Глава 20 (1/2)

2 сентября 1936 года — 2 сентября 1936 года

Проснулся за полчаса до будильника. Спал дольше, чем обычно, видимо из-за полученного стресса. Остаток времени решаю не пролёживать, а заняться окклюменцией, на которую не хватило сил вчера. Погружаюсь в подсознание, оказываясь на своем этаже. Люблю иногда появляться не на своем привычном «рабочем» месте, а чуть поодаль. Просто пройтись и полюбоваться проведенной работой. Скажем так — собраться с мыслями. Ну и настроиться заодно. Время от времени даже мне это необходимо.

Кабинет, как всегда, радует глаз аккуратностью и порядком. На столе лежит неразобранная кипа бумаги — важные события вчерашнего дня. Начинаю быстро, с чувствующимся опытом, просеивать их на предмет чего-то важного и откровенного мусора, занимаясь сортировкой.

Так, это мои одноклассники — их отложим в эту папочку, а это по преподавателям — в другую. Хм, и это однозначно пригодится, а это что? Дорога до общежития — её вот сюда…

Закончил с «бумагами»-мыслями и сложил их в картотеку, где уже дожидались созданные и только что подписанные папки. Часть информации была удалена мной из памяти как не имеющая никакой ценности и являющаяся обычным мусором. Такое складывается у меня в особом месте, в отдельном помещении наподобие подсобки. Своеобразная «корзина», откуда что-то достать по-прежнему можно, но делать это долго и трудно. Время от времени я чищу и её, но стараюсь не удалять что-то, что хотя бы теоретически может пригодиться.

Когда с делами было покончено, вышел из подсознания и потянулся. В голове была кристальная чистота, а в памяти моментально всплывало любое событие вчерашнего дня. Очень удобно. По новой оценил все переглядывания, перешептывания, улыбки и прочее — незримые свидетельства связей между членами коллектива. По этим невербальным признакам очень просто заметить, кто кому друг, кто кому нравится, с кем отношения натянуты, где видна злость или зависть…

Конечно, такое нельзя сказать про каждого. Скорее про тех, кто особо и не скрывает своего отношения. Вот только в школе, полной детей, почти никто еще не дошел до такого уровня самоконтроля. Вспомните себя в эти годы. Даже не начальные классы, а, например, шестой-девятый. Как ярко играли ваши эмоции, как горячо вы спорили по любому пустяку. Как легко и просто заводили новых друзей и врагов! А как влюблялись! Такого больше не было. Никогда.

Я же в первую очередь уделяю внимание своему факультету. Хм, ожидаемо, что «холодные» змейки далеко не те, за кого себя выдают. Это те же самые дети и подростки. Вот с улыбкой переглядываются Мальсибер и Эйвери, а тут, когда за стол садится Кэрроу, ей кивают Блаунт и Роули. Чистокровные знают друг друга. Наверняка остальные тоже знакомы, хотя бы шапочно. Нужно было приобрести книгу по «Священным двадцати восьми». Кстати, а она вообще написана уже? Ладно, гляну в библиотеке, чтобы сразу знать, аристократ передо мной или нет. Или там только двадцать восемь семей, исходя из названия? Надо бы проверить…

Ментальная магия — воистину гениальная вещь. Вся моя память — как на ладони, могу погрузиться в любую минуту своей жизни и предаться ностальгии. Впрочем, не время почивать на лаврах, пора работать. Взгляд на часы — до шести утра есть ещё десять минут, отлично. Снова погружаюсь в подсознание, но теперь уделяю время окклюменции, своей защите — «Озеру Страха», дополнительно напитывая его магией, насыщая охранные барьеры и стражу. Каждая уделенная им секунда и даже кроха магии позволяет защите становиться чуточку лучше. На этом и строится постепенное улучшение как ментальной сферы, так и собственных возможностей окклюмента.

Половину оставшейся магии передал по своей связи «хозяин-слуга» Мерзости, которая в данный момент находилась в стазисе, в подвале нашего лондонского дома. Осталась четверть запаса. Сливаю резерв я потому, что полупустой источник стимулирует его развитие и тренирует восстановление магии. Особенно ярко ощущаю это тут, в Хогвартсе, где четко чувствуется мощный магический фон, позволяющий восстанавливать потраченную ядром магию гораздо быстрее. А это даст мне возможность чаще опустошать запас и ещё больше его развить. Идеальный замкнутый круг. Не удивлюсь, если Основатели создали систему специально, а потом всё пошло по известному пути…

Тем не менее до самого дна резерв не расходую: возможно, сегодня пригодится на занятиях, если сразу решат дать практику. Конечно, в таком случае я использую палочку, но всё равно. Впрочем, сомневаюсь, что сегодня будет что-то такое.

Звонок будильника не стал неожиданностью, более того, я его ждал, сидя уже с ним в руках. Как только начала звучать первая трель, сразу отключаю, стараясь не тревожить соседей. Так и случилось — мальчишки чуть-чуть заворочались, но не проснулись. Легко толкаю Тома в плечо, на что тот сразу открывает глаза и получает от меня структурированный ментальный пакет данных. Словно роботы, ей-богу… Хотя иногда мне кажется, что способность думать как человек — это ловушка. Начинаешь предполагать несуществующие затруднения в очевидных вещах.

Реддл кивает и поднимается. Тем временем я, достав полотенце, направляюсь в душ, который мы успели заметить вчера, пока искали нужные комнаты. Он располагался совсем рядом. Тут уже находилась пара ранних пташек — четвертый-пятый курс, судя по росту.

Когда на меня обратили внимание, молча киваю, стараясь держаться солидно. Они с серьезным видом кивнули в ответ. Давлю в себе желание рассмеяться от излишней пафосности. Впрочем… это же Слизерин.

Замечаю, что в своем «мужском» крыле они ходили в обычных рубашках, без мантий. А самая фишка в том, что на них не было защитных амулетов и артефактов! В душ же ходили, в туалет, самые разные утренние дела. Хе-хе, для меня это отличная возможность пошариться в мозгах какого-нибудь беспечного аристо. Ставлю заметку на будущее — «подловить в туалете». Со спущенными штанами, ха-ха.

По водопроводу мои опасения не подтвердились, он был вполне магловский, что даже логично, ведь Статут Секретности был принят в 1689 году, а в это время маглы уже умели делать сантехнику. Конечно, на момент постройки замка её могли и не провести, но очевидно, что за таким серьёзным сооружением тщательно ухаживали и обновляли по мере необходимости. К чему я веду? Горячая вода была! Хогвартс, ты — чудесное место!

Не спеша и с каким-то воодушевлением совершаю все необходимые утренние процедуры и возвращаюсь обратно. В дверях сталкиваюсь с Долоховым. Уже привычный кивок с моей стороны, с легким опозданием — с его, и мы расходимся по своим делам. Эйвери ещё спит. Раз его никто не будит, значит, и я пока не стану. Наводить мосты с сокурсниками буду по-другому.

Как и советовал староста, вещи с собой никакие брать не стал, просто расставил все книги на прикроватном столике, чтобы легко можно было взять нужное. Рядом лежала сумка, куда я сложил пергаменты, перья, чернила и всё, что точно пригодится на каждом уроке. Волшебная палочка всегда находится при мне. Убедившись, что всё необходимое сделано, оделся в мантию и отправился на выход.

Так как успел сделать весь утренний моцион с запасом времени, то пришёл первым. Гостиная была пуста. Возможно, если бы не вчерашние посиделки старшекурсников, кто-то бы и присутствовал. До нужного времени ходил по залу, с интересом рассматривая всё, на что падал взгляд. Наткнулся за большой книжный стеллаж, который стоял с краю, в углу, и был не замечен мною вчера. Благоразумно ничего не трогаю, просто осмотрев названия. В основном тут были справочники, словари и пособия. Очевидно, те вещи, которые бывают нужны чаще всего, чтобы не бегать каждый раз за ними в библиотеку. Кстати, о ней — нужно будет узнать, как туда попасть. Да и побольше об ориентировании в замке. Рискнуть и пролегилиментить кого-то из старожилов? Бросаю взгляд на уже успевших собраться в зале несколько человек. Не, нельзя гадить там, где живешь. Лучше всего выбрать маглорожденного из гриффиндорцев или пуффендуйцев. Хм, у нас же будут совместные занятия? Или попробовать подловить в Большом Зале?

Когда подошёл сонный староста с приличного размера мешками под глазами, весь наш курс уже был наготове. Он приветливо кивнул нам и махнул рукой, чтобы все следовали за ним. Обратная дорога стала подтверждением моей ментальной практики — я всё запомнил верно. Не то чтобы я сомневался, но… это радует. На завтрак пришли первыми, не считая редких одиночек. Староста сразу направился к преподавательскому столу, к полноватому мужчине, одетому в мантию с зеленым оттенком. Это Слизнорт? Скорее всего.

Во время приема пищи — не чета вчерашнему пиру, но и не скудная овсянка на воде — осматривал зал, бросая короткие взгляды на прибывающих учеников, выбирая жертву. Да, я решил попробовать. Легилименция — очень трудно определяемая вещь. Визуально незаметная, владеет ей мало кто, определить вторжение в чужую голову может лишь другой легилимент, а для этого надо самому туда залезть… В общем, я мало чем рискую, если спалюсь.

Нужен маглорожденный, причем именно младшекурсник. Такой не поймет, что произошло, даже если я облажаюсь. К счастью, долго ждать не пришлось — к столу Гриффиндора буквально подбежала группа мальчишек, немногим старше нас на вид. Каких-либо артефактов у них я не заметил: не только ментальных, но и обычных, вроде колец, определяющих добавки и яды. Осторожно пробую проникнуть в разум одного из них, буквально самым краешком, собираясь мгновенно разорвать связь при любой неожиданности. Также не забываю поддерживать «кокон», чтобы избежать щекотки. И… успех, лишь ожидаемое «природное» сопротивление.

Разум малолетнего мага, не изучающего окклюменцию, был похож на разум младшей Макфи. Только если у неё была комната — очевидно, из её старого дома, где девочка жила до приюта, — то здесь это была довольно уютная лесная поляна. Светило солнце, росла трава, кое-где были проплешины. Вот здесь — лужа с грязью, вон там — обломанные коряги и трухлявый пень… Хоть мусора нет, и то хорошо. Память парня была сложена в небольшой открытой беседке. Некоторые листы сдувал ветер, и они падали на землю, довольно быстро приходя в негодность.

По дороге к беседке осматриваю выброшенные наружу листы. Не поленился и поднял ближайшие. Это оказались прошлогодние уроки, наставления родителей-маглов, рецепты зелий… Вот так выглядит наглядный пример пословицы «в одно ухо влетело, из другого вылетело»?

Некоторые же тексты и картинки были выбиты прямо на стенах беседки. Похоже, они уже как инстинкты — явно показывают с детства выученную науку. Даже интересно, что там? Подхожу ближе, рассматривая высеченные изображения. Так, это детская песенка, правила умножения, а ещё пропитанная эмоциями фраза «не трогать огонь», хм. Прикасаюсь к последней, получая доступ к воспоминанию. Быстро просмотрев память, всё понял. Я столкнулся с легкой фобией, так как парень, Дэнис Клочворт, в раннем детстве попал в пожар. Он был небольшим и его быстро потушили, но мальчик успел испугаться и подсознательно перенес этот страх с собой на годы вперед.

Просматриваю другие хаотично разбросанные записи, рисунки, пометки и прочий мусор, выискивая нужную мне информацию по школе. На глаза попадается большой лист, лежащий прямо на столике. Он заполнен на одну пятую, и там пара кривых рисунков по бокам. Это сегодняшний день?

Быстрое изучение дало понять, что да — это именно сегодня. Здесь было прописано, как он проснулся, как ждал очередь в душ, а потом его прихватило после вчерашнего пира и… кхм, именно поэтому он и опоздал, а друзья дожидались его, сидя в гостиной. Мусор. Отбрасываю ненужное, начиная рыться в его памяти более целенаправленно. А не сделать ли поиск по «ключевым словам»?

Постаравшись, формирую ментальный зов для отображения нужной информации, влив в него приличную часть оставшейся магии. Хорошо еще, что запас успел немного восстановиться — вот он, солидный плюс раскачанного ядра. У нетренированного волшебника, исходя из того, что я успел узнать, резерв восполняется в течение одного-двух дней, у меня же за час восстановилась почти треть! А ведь тренировки я прекращать не планирую. Хотя, с другой стороны, «обычные» маги резерв и не тратят, работая палочкой.

На ментальный зов в руки прилетела целая кипа бумаг, едва не сбив меня с ног. Но это уже лучше, чем пытаться что-то найти в заваленной разным хламом беседке и окрестностях. Быстро просматриваю стопку, находя нужное — память по ориентированию в Хогвартсе! Напитываю лист своей силой и создаю копию, которую сразу погружаю в свою память. Отлично!

Отвожу взгляд. В реальном мире прошла пара секунд. Донор памяти ничего не заметил. Это замечательно, прямо как я и планировал. Впрочем, даже если я где-то оставил следы, то все должно затереться в течение пары дней. Я ведь не ставил ему закладки или не менял мысли. Но в себе я уверен, так что отворачиваюсь от гриффиндорца, сосредотачиваясь на завтраке. Теперь я знаю, где библиотека, больничное крыло, нужные аудитории и даже пара общеизвестных «тайных» проходов. Хе-хе, отлично, сэкономит мне кучу времени.

Можно было, конечно, узнать больше — например, подробности про преподавателей: кто строгий, а кто нет, как подает материал и тому подобное. Про других учеников, старост, призраков и все в таком духе, но не буду спешить, я и так взял достаточно много за столь краткое время. Переусердствовав, мог бы вызвать у юного гриффиндорца головную боль, что могло заинтересовать преподавателей. А могло и не заинтересовать… но к чему мне рисковать?

В середине завтрака вернулся староста, который сноровисто раздал нам расписание на ближайшую неделю. А дальше оно поменяется, что ли? Изучаю листок:

Понедельник

1. Введение в магию

2. История магии

3. Заклинания

4. Заклинания

Так, а что такое «Введение в магию»? В каноне такого не было. Хотя были слухи, что Дамблдор убрал часть предметов. Это один из таких? Исходя из названия, он нужен чисто для маглорожденных. Аристократы наверняка будут беситься, но, возможно, я смогу узнать что-то полезное. Другие предметы — вполне понятная и знакомая вещь.

Вторник

1. Трансфигурация

2. Трансфигурация

3. Введение в магию

4. Защита от Темных Искусств

Угу, продолжаем вникать в магию. Остальные дни тоже заполнены четырьмя предметами, включая субботу. Почти всегда они разные (не считая сдвоенных), повторяется только «Введение в магию». Единственное, на что уходит почти целый день, — это «Зелья», в среду. Там целых три занятия под них выделено. Но и перед ними идёт «Введение в магию»… А может, я не прав и там даётся нечто нужное для всех? Впрочем, узнаю это уже очень скоро.

Завтрак заканчивается, староста собирает курс, и мы отправляемся в спальни собирать книги на сегодняшний день. Так как для «Введения в магию» учебника нет, просто беру запас пергамента. Мои одноклассники быстро и дисциплинированно собираются вновь, и староста отводит всех к нужной аудитории, которая уже открыта. Внутри спокойно рассаживаемся, никто не галдит и не создает излишнего шума. Это «аристократическое воспитание»?

Сажусь вместе с Томом за первую парту, хоть и была мысль сесть чуть подальше, чтобы оценить не только предмет, но и реакцию на него со стороны нашего факультета. Минут через пять подходят вóроны, а следом за ними и учитель — женщина средних лет с темно-серыми волосами, завязанными в тугой пучок.

— Добрый день, класс. Меня зовут Харпер Льюис, называть меня можете «профессор Льюис». Я также являюсь преподавателем Магловедения, которое является дополнительным предметом, изучить его вы сможете на третьем курсе. Сегодня и на протяжении всей этой недели мы будем говорить о магии. Что это такое, как появилось, элементарные правила безопасности и поведения, принятого в обществе волшебников. Я отлично знаю, — кивает она на кого-то, сидящего позади нас, — что большинство потомственных магов всё это прекрасно знает и понимает. Однако, исходя из своего опыта могу сказать, что далеко не всё, о чём я буду рассказывать, окажется вам известно. Вдобавок не забывайте, что вы не одни обучаетесь в Хогвартсе. Так что присутствовать на моих занятиях должны абсолютно все. «Введение в магию» будет проходить только до конца этой недели, потом будет небольшой экзамен — и больше вы не увидите меня до самого третьего курса. Всё понятно?

Ответ вразнобой, видимо, её удовлетворил, поскольку дальше профессор Льюис занялась знакомством с классом и отметкой посещения, после чего начала рассказывать.

Как и было заявлено, о большей части того, что она говорила, мне было известно. Что-то из канона, что-то из купленных книг. Всё-таки я изначально не рассчитывал на то, что Хогвартс озаботится подготовкой маглорожденных, поэтому постарался сам охватить этот материал.

В целом предмет был полезен, я узнал немало интересного, например касательно жизни волшебников после школы, доступных профессий и возможных перспектив. Этот предмет явно должен серьёзно сочетаться с Историей Магии, возможно, именно поэтому он идет следующим?

Сидящий рядом Том в течение занятия задал пару вопросов, но в основном скучал, хоть и делал заинтересованный вид. Он, как и я, знал почти всё, что нам рассказали.

Но даже известную информацию профессор Льюис смогла подать интересным образом и заставила взглянуть на неё под другим углом. Урок прошёл незаметно — чувствовалось, что преподаватель действительно любит свой предмет и доносит до учеников нужное, а не как было в нашей церковной школе.

Наверное, в плюс сыграло ещё и то, что конспекты мы вели мало, у меня не набралось даже одной страницы. Рука ощущала перо вполне привычно, долгая практика летом не прошла впустую. Краем глаза замечаю пару ребят из Когтеврана, что испытывют явные трудности при работе с хитрым пишущим предметом. Заметил это не только я — мальчишки удостоились насмешек от моих сокурсников, которые, правда, очень быстро прекратила профессор, кратко обрисовав этот вопрос перед классом.

— Это абсолютно нормальное явление, — говорила она, стоя посреди аудитории. — Маглы быстро развиваются, так что неумение писать пером не говорит о ваших однокурсниках плохо, даже наоборот! Это значит, что раньше они использовали более современные пишущие средства. Это ведь были перьевые ручки, верно?

Оглядываюсь, чтобы посмотреть на когтевранцев и на их реакцию. Смущены, но кивают.

— Ручка — более удобный инструмент. Это как сравнивать мага с посохом и палочкой. Палочка удобнее и универсальнее, так что если волшебник перейдет с неё на посох, то поначалу будет чувствовать сильный дискомфорт. Вы привыкнете, — меряет она их взглядом, — если не будете лениться!

— Профессор Льюс, разрешите вопрос, — поднял руку Долохов, — если ручки настолько удобнее перьев, почему маги ещё не перешли на них?

— Коварный вопрос, мистер Долохов, — улыбается она, — всё дело в инертности магов. Это, скажем так, — она щелкает пальцами, пытаясь подобрать слова, — наш стиль. Маги легко схватывают новое в волшебстве, но с большим скепсисом относятся к любым нововведениям маглов. Даже если это может улучшить нашу собственную жизнь. Тот же «Хогвартс-экспресс», на котором вы все добирались до школы, был принят на службу далеко не сразу после изобретения маглами паровозов. Но в итоге волшебники поняли, что это очень комфортное и безопасное средство передвижения. Уверена, так же будет и с ручками, возможно, ещё при моей жизни, — она смеётся, пара человек поддерживает её неуверенными смешками.

Хоть мы и записали всего ничего, но во время занятия я успел заметить, что далеко не все могут адекватно поспевать за речью преподавателя. Даже несмотря на то, что она делала приличные паузы и повторяла по три-четыре раза. И причина тут далеко не только в неудобных перьях. Дело в банальной скорописи и знании слов с буквами. Причём речь даже не о низком уровне грамотности в это время. Просто далеко не все дети, поступая в этом возрасте в Хогвартс, вообще умеют читать и писать! И — самый прикол — их здесь этому не учат!

На фоне Когтеврана, куда обычно направляют довольно умных ребят, это еще не так заметно. Но вот у Гриффиндора и Пуффендуя должно представлять серьезную проблему. Видимо, их подтягивают другие ученики, либо я чего-то не знаю, так как неграмотному просто невозможно хоть как-то обучаться в школе!

После занятия, пока мы с Реддлом обсуждали предмет, в этот раз вслух, ожидая задерживающегося старосту, к нам подошёл Лестрейндж.

— Мы не были представлены ранее, — говорит он, обращаясь к нам по очереди, — Мартин Лестрейндж, — протягивает мне руку. Пожимаю, представляясь сам, после чего то же самое делает и Том.

— Не мог не заметить, что вы оба не подходите под определение «простых маглорожденных», — его голос звучит уверенно и ровно. Что самое главное, в нём не чувствуется высокомерия, а скорее интерес. — Я заметил у вас хорошие артефакты, а также владение знаниями по нашему миру. Кроме того — чистая речь и манеры, чего не стоит ожидать от выросших среди простецов. Извините за нескромный вопрос, но я никогда не слышал ваши фамилии — вы из аристократии?

— Нет, — чуть подается вперед Том, — дело в том, что мы росли вместе и очень давно пробудили магию. После чего логично предположили, что мы такие не одни, а когда профессор Дамблдор пришёл к нам, то лишь подтвердил это. Так что было решено влиться в магическое сообщество и стать в нем своими.

— Кроме того, — вклиниваюсь и я, — мы не знаем, кто наши родители — возможно, они были магами.

Он хмыкает, выслушав меня, и переключается на Реддла.

«Грязнокровка хочет показать свой статус…» — улавливаю я отрывок мыслей. Хоть Лестрейндж и носит защищающий от легилиментов артефакт, но сильные образы всё равно прорываются, а контролировать их он, видимо, не в состоянии. Грязнокровка, значит? Ну-ну, а на словах такой вежливый и обходительный.

— Пробудили магию? — чуть задумчиво повторяет Мартин. Замечаю, что к разговору многие прислушиваются, хоть и не все. Тот же Эйвери о чем-то болтает с Мальсибером.

А ведь это возможность. Пока я лишь самым краем узнал про закрытое сообщество магов и чистокровных аристократов. Но и того, что я знаю, уже достаточно, чтобы понять, на что они обратят внимание. Что же, поговорка «встречают по одежке» в очередной раз доказала свою истинность. А сейчас проверим «провожают по уму», хе-хе.

Решаю сразу брать «быка за рога», поставив какой-никакой авторитет среди коллектива, поэтому демонстративно вытягиваю руку. На ладони формируется шар люмоса, который медленно поднимается к потолку. Применение магии замечает уже абсолютно весь факультет. Хорошо ещё, что когтевранцев немного раньше забрал их староста. С ходу запускать слухи «о втором пришествии Мерлина» по всему Хогвартсу мне не хочется, а слизеринцы сильно трепаться не станут. Наверное. В общем, немного времени точно выиграю. Хотя… шила в мешке не утаишь. Так что рано или поздно пришлось бы показать свою силу либо скрывать её всё время обучения. Но для чего скрывать? Я ведь поступил на Слизерин не за этим!

Да и, скрывая силу, я точно не смогу взять максимум из своего обучения. А я надеюсь на дополнительный материал от преподавателей и больше внимания от них же. Хоть и рассчитываю ещё наведаться в Выручай-комнату, через которую, скорее всего, смогу открыть Запретную секцию библиотеки, но обучение от наставника гораздо проще, быстрее и перспективнее.

Увидев беспалочковое невербальное колдовство, все на секунду смолкли, а потом резко заговорили почти со всех сторон. Стоящий напротив Лестрейндж уважительно присвистнул:

— Без палочки? Мощно! — Неструктурированные эмоции и обрывки мыслей, имеющих восторженный окрас, — вот что я сумел уловить от него. Точность хромает из-за артефакта. Нужно быстрее изучить ментальную магию по книгам, а не ломиться в неё на одном лишь таланте и предрасположенности. Хочу взломать его защиту. Да и у остальных тоже.

Слабо улыбаюсь на эти слова и так же, без слов, гашу люмос. Простейшая для меня техника достаточно сильно удивила факультет. Наверняка им с самого детства объясняли, что без палочки магию могут творить лишь сильнейшие маги: Мастера, Эксперты… Вот неграмотные маглорожденные лишь покивали бы на демонстрацию, а то и попробовали повторить. И ещё бы получилось у кого-нибудь! У той же Макфи, самой стандартной волшебницы с крайне скромным резервом магии, получилась беспалочковая невербальная трансфигурация! Или иллюзия? До сих пор не знаю, но оно и неважно. Главное — сам факт. Вот она — инертность мышления современных магов, которая лишь усугубится со временем!

Вспоминаю слова Дамблдора про «неспешность» и «лишение детства». Хе-хе, не думаю, что он сказал всю правду. Иначе бы, несмотря ни на что, встречалось достаточно много магов, умеющих работать без палочки. Текущая реакция детей лишь убедила меня в этом домысле.

Талант! Вот что еще играет роль. Не имея его, не имея врожденного сильного ядра, потенциала, как у «сильнейшего за последнюю сотню лет» темного мага Волдеморта, я бы не достиг такого уровня развития. Насколько я знаю из канона, сила и эффект выбросов у детей тоже серьезно отличается. Может ли это быть проявлением таланта? Не знаю, но нужно посмотреть, будет ли у Иви хорошо получаться трансфигурация. Если да — то я прав в своих суждениях, если нет — то подкинуть ей книгу по иллюзиям, пусть попробует их. Либо попытаться узнать на ком-то другом. Эх, поэкспериментировать бы, но кто мне даст детей-магов в личное пользование?

Впрочем, даже если все эти холеные аристократы сейчас повторят мои чары, то дальше поневоле столкнутся с другой проблемой — неразвитый источник. Пока будут колдовать палочкой — никаких проблем. Большинство волшебников так и поступает. Действуя таким образом, ядро развивать крайне сложно, так как его колебания от применения чар через концентратор минимальны. В лучшем случае получится натренировать какие-то заклинания на невербальное срабатывание. И всё. А если захочешь колдовать, как я, руками, то развивай свой резерв.

Но развитие резерва — дело неблагодарное. Мало того, что отток энергии из источника вызовет неприятное чувство внутри не привыкшего отдавать магию ядра, так и восстановление даже капли сил займет значительное время.

Нам с Реддлом тут повезло в том, что имели от природы очень сильный и раскачанный источник. Это позволяло колдовать без серьезного дискомфорта. А потом, от тренировок, резерв еще больше вырос и привык тратить и вырабатывать больше магии.

Но даже если забыть про аномально сильное магическое ядро Реддла, что было скопировано мной, то точно могу сказать следующее: тренироваться в беспалочковой магии можно как и когда угодно. Особенно учитывая то, что волшебники стареют гораздо медленнее, чем маглы. Да и способов продлить жизнь наверняка знают множество. Так что даже колдун «в возрасте» вполне способен начать качаться. Вот только, как я и думал ранее, они скорее зададут вопрос «зачем мне это нужно?» Действительно — зачем эти выматывающие тренировки по раскачке резерва, если можно заниматься магией, просто махая палочкой? Ведь в повседневной жизни неприменимы серьёзные, масштабные чары.

Вот и вырождается помаленьку волшебство. Чары создания «домена» уже потеряли (по официальной версии), со временем сами себя лишат Высшей магии, а там скатятся на уровень балаганных фокусов. Вот веселуха будет, если инквизиция ещё жива! Да даже без неё — хватит нескольких взводов солдат, чтобы прогнуть таких «волшебников» под себя. А уж маглы придумают, как поставить магию на вооружение…

М-да. Раньше это были лишь мои размышления да предположения. Теперь же вижу наглядное доказательство — целый курс стоит разинув рот. Фигурально выражаясь, конечно, хотя кое-кто и буквально.

— Говоришь, не знаешь, кто твои родители? — нахмурив брови, подходит к нам еще один парень. «Алан Нотт», всплывает в памяти имя с распределения, — это наверняка был кто-то из наших — грязнокровки на такое не способны. — Он уважительно кивает, протягивая руку. — Алан Нотт, будем знакомы.

— Вольфганг Вейбер, очень приятно, — пожимаю сухую жесткую ладонь.

«Бастард кого-то из старых семей, наверняка. Да ещё и такой сильный. Они точно попробуют вернуть его в род…» — контакт глаза в глаза позволяет улавливать обрывки мыслей более чётко, хоть и понимаю, что защитные амулеты режут половину, если не больше. А хорошенько покопаться в его голове ещё долго не представится возможность.

— Ну, а ты? — Нотт перехватил у ошарашенного Лестрейнджа инициативу и сам стал задавать вопросы. Сейчас он с интересом смотрит на Реддла, — можешь так же?

Том холодно усмехается. Это пренебрежение его взбесило, но он благоразумно сдерживает гнев. Без лишних слов взмахивает руками, вызывая сразу десяток шаров люмоса, появившихся над потолком.

— Ого!

— Вау!

— Смотри-смотри!

Шепотки окончательно сменились восторженными возгласами. Да, демонстрация вышла внушающая. Люмосы осветили весь коридор, в конце которого из-за поворота замечаю чью-то нескладную, быстро приближающуюся тень.

— Кто-то идёт, — быстро и тихо шепчу я Реддлу, — отменяй чары.

Том мгновенно тушит все светящиеся точки, вновь принимая вид послушного новичка. В оглушительной тишине отчетливо стали слышны приближающиеся шаги. Вот из-за поворота показался староста.

— Все здесь? — он первым делом пересчитал нас. Что за мода такая у всех волшебников в Хогвартсе? — Все за мной, урок уже вот-вот начнется!

Угу, а из-за кого, спрашивается, мы задержались? Не мог же я сам всех отвести в нужный кабинет, хоть теперь и знаю, где он расположен. Это было бы чересчур.

— Пока шёл к вам, заметил свет в коридоре, — говорит Берген, быстро идя в сторону лестниц. Мы стараемся не отставать. — Вы ведь помните, что говорил директор Дипетт вчера? Никаких чар в коридорах. Я не буду спрашивать, кто это сделал, — хмыкает староста, — но я хочу, чтобы он не попадался, иначе умник не отделается одними лишь снятыми баллами. Всё понятно?

В ответ он услышал лишь молчание, но это его полностью удовлетворило, так как успеваю заметить на лице мелькнувшую самодовольную улыбку.

Впервые поднимаюсь на двигающиеся лестницы. Захватывающее чувство, как на аттракционах. Память Клочворта подкинула легенду, что на этих лестницах разбился ученик и его призрак летает по Хогвартсу, желая мести. История откровенно дурацкая, но послевкусие от неё остаётся, особенно когда сам идёшь по одной из таких. Мало того, что высоко, так она ещё и движется! Чертовы карусели…

— Осторожнее, тут фальшивая ступенька, — тыкает староста пальцем на ничем не примечательный кусок лестницы, — хватает за ноги, да так, что без помощи сами не вылезете, разве что зная чары отмены. Их выучите потом, у нас в гостиной есть нужные книги, только с ходу вы это заклинание вряд ли освоите, так что запоминайте, где что, либо на первых порах ходите группами.

После лестниц нас провели через «тайный ход» сквозь портрет, где мы срезали приличный кусок пути и оказались прямо перед нужной аудиторией.

— Темпус, — тихо пробормотал Берген, рядом с которым я и шёл всю дорогу. — Нормально, даже сам успеваю дойти, — после чего покидает нас, перед этим повторно напомнив, чтобы ждали его после занятия. Какой… противоречивый человек, однако.

По пути накал эмоций после демонстрации Реддла успел поутихнуть. А начать обсуждение не получилось, так как буквально за старостой подошёл профессор истории Магии. И да, это был Бинс… только живой, хоть и уже в возрасте.

Он рассеянно поздоровался, после чего открыл дверь, устремившись за кафедру.

Тяну Реддла подальше, но до галерки мы не доходим, по итогу выбирая середину ряда как компромисс. Едва заметно вздыхаю — если при жизни профессор был хотя бы вполовину так уныл, как после его смерти говорили в каноне, то придется учить историю самостоятельно.

Урок в этот раз проходил лишь у одного Слизерина. Учеников с других факультетов не было. Странно, кто так расписание составляет? Дамблдор, что ли?

— Начнем урок. Меня зовут профессор Катберт Бинс. Мой предмет называется история Магии. Это очень важное направление, по которому в конце года будет экзамен. История рассказывает о многом, и большая её часть всегда идёт циклично. Возможно, кто-то из вас уже изучал историю, неважно, магического или магловского миров. Так вот, у простецов есть хорошая поговорка — «историю пишут победители». И это так. Хоть магическая история гораздо больше соответствует реальности, чем любой из доступных магловских учебников, но и тут хватает белых пятен. Сегодняшний урок посвятим основам. Итак, тема, — он поворачивается к доске и взмахивает короткой палочкой, — зарождение Магии. Доставайте пергамент и перья, конспектируйте.

Раздается вздох. На «Введении в магию» мы почти ничего не писали, хоть я и уверен, что это ещё успеет измениться, но тут, похоже — типичная лекция. Надеюсь, она будет отличаться от учебника.

Как ни странно, это было не так ужасно, как я опасался. Местами профессор рассказывал даже вполне интересно. Безусловно, живости ему не хватало, да и голосом он, в отличие от известных ораторов, не умел играть, но это было не так уж плохо, как могло бы. За урок я успел исписать с двух сторон три пергамента, хоть и делал записи мелким почерком. Пока писал, чуть-чуть использовал магию, чтобы подсушить чернила на написанном тексте. Это позволяло сразу вести запись с другой стороны, не боясь смазать буквы. Да и спасало от случайных касаний. Том, глядя на меня, сделал так же — напитал пергамент магией и слегка подогрел. Пергамент — материал прочный и гораздо более плотный, чем бумага. Это не только позволяет применять такие легкие хитрости, но и мешает протыкать его пером при сильном нажатии, а также не дает раскиснуть от чернильных клякс.

Неплохо будет приобрести самопишущее перо, но когда такая мысль возникла в голове, обдумал всё тщательно и решил не делать этого. По нескольким причинам. Основная была в том, что, постоянно пользуясь самопишущим пером, я буду плохо и медленно писать сам. Просто навык не наработаю. А следующая причина «против» — не нужно слишком выпендриваться. Хотя бы на начальных этапах. Но вот на перспективу, курсе на третьем-четвертом… будет очень полезным приобретением.

В конце занятия Бинс задал домашнее задание — прочитать первую главу учебника по истории Магии и выписать самые важные, по мнению автора, этапы возникновения магии как отдельной стороны жизни древнего человека. После чего добавить собственное мнение, почему были выбраны эти пункты и был ли прав автор, выделяя именно их. Как по мне, довольно сложное задание для одиннадцатилетних детей, но он преподает уже не первый год и, видимо, знает ситуацию гораздо лучше.

В течение лекции периодически ощущал спиной любопытные взгляды. Дыру же протрёте, ироды… Что же, внедрение в коллектив прошло по более простому пути, чем я предполагал изначально. Думал, придется набирать «репутацию» через учёбу, регулярные демонстрации собственной магической силы, возможно — помощь одноклассникам в каких-то мелочах и какое-никакое общение, но то, что произошло… одновременно логично и странно. Наглядная демонстрация сильной невербальной магии сразу возвела нас из «мутных полукровок» в разряд перспективных волшебников. Это, конечно, плюс… но есть и минусы — мы привлекли внимание. Слишком быстро и слишком сильно. Само собой, рано или поздно про нашу силу бы узнали, но мы успели хотя бы освоиться…

Впрочем, если подумать, это даже на руку, ведь целью изначально был набор авторитета и сбор сторонников, так что тянуть? Сразу «подаем заявку» если и не на лидерство — для этого как раз таки требуется время, то на уровень «того парня, с которым лучше не связываться». И здесь средневековое мышление волшебников играет только на руку. Ведь в этом обществе до сих пор есть возможность вызвать на дуэль. Причем практически любого. Про дуэльный кодекс пару раз упоминали в Общей Истории Магии. Делаю пометку в памяти, что нужно ознакомиться с ним в библиотеке. Список для ознакомления «прямо сейчас» растет с каждым днем, каждым часом… Сразу после обеда — в библиотеку!

Всласть обсудить нас опять не дали. На перерыве к нам сразу подошёл староста, а при нём все разговоры как-то затихли. Эх, не сумел ты, Эдвин, доверие у первого курса завоевать, не сумел. Подойдя, староста повел нас в кабинет Чар. Память Клочворта подсказала, что он находился довольно далеко, так что я его понимаю. Видимо, Берген наконец-то осознал, что если задержится, как раньше, то либо опоздает сам, либо опоздаем мы, а в это ткнут носом именно его — недосмотрел. По-хорошему нужно узнать про обязанности старост… Хм, но это не так срочно. Или наоборот? Ведь сейчас мы зависим от него в прямом смысле этого слова.

Тем не менее Берген не дал изнывающим от любопытства мальчишкам и девчонкам забросать меня с Томом вопросами, приведя прямо в открытый кабинет Чар, где уже сидели преподаватель и первый курс Когтеврана. Староста и учитель вежливо поздоровались, после чего старшекурсник умчался на свои занятия, а профессор предложил начать «чуть раньше», ведь «все уже собрались, верно?»

Первое занятие у профессора чар, Уильяма Эгертона — уже немолодого мужчины с обширной сединой — не содержало никакой практической части. В этом я, впрочем, уже и не сомневался. Не после «Введение в магию». Тем не менее он рассказал много интересного. Большую часть из которого мы законспектировали. В первую очередь меня заинтересовали «ранги волшебника». Оказывается, магов уже давно поделили по уровню силы. Есть шесть рангов:

«Новичок» — неофит в мире магии, человек, только-только вставший на этот путь. Знаком с несколькими заклинаниями, но не более. То есть это мы. И будем такими вплоть до старших курсов Хогвартса.

Далее идёт «Ученик» — это уже волшебник, который что-то может. Владеет начальными основами самых распространенных магических наук, но ничего толком не освоивший. Это типичный выпускник Хогвартса и даже немалая часть взрослых волшебников. Например те, кому для работы или жизни хватает нескольких заклинаний из, скажем, бытовой магии. Либо те, кто после окончания учёбы уходят жить в мир маглов. Под эту категорию подходят многочисленные волшебники-обыватели, фермеры и приличная часть рядовых ремесленников.

«Адепт» — распространен не меньше «Ученика». Причем не только в Англии. Это уже полноценный «средний класс», составляющий достаточно широкую прослойку общества. Знают больше школьной программы в связи с работой либо просто понахватались «то тут, то там». Эти маги могут многое, а некоторые, в силу специфики — очень многое, но далеко не всё. Ведь работают по-прежнему «по верхам».

«Эксперт» — волшебник, углубленно осваивающий какое-то одно или несколько направлений магии. Большая часть преподавателей в Хогвартсе — именно «эксперты». Они хорошо разбираются в своей области и неплохо знакомы с другими. Это уже элита. Их мало, они уважаемы, и к их словам прислушиваются. Конечно, до ранга «Эксперт» вполне способен дорасти любой маг, даже маглорожденный. Даже если «спохватится» уже после Хогвартса, как это со многими случается.

Однако «способен» не означает, что действительно сможет. Как каждый из моего старого мира был «способен» стать бизнесменом или депутатом. Что для этого требуется? Серьёзные финансовые вложения, хорошие связи и знания, если упростить. Аналогично этого требует и ранг «Эксперт» в моем новом мире.

Где получить знания, которое уже не даются просто так? Ведь в этом мире, как в реальном средневековье, «секреты» передаются от отца к сыну. Они не часто уходят на сторону. Пойти на службу к аристократам? Продаться Гильдиям? Порвать задницу и попасть в Отдел Тайн? Способов существует немало, но ни один из них не прост.

Кто поможет с тренировками? Кто научит, подскажет и разъяснит тонкие моменты? Еще для перехода на этот уровень очень желательно использовать алхимию или помогающие в развитии артефакты. А самому волшебнику еще нужно на что-то жить, содержать семью, готовить детей в тот же Хогвартс… Куда нужно будет заплатить очень хорошую сумму…

Так что, «Эксперты» — это в семидесяти процентах случаев — зажиточные аристократы. Только у них есть всё необходимое, чтобы получать заветные ранги силы. Или нужно обладать талантом. Да, талант способен компенсировать все эти недостатки, облегчить путь на порядок или даже два.

Такие преграды — по уровню силы — создают свои сложности. Маги предпочитают остановиться на «Адепте», который вполне комфортен для обывателя. А Высшая Магия, тонкости каких-то ремесел и углубленное владение своей силой… да кому это нужно? Типично и естественно: бытие элитой — это прерогатива меньшинства.

«Мастер» — специалист, идеально владеющий хотя бы одной магической отраслью. Например, Дамблдор — «Мастер Трансфигурации», защитивший это звание. Для этого сдают особый экзамен. Само собой, что волшебник, достигший столь высокого уровня, также обязан владеть множеством других, смежных дисциплин. «Мастер» считается потолком развития искусства волшебника. Такие люди наперечет в каждой стране, они имеют большое влияние, почет и уважение.

Считается, что «Мастер» знает всё про свою специализацию. Это не совсем так — всегда есть что-то ещё, новое и неизведанное. Но «Мастер» действительно углубился настолько, насколько это вообще возможно. «Эксперт» ни за что не одолеет «Мастера» на его же поле, хотя вполне возможна ситуация, что в открытом бою, один на один, «Эксперт» способен одолеть «Мастера», который, например, специализируется на Рунах, а его соперник — на Боевой магии.

Впрочем, в бой таких мастодонтов никто не бросает. Это уже стратегическое оружие страны. На Мастерах держится её статус, негласный рейтинг и даже экономика. Ведь имея деньги, волшебник скорее предпочтет отправиться порталом в иную страну, к «Мастеру Зельевару», чем обратится к местным «Адептам». Это, кстати говоря, работает со всеми направлениями магического искусства. Так что экономика действительно зависит от «Мастеров».

Сейчас Британия занимает в этом рейтинге первое место. Потом идёт Россия, хотя здесь ещё правильнее говорить СССР, революция в которой здорово сократила количество их «Мастеров». Потом Германия, Египет, Япония, США… Интересно, как будущая война перемешает списки? Сохранит ли Британия своё первое место?

И, наконец, «Архимаг» — полумифическое звание, которые имели Основатели или Мерлин. Это такой волшебник, который способен плевать на ограничения и запреты магии, продавливать в мир свою волю напрямую, даже без применения чар и ритуалов. Архимаг идеально знает своё искусство и уже неподвластен никаким законам. Кто рискнет что-то запретить такому, уже почти божественному, существу? Им поклоняются и подчиняются, вот только… не осталось их уже. Потому и считается этот ранг «полумифическим». До сих пор точно неизвестно, что случилось с теми же Основателями. Информации об этом в книгах нет. Считается, что однажды они просто ушли. Люди полагают, что они отправились в иные миры, так как теория о ссоре и битве, где они перебили друг друга, крайне сомнительна. Следы такой битвы были бы видны до сих пор. Если бы планета вообще устояла.

Звание «Архимаг» предлагалось некоторым из Мастеров. Например — Николасу Фламелю, создателю Философского камня и магу, живущему уже шесть сотен лет. Это в два раза превышает срок жизни обычного волшебника. И ведь он не собирается на этом останавливаться!

Но Фламель отказался от такого звания, сказав, что не заслуживает его. Другие Мастера также последовали его примеру. На данный момент в мире нет ни одного Архимага.

Хоть Дамблдор и упоминал Фламеля раньше, но крайне мимолётно. Сейчас же, узнав чуть больше подробностей, замечаю, как подобрался Реддл. Ну да, быть бессмертным — это же его мечта. Или стала такой, когда он попал под магловскую бомбёжку Лондона? Впрочем, от бессмертия в любом случае не отказываются, так что я тоже хотел бы иметь Философский камень. Хотя уверен, что идти к вечной жизни можно разными путями.

Касательно рангов — никто не запрещает, например, быть «Учеником» в Трансфигурации и «Адептом» по Зельям. В таком случае волшебника уже принято называть по верхнему рангу, наивысшему. У большинства магов так и происходит. Волшебник развивает два-три направления, где добирается до наиболее удобного для себя ранга, после чего так и остается на этой позиции. Кто-то со временем идет дальше — путем тренировок или изучения нового, кто-то всю жизнь живет своим рангом. По-разному, как и у обычных людей.

Далее Эгертон рассказал, что сейчас большинство «Мастеров» идёт по мирным направлениям, так как периоды бесконечных войн закончились (ха-ха, ну да… конечно). Уже нет ни одного «Мастера-боевика» — просто по причине их невостребованности. А для защиты сформированы отряды авроров, которые одновременно являются и солдатами, и стражами порядка в мирное время.

Авроров натаскивают на уровень «Адептов» по боевой магии. Этого хватает, чтобы спокойно сдерживать почти любого врага. Боевая пятерка авроров — «Адептов» — сможет сдержать «Эксперта» как минимум до прихода подкрепления.

Это было интересно, причем не только мне. Профессору задавали много вопросов, на каком-то этапе урок перешел в обсуждение известных магов и их сил. Сравнивали возможности современных волшебников, а также хвастались талантливыми родственниками.

Что же, может, маги и представляют из себя нечто совершенно иное, словно другую расу по сравнению с маглами, но ведут себя практически идентично.

Получив очередное домашнее задание, мы стали дожидаться старосту. Вот тут-то про нас и вспомнили, начав засыпать вопросами с ног до головы. Само собой, что всё было организовано в рамках приличия, как это видели юные «лорды и леди». Хорошо еще, что не все спешили завести разговор. Тот же Орион Блэк и Валери Кауфилд лишь бросали заинтересованные взгляды и внимательно слушали.

— Как вы так научились?

— Какие заклинания ещё знаете? А их тоже беспалочково можете?

— А со скольких лет магию тренируете?

— Кто из вас двоих сильнее?

Лишь благодаря окклюменции и своевременному обмену мыслями с Реддлом (хоть это и осложнялось ментальными артефактами) удавалось балансировать на грани приличий, не посылая любопытствующих по известному маршруту. И если я, пользуясь большим опытом, вполне прилично мог лавировать между вопросами, где переводя в шутку, а где незаметно меняя тему, то Том вполне мог засыпаться. Едва удалось продержаться до прихода Бергена. Эдвин — ты мой спаситель!

Слишком уж сильный к нам проявили интерес, надеюсь, он спадет через какое-то время. Хотя в чем-то он понятен. Когда всю твою жизнь в голову вбивается мысль о том, что колдовство — это серьёзно, что палочка — только в одиннадцать лет, что волшебники, колдующие невербально, — это очень могущественные и крутые маги, а потом ты видишь, как твой одногодка с непонятным статусом крови применяет беспалочковую магию…

Впрочем, от большинства заданных вопросов отбиться было несложно. Напустить загадочный вид, сказать пару пафосных фраз вроде «магия всегда бурлила во мне», «я не думаю, просто желаю — и так происходит». Этого оказалось достаточно, чтобы заставить детские глаза заблестеть. Отлично, можно нас поздравить с титулом «самые популярные мальчики в классе». А ещё нужно подобрать место для тренировок. Это я могу сливать магию в химер и тем самым продолжать развивать источник. Сегодня, во время последнего занятия, сделал это повторно, успев восстановить запас магии. А вот Реддл этой радости лишен, а ему ещё Темным Лордом становиться, держать весь мир в кулаке. Для этого нужно много сил, есть побольше каши и усиленно тренироваться.

Кстати, по поводу каши… Обед, куда мы пошли после урока Чар, был более сытным, нежели завтрак. Факультетский стол давил лишние разговоры одним своим фактом наличия. Как же! Нужно показать всем этим «плебеям» вокруг, как велик и важен факультет Слизерин! Так что приемы пищи обычно здорово снижают количество разговоров и затыкают болтливые рты. Это позволило нам перевести дух и сосредоточиться на еде.

— После обеда будет экскурсия по замку, — обратился к первому курсу Берген, — вам покажут нужные аудитории и важные места, такие как библиотека и больничное крыло. Замок большой, так что готовьтесь к тому, что будем ходить до вечера. И да, экскурсию будет проводить вторая староста факультета — Тиана Дарбон, — он указал рукой на худенькую низкорослую светловолосую девочку, сидевшую в центре стола. Она была всего на голову выше Тома, который хоть и был рослым, но являлся первокурсником, ох-хо-хо. И имя «Тиана»… «последовательница Христа»? Какие маги могли дать такое имя?

Услышав, что речь идет о ней, девушка помахала рукой, после чего вернулась к прерванной трапезе. Что же, думаю, экскурсия с ней не будет хуже, чем с нашим первым старостой.

Мисс Дарбон сразу показала себя как более ответственный волшебник. Вначале мы зашли в подземелье, в свою гостиную, где оставили сумки и лишние вещи. После чего с него же и начали обход.

— Весь Хогвартс за один день обойти невозможно, — сразу сообщила староста, — мы пройдем по самым основным местам. Остальное, если кто захочет, будет изучать самостоятельно, в свободное от учёбы время.

Ну да, согласен. Замок и так огромен, так ещё и магически увеличен да напичкан множеством тайных проходов. Я даже не представляю его размера! А ведь он ещё и под землю может уходить на неизвестную глубину… Само собой, что за остаток дня мы его не обойдем.

В подземелье из важного были три аудитории Зельеварения (старшие курсы переходили в новую, где варили более сложные составы). Еще тут был класс для занятий Алхимией. Надеюсь, он так и останется, а то ведь убрать предмет хотят. Ну же, всего семь лет форы прошу!

Также в подземельях был хогвартский питомник, где содержались опасные твари для уроков ЗоТИ и Ухода за магическими существами. Ещё в дальнем конце, на пролет выше, была кухня, которую нам тоже показали. Этот момент меня удивил, ведь я считал, что про неё знает лишь Пуффендуй. Хотя… эти мямли наверняка и рассказали о ней, после чего этот секрет стал известен всем остальным. Ах да, ещё про неё написано в «Истории Хогвартса».

После посещения кухни стали подниматься выше. На улицу не выходили, Тиана сказала, что прогулка будет у нас завтра, сегодня — внутреннее убранство школы. Прошли по первому этажу, где осмотрели аудитории Травологии (оказывается, у этого предмета есть не только практика!) и Астрономии (башня лишь для работы с телескопами). Квиддичные раздевалки и помещения для спортивного инвентаря находились снаружи в отдельных строениях. Логично, хотя я почему-то считал иначе.

Потом поднимались всё выше, где постепенно посетили остальные аудитории, включая те, где преподают с третьего курса, и даже необязательные. Осмотрели помещения самых известных клубов (наибольший ажиотаж произвел дуэльный), башни Когтеврана и Гриффиндора, башню Прорицаний и Астрономическую. Больничное крыло находилось на третьем этаже, а библиотека на пятом.

Остановились в Зале Наград, где стояли кубки Школы, медали, бюсты и иные знаки отличия учеников и преподавателей древности. Было довольно много заброшенных аудиторий, так как изначально замок готовился для куда большего количества учеников, что раньше и происходило, когда Хогвартс был единственной школой Британии. Но потом появились другие, хоть и менее значимые.

Эта тема меня заинтриговала, так что стал уточнять про эти школы.

— Школы для сквибов, для слабых магов, для магических существ, например. Но есть и нормальные: скажем, «Школа Фридриха Фитцджеральда» считается вполне престижной, хоть и не дотягивает до диплома Хогвартса. А вот «Школа продвинутой магии» — настоящее посмешище, и их выпускники не котируются почти нигде. — Тиана закатила глаза. — там обучают только пять лет и отсутствует половина наших предметов, зато обучение гораздо дешевле. А ещё, — она понизила голос, — говорят, там учат магловским наукам.

— Фу, — пробормотал Мальсибер, остальные по большей части были с ним солидарны, хоть я и заметил, как многие «держали лицо».

— Вот-вот, — довольно проговорила староста, — у них столь слабое образование, что приходится давать магловскую науку.