II (1/2)

— Доброе утро, — с энтузиазмом громыхнул Адиль, зайдя в помещение, слабо напоминающее класс.

Этим едва ли добрым утром Кирилл, по обыкновению, прогуливал уроки в библиотеке. Внутренние правила были строгими для всех, кроме него, ведь он был звездой интерната: благодаря нему у них теперь есть известность, а значит и симпатии благотворительных фондов, постоянные закупки, посылки, продовольственная помощь. Директриса списывала средства на закупку почти полугодичного запаса моющих средств за счёт пожертвований, а Незборецкий в свою очередь получал более лояльное отношение и право голоса. Потому сейчас он смотрел на начало цветения вишни из окна второго этажа, прячась за томом русско-немецкого словаря, взятого лишь чтобы прикрыться.

После второго завтрака младшего корпуса, на котором парень стянул себе какао, примерно к одиннадцати, в коридоре его засёк одноклассник — а ими, за малочисленностью воспитанников, являлись все старшеклассники — и спросил, слышал ли Кирилл о новом учителе.

— По чём хоть? — Общага. Он прям отжигает, на первом уроке был у мелких в девятом, все кипятком писались.

Кирилла мало интересовало то, что сорвало аншлаг у пятнадцатилетних мальчиков, но он решил послушать. ?Ничего не теряю, если что, просто забью и буду рисовать?, — думал парень.

Когда в кабинет зашел Адиль, Незборецкий не особо среагировал, но стоило мужчине вымолвить своё твёрдое ?Здравствуйте?, как игнорировать присутствие казаха стало неудобно.

— Я так понимаю, здесь вся старшая школа? — спросил он и увидел немые кивки. — Обществознание раньше было? — Нет, только право, — сообщил один из парней за первой партой.

— Открывать вам Америку я не стану, да и не надо оно вам, особенно учитывая, как вас учили прошлые девять или десять лет. Назовите мне четыре социальных института общества.

Адиль дал простое задание и оглядел молчаливый класс. В середине ряда, ближе к его концу, сидел Кирилл, и Жалелов мог бы безошибочно определить, что это именно он. Мужчина дал пример-подсказку и заметил, что парень тихо стянул учебник у одноклассника и ищет ответ.

— Если короче, то это такие объединяющие социальные структуры, которые крышуют отдельные направления общественной жизни. Институт семьи — вымышленная структура, которая как бы есть, но как бы и нет, ведь никто не может регулировать то, что он якобы регулирует — появление новых граждан. Правильно я говорю? — Но ведь этот институт регулирует также первичную социализацию и оформление общепринятых норм и ценностей, — произнёс Кирилл наскоряк прочитанное начало параграфа. — Как твоя фамилия? — из формальности спросил Адиль.

— Незборецкий.