Глава 17. Фреска. (1/1)

Глава 17. Фреска.Поскольку этот мужчина был ответственен за преподавание, естественно, что он не был каким-то идиотом, который в его возрасте только-только научился считать от одного до десяти. Более того, остальные старые охотники его возраста также были знатоками счёта, хотя могли не очень разбираться во всех остальных областях знаний. Так сложилось потому что навык счёта был крайне необходим в охотничьей деятельности. К тому же этого же требовала конкуренция, в своеобразных соревнованиях между охотничьими сменами это умение было очень важно для подсчёта доставленной в племя добычи.Выяснив, что дети в пещере уже умеют искусно считать от одного до тридцати, старый охотник почувствовал себя счастливым и довольным, если конечно не считать его крайнего удивления и шока. Ему нравилось учить других, но к сожалению, там, в горах, ни один ребёнок не нуждался в его умениях и наставлениях.С этим редким и драгоценным интересом старый охотник уделял особое внимание преподаванию, он часто посещал пещеру сирот, ему это нравилось.Так как это была возможность для них (детей) выучить больше чисел, пещера постепенно успокоилась, больше не слышалось выкриков о смене учителя, вместо этого каждый ребёнок внимательно слушал. Сюань в основном сосредоточился на письменности и буквенном начертании, в то время как другие дети стремились выучить больше цифр. Цезарь, которому не было до этого дела дремал в уголке.Когда старому охотнику пришло время уходить, он уже очень прикипел (привязался) к этим детям. Ему казалось, что у него есть ещё очень много вещей, которые он хотел им поведать, и много того чему хотел бы их обучить. В прошлом он приходил сюда всего раза два или три. Теперь, когда настроение в пещере изменилось он учил их с удовольствием и планировал посетить их ещё несколько раз, стараясь приходить по мере возможности, всё-таки в его возрасте спускаться и подниматься с горы каждый день ему было уже тяжело.После серьезных раздумий старый охотник оставил рулон из кожи животного Сюаню. Он попросил его сохранить свиток и, если у кого-то из детей появится желание научится чему-то новому давать его (свиток) им. Это был не тот первый свиток кожи что он вытащил ранее, этот был объёмнее и с большим содержанием вытесненных на нём букв и цифр.Все вентиляционные отверстия в пещере были уже забиты соломой, так что внутрь не проникало ни единого луча света. Зимой в пещере большую часть времени царила тьма, независимо от времени суток, поддерживать огонь постоянно они не могли. Дрова, хранившиеся в пещере, доставляли им воины, но их количества не хватило бы надолго если бы они поддерживали огонь круглосуточно.Сюань смотрел на пламя и думал, что всем было бы гораздо удобнее, если бы внутри пещеры было светлее. Цезарь ел сырую рыбу рядом с юношей, так как он не любил пищу прошедшую термообработку.Зубы, оставшиеся после того, как они съели рыбное мясо, не годились для изготовления орудий труда. Они были слишком малы для этого. Но Сюань всё же смог смастерить из них несколько гребней для того, чтобы расчёсывать густой мех волка и свою собственную шевелюру.В племени тоже были гребни, но дети в сиротской пещере не проявляли никакого интереса к уходу за волосами. Внешность никогда не была так важна для них также как вопрос пропитания. У всех мужчин и женщин в племени была разная длина волос и соответственно разные причёски. Те, кто не любил длинные волосы, могли воспользоваться ножом чтобы обрезать мешающиеся пряди. Но никто никогда не думал ухаживать за волосами детей в пещере – поэтому у всех здесь были длинные сальные волосы, спутавшиеся в один грязных колтун.Относительно крупные рыбьи зубы они (дети) использовали для ожерелий. Получившиеся подвески очень им нравилось.

Украшения, сделанные из рогов или клыков животных, были показателями статуса и способностей. Люди в племени любили использовать их, чтобы доказать свою охотничью доблесть. Некоторые воины дарили подобные украшения девушкам, к которым испытывали симпатию, для того чтобы заслужить их благосклонность. Представительницы прекрасного пола также хвастались друг перед другом этими статусными предметами сравнивая их качество и свирепость существ перья или клыки которых пошли на то или иное украшение. Чем яростнее было животное, тех больше восхищения можно было получить, надев украшения сделанных из частей их тел.Поэтому неудивительным было то, что дети, живущие в пещере, тоже начали соревноваться в этом друг с другом. В Предгорном районе большинство детей носили ожерелья, смастерённые из: рогов, костей и зубов животных, добытых на охоте их родителями. Но в пещере многие потеряли родителей ещё в очень юном возрасте, они не успели получить от них таких подарков. Каждый раз, когда сироты проходили мимо основного стойбища племени они восхищались и одновременно завидовали украшениям детей, которым повезло больше чем им. Это также являлось основной причиной частых драк между ними и остальными детьми.Но теперь они могли использовать зубы своей собственной добычи, чтобы сделать свои собственные уникальные ожерелья. Как они могли не быть счастливы? Теперь у них тоже были украшения, ничем не хуже, чем у других детей! Ожерелья из рыбьих зубов были ещё одной причиной, почему эти дети так любили рыбу.В отличии от остальных Сюаню не было дела до украшений из рыбьих зубов, он спокойно отдавал крупные зубы годные для ожерелий остальным детям. А Ба даже смог подарить своей младшей сестре когда навещал её крупный рыбий зуб, бывший даже больше тех что носил он сам.Жизнь ни для кого не была лёгкой.Пока Сюань думал о том, как улучшить ситуацию в пещере, другие дети были гораздо менее обеспокоены. Они много спали каждый день и общались только о числах и счёте у огня с другими детьми, когда наступало время для принятия пищи. Мо Эр же ежедневно ухаживал за своим ножом. Он уже хорошо научился считать и знал больше букв, чем остальные обитатели пещеры. Поэтому теперь использовал каждый освещённый промежуток суток для тренировок: он подбрасывал камень в воздух, а затем рубил его ножом, так как в пещере не было Ночных Ласточек, чтобы он мог попрактиковаться на них.После еды все дети заснули. Прежде чем дрова в костре догорели до конца, Сюань сунул в пламя конец ветви. Когда пламя занялось он взял ветвь как факел и направился вглубь пещеры.На днях, когда он обходил пещеру по периметру, он нашел каменную комнату, в которой хранилась всякая всячина. Каменные горшки, которые дети использовали для приготовления еды, были взяты отсюда. Кроме них Сюань не обратил внимания на другие предметы в этой комнате. Теперь, когда делать было откровенно нечего он решил более внимательно изучить ассортимент комнаты при свете самодельного ?факела? надеясь найти здесь что-то полезное.Несмотря на то, что они перекрыли все вентиляционные отверстия там, где они спали, в глубине пещеры всё ещё оставались не закупоренные отдушины. Таким образом, Сюань мог чувствовать дуновение ледяного ветра, попадавшего внутрь через них.Пламя затрепетало от сквозняка, но к счастью не погасло. Сюань поглубже зарылся в свою меховую одежду и углубился дальше в темноту. Цезарь внимательно наблюдал за ним.Внутри было много каменных комнат, и они расходились в стороны словно ветви дерева. В первой комнате справа лежала всякая всячина, и она была довольно большой по размеру.Вентиляционная отдушина здесь также была заблокирована и Сюань поднял факел, чтобы осветить внутреннее пространство комнаты. Было видно, что некоторые предметы использовались раньше, сейчас же они лежали и пылилисьздесь совершенно никому не нужные.Кроме нескольких каменных табуретов и триног для установки на них каменных горшков, Сюаню не попалось ничего интересного.Через некоторое время юношу заинтересовала круглая каменная плита. Это была пластина, довольно плоская, с краем примерно на один палец выше дна.Для чего она была нужна? Для еды? Но зачем она, когда у них было множество горшков?Он отложил каменную плиту в сторону и продолжил искать другие полезные предметы. Продолжая осматриваться юноша через некоторое время заколебался и вновь посмотрел на неё. Сюань измерил её размер на глаз, а затем осветил факелом вентиляционное отверстие.Эти отдушины для того, чтобы в пещеру проникало достаточно воздуха и света были не маленькими. Взгляд Сюаня метался туда-сюда между ней (отдушиной) и плитой, а затем он взял последнюю с собой (плиту), возвращаясь тем же путем, что и пришёл сюда.Юноша подбросил в огонь ещё дров, чтобы пламя разгорелось ярче, и собрал у входа немного снега. Растопив его в каменном горшке, он вылил воду на плиту и вынес её из пещеры. Дождавшись, когда вода замёрзнет он попробовал перевернуть плиту. Лёд не выпадал. Поэтому он, затащив пластину внутрь немного подержал её над пламенем прежде чем вновь попробовать вытащить застывшую воду. Форма ледяной глыбы получилась округлой.Некоторые дети, которые ещё не спали, с любопытством наблюдали за своим лидером. Они недоумевали, что он хочет сделать, но из-за холода не хотели подходить ближе. Дети лишь сильнее вытягивали свои шеи чтобы рассмотреть вообще что-либо попутно сильнее натягивая шкуры на плечи. Но скудное освещение не давало им разглядеть детали.Лёд был слишком холодным для того, чтобы прикасаться к нему голыми руками. Поэтому Сюань обернул его куском звериной шкуры. Держа результат своего труда в руках, он направился к ближайшему вентиляционному отверстию попросив Ба убрать из него соломенную заглушку.Без неё в пещеру сразу начал задувать ледяной ветер, морозя детей находившихся внутри. Сюань, стоявший прямо под отдушиной, получив первый сильный удар ветра перестал чувствовать собственное лицо. Поэтому он поспешно протолкнул лёд в вентиляционное отверстие с помощью Ба.Как он и думал, ледяная глыба оказалась как раз нужного диаметра для такого использования. Она оказалась лишь немного меньше отдушины и прекрасно подходила для того чтобы протолкнуть её (глыбу) глубже внутрь последней (внутрь отдушины).Раньше Сюань не понимал, зачем по краям отверстия были углубления. Теперь ему стало ясно, что их использовали для того чтобы закреплять лёд и он не вываливался из отдушин обратно. Что же касалось небольших прорех между камнем и льдом они легко затыкались соломой.Когда лед прочно встал в пазах, холодный воздух перестал проникать внутрь, чего нельзя было сказать о солнечном свете. Хотя в зимнее время солнце было немного тусклее, через лёд всё равно смогли проникнуть его лучи.С точки зрения Сюаня, результат не вышел удовлетворительным, чего нельзя было сказать о детях, населявших пещеру. Все они, широко раскрыв рты неподвижным взглядом уставились в переливающуюся ледяную поверхность, словно безмозглые болванчики.Оказалось, что даже зима может быть солнечной.Как только Сюань закончил возиться с этой отдушиной остальные вызвались ?застеклить? остальные. На этот раз добровольцев было предостаточно. Все, кто не хотел вставать раньше, теперь подтянулись ближе придерживая на плечах греющие их шкуры.Сюань показал им как делать ?ледяное стекло? и как устанавливать его в вентиляционное отверстие, а после позволил им продолжать работать самостоятельно. Каждый ребенок хотел попробовать сделать всё своими руками, но Сюань распорядился, чтобы они делали эту работу в составе своей группы из пяти человек. Для того чтобы добраться до самых высоких проёмов и застеклить их им (детям) даже пришлось построить лестницу-пирамиду.Сюань сказал им, чтобы они были осторожны при эксплуатации (использовании) каменной плиты. Юноша знал точно, что по крайней мере в последние годы ей никто не пользовался. Если срок её нахождения в той комнате был достаточно долог изделие могло легко повредиться.Убедившись, что никаких проблем не будет, Сюань вновь взял факел и вернулся в ту же комнату. Он смог отыскать ещё четыре каменные плиты, но три из них уже были сломаны, для дальнейшего использования годилась лишь одна.С её помощью он сделал новую ледяную глыбу и закупорил отдушину в комнате где нашлись эти находки. Теперь даже без факела внутреннее пространство в помещении хорошо просматривалось.Пока дети были заняты изготовлением круглого льда, Сюань продолжил свои поиски полезностей. В процессе поисков юноша случайно провёл рукой по стене и заметил, как с неё осыпалась каменная крошка.Сюань всегда был весьма любопытным юношей. Он наклонился и внимательно всмотрелся, и обнаружил, что на стенах был второй слой. У него создалось чувство, она была зацементирована специальным каменным раствором. Это было интересно – ведь другие стены в их пещере были не такими.Он видел, как люди в племени использовали подобные способы обработки дерева, чтобы защитить его от насекомых-древоточцев. Но зачем он нужен был в пещере? Зачем понадобилось применять этот способ ?штукатурки? на каменной стене? К тому же судя по всему это было сделано очень давно.Если такая обработка была свежей поверхность выглядела плотной и ровной. Однако со временем этот слой начинал заветриваться и осыпаться, также как это было здесь. Иногда лёгкого движения руки хватало, чтобы от стены отвалился большой кусок этого покрытия.Сюань достал каменный нож и поскреб стену, чтобы удалить слой каменного раствора. При свете, проникающем через лёд, юноша заметил, что на стене, там, где уже не было второго слоя, были нарисован рисунок.Женщина несущая пузатый горшок с узким дном (P.S. Мне почему-то представилось что-то вроде древнегреческих амфор). На его стенках были нанесены декоративные узоры.Сюань до этого момента никогда не видел такой красоты. В племени практичность утвари ценили больше внешней красоты.?Возможно, у тех, кто живет в своих домах и есть такие горшки.? – Предположил юноша.Следующая очищенная секция открыла ему сцену охоты десятка воинов с луками и стрелами.Сюань вспомнил, что Ланг Га говорил ему, что немногие воины в племени умеют пользоваться луком. Всё потому что материал способный выдержать силу тотемного воина невозможно было найти. Лук и стрелы использовались лишь как дополнительное средство для загонной охоты. Однако на фреске каждый воин держал в руках ростовой лук! (P.S. Для справки: максимальная известная длина лука составляет 2,2 метра. Это длина оптимальна только для простого лука, композитные луки короче.)Сюань намеревался использовать свой нож и дальше, чтобы увидеть продолжение фрески. Но после некоторого раздумья он отложил его в сторону и принёс в комнату воду и несколько меховых лоскутов. Намочив шкуру, он начал осторожно оттирать каменный раствор со стен.Он решил, что фреска на этой каменной стене может рассказать ему много интересного. Рассказать о том, о чём раньше он понятия и не имел.