?А где-то в поле Куликовом, катятся танки, пули свищут… И бластеры зеленые в глазах…?. (1/1)
Начну несколько отвлеченно:
Сидела я как-то месяца два назад на фикбуке и читала чей-то рассказ – что за проза, что за автор не помню к счастью, - и работа, в целом, получилась приличной: сюжет шел ровно, без скачков, персонажи достоверны, мир, в котором они живут, легко можно представить зрительно.
Но идет все равно тяжело: автор работал с историей, разворачивающейся в Средние века, а вот факты, связанные с этим временем, регулярно путал с эпохой Возрождения, а иногда и вовсе с современностью.Впечатление в итоге смазалось, а на душе остался неприятный осадок: рассказ хороший, а автор, увы, расстроил.
Может, я покажусь вам дотошной и занудной, но такие вещи, как историческая реальность, достоверность фактов, соответствие эпохи – для меня много значат. Оттого и становится обидно, когда молодые авторы, решив блеснуть оригинальностью (ну, или просто пойти по стопам более старших братьев по ремеслу), забывают про такую нехитрую вещь, как исторический процесс.Кто-то сейчас заявит: ?С какого фига это связано с литературой?! Я не на урок истории пришел!? - а я отвечу: ?Филология сиречь наука многогранная, связанная даже с математикой и (боже милостивый) с физикой!?.А если говорить серьезно, то ничего не происходит просто так: любой мир развивается по определенным правилам, а так как у нас нет на глазах второго способа становления мироздания, кроме нашей планеты, то плясать приходится от уже существующего. Право, зачем выдумывать велосипед, когда можно воспользоваться мотоциклом? Тем более, что никто не просит.
И снова слышится мне, параноику, вой: ?Это скучно! Это стереотип! А я хочу свое!? - что ж, хотеть неплохо, даже хорошо… Но, прежде чем что-то нарушать или создавать новое, нужно знать, что было до вас. Сначала научись.Чтобы писать качественно о персонаже живущем в какой-то определенной эпохе, нужно для начала знать, что это за эпоха, что она собой представляла – и это зачастую далеко не то, что думают о ней люди поначалу. Средневековье – не было рассадником с наивными влюбленными барышнями, рыцарями без страха и упрека и клятвами, действующими даже на словах. Эпохи меняются, а человеческая натура остается прежней – это верно подметил Воланд: ?Люди как люди, только квартирный вопрос их испортил?.
Но это и не значит, что они будут вести себя, как наши современники – так думать тоже наивно: другой культурный пласт, другие жизненные условия.Это нечто посередине: законы психологии те же, но влияющие факторы другие.
Даже если вы пишите о Средневековье в другом мире, учитывайте историю нашего.
Если же комбинация веков и времен – намеренная задумка автора, то он должен доказать, что такой шаг необходим, а главное – обоснован, причем не только в самом фике, но и согласно задумке. Все мы любим ?обоснуй?, особенно когда сталкиваемся с тем, с чем незнакомы.
В любом случае, прежде чем работать над произведением, было бы неплохо поработать и над самим миром, то есть собрать материалы для работы с тем или иным пластом истории: составляйте конспект, читайте литературу о том времени, пристальное внимание обращайте на культуру и быт – как раз-таки эта сторона и в учебниках, и на уроках толком и не обговаривается. В нашей голове создается расплывчатый образ о той или иной эпохе, основанный на отрывках (зачастую обрывках) знаний, полученных на уроках, далеко не качественных фильмах и литературе (обычно из разряда фэнтези).Однако если в голове образ о времени сложился, то в оридже или фике он лежит разрозненной горой осколков, перемешанных с ошибками и ляпами. Недальновидные читатели вряд ли заметят подобный дефект, а вот матерые авторы, набравшиеся опыта, а зачастую ещё и осмысления на тему: ?Учиться все-таки надо,? - тут же недочеты приметят и вряд ли оценят по достоинству.
Молодые авторы могут тут же заворчать, что, дескать, скучно, муторно и, пока этот конспект составишь, все вдохновение уйдет к конкуренту. Однако, если говорить строго, делать эту работу нужно заранее, ещё до того, как начнется писаться текст, а идеальный вариант – задолго до прихода идеи: в голове сложится определенный и четкий образ (не чета киношному) о выбранной эпохе, а это значит, что полдела сделано! К тому составление таких конспектов – хорошая практика (нет, не подготовка к завтрашнему уроку) во время творческого кризиса, когда в голову не то, что мысль, даже её зачаток не лезет. Но об этом позже.В чем плюсы такого подхода к исторической реальности? Во-первых, вы будете смотреться куда авторитетнее, чем менее подкованные в этом вопросе собратья – быть умным престижно, особенно зная, что тот, кто владеет информацией, владеет миром. Во-вторых, уверенность в качестве своей работы – это хорошее начало для молодого автора, не определившегося ещё среди толпы фанфикеров и райтеров. Хорошая работа – не пропадет. В-третьих, вы открываете для себя новые горизонты: чем глубже закапываетесь в те или иные исторические вопросы, тем с большим изумлением находишь огромное количество идей для работ – не обязательно использовать в точности то, что написано, но какую-то конкретную ситуацию или явление можно попытаться осмыслить по-своему. А это значит, уже в-четвертых, что из простого ?зрителя? вы превращаетесь в ?осмыслителя?, пытающегося заглянуть дальше нежели то, что написано в учебнике (к слову, им свойственно лгать). У вас появляется свое собственное мнение, а для автора это необходимое качество.В заключение могу добавить, что в историческом реализме самое главное – не переусердствовать. Всего должно быть в меру. Небольшие допущения возможны, особенно, если вы сможете их грамотно обосновать (не прямым текстом, но самой работой).
В конце концов, если работа действительно хорошая, то на мелкие недочеты просто не обращаешь внимания.