Отрицание (1/1)

Дружба строится на поддержке и доверии?— они помогают ей построить прочную опору, дать почву, а после влияют на рост и развитие. Своего рода дружба?— это дерево, и семена уже были уложены во влажную землю. Разницу между Гвен и Питером можно было увидеть, даже будучи чужим для них человеком. Речь идёт не о внешних качествах, а о повадках и привычках в поведении. Возможно, их можно было бы сравнить с инь и янь, которые скорее союзничают между собой и не ведут никакую борьбу. Каждый из них дополняет другого чем-то особенным, являясь вишенкой на торте. Они не ограничили своё знакомство на одной лишь встрече. Кажется, они сами не заметили как быстро между ними возникла та невидимая ниточка, которая связывала их хрупкой судьбой, и которая нужна каждому человеку на этом свете. ?— Итак, на следующий урок я хочу,?— учитель биологии поправил свои квадратные очки в толстой оправе,?— чтобы вы, вместе со своим напарником, сделали презентацию о любом животном. Главное, чтобы вы работали и представляли это вместе. На предпоследней парте, подпирая свою голову рукой и стараясь не уснуть, сидела Гвен. Её чёрная гелевая ручка вырисовывала на полях тетради непонятные узоры, которые определённо не имели смысла. Собственно, само сознание витало где-то в облаках и речь учителя если и доходила до ушей, то не закреплялась в голове на более чем несколько секунд. Подняла взгляд она лишь когда почувствовала как на неё смотрят. Перед ней сидел Паркер, который, в отличие от одноклассницы, слушал учителя и загорелся идеей создать проект. Он любил показывать свои знания перед всеми, правда, работать с ним никто не хотел бы. Он же Питер Паркер. ?— Что я пропустила? —?спросила девушка, внимательно скользя взглядом с одного конца класса в другой. ?— Учитель задал совместную работу,?— немедленно проговорил Пит и улыбнулся. —?Ты бы не хотела поработать вместе? ?— Не думаю,?— она специально задержала дыхание, а также выдержала паузу, чтобы посмотреть на реакцию Питера?— тот заметно потух. —?Не думаю, что это плохая идея. Гвен ткнула в его руку ручкой и подмигнула. В классе она никого толком не знала. В плане, она знала людей, их имена, адреса, но чтобы вот лично?— нет. У неё в друзьях был только один Паркер, который не раздражал?— и этого вполне достаточно для первого времени. Несмотря на свой заумный вид ботаника, парниша был весьма неплох в шутках и помимо книг любил и в игры на компьютере в библиотеке сыгрануть. Гвен вдруг вспомнила, что на свой следующий день рождения отец обещал купить ей компьютер, а обещание он сдерживал всегда. Как оказалось, самым сложным было выбор животного на предполагаемую презентацию. Почему-то одноклассники успели разобрать самых интересных зверушек, а рассказывать о каких-нибудь там волков было не так интересно и захватывающе. Сидя в библиотеке за круглым столом, Гвен и Питер листали энциклопедию животных и изредка лишь тяжело вздыхали и качали головой. ?— Слушай,?— Питер отвлекся от своей книги и уставился на подругу. —?А правда, что у тебя отец полицейский? ?— В этом что-то удивительное? —?с улыбкой спросила девушка и посмотрела в ответ. Она отодвинула от себя энциклопедию и откинулась на спинку стула. Глаза немного болели от долгого времени в этом не очень хорошо освещённом участке библиотеки. ?— Это круто! —?неподдельно восхитился Паркер. —?В детстве я хотел стать полицейским, чтобы гоняться за плохими парнями и стрелять им по ногам. ?— В детстве? —?Гвен весело фыркнула. —?А сейчас ты не ребёнок, значит? —?она вскинула брови кверху. ?— Ну… в детстве, когда мне было пять! Сейчас мне уже почти четырнадцать, и я взрослый, можно сказать, передо мной открываются новые границы. Не все, но многие, а это значит, что в будущем я стану знаменитым! ?— Полицейским? ?— Не,?— Пит отмахнулся и как-то недовольно сморщил нос. —?В полиции мне не светит, ты посмотри на меня! А вот где-нибудь в лаборатории… я создам эликсир молодости, и все семьи будут жить в любви и дружно намного дольше! Гвен посмотрел на друга исподлобья. Она молчала и просто наблюдала, как на его лице уголки губ поднимаются в широкой улыбке, а в глазах замелькал огонёк. Было непонятно, что именно его радовало: своё будущее или же сама мысль об эликсире молодости. Если одно было вполне логично, то второе вызывало подозрение и неуверенность. Да, многие, а может и все, знали о не совсем стандартной семье Питера. Ни отца, ни матери, только дядя и тётя. ?— Эликсир молодости? —?переспросила девушка, наконец возвращаясь из своих мыслей. —?Ты… хочешь его создать, потому что у тебя нет родителей? ?— Много у кого нет родителей,?— вдруг стал серьёзным парень. Его улыбка теперь была не такой радостной, а взгляд опустился на лаковую поверхность стола. —?Просто я хочу помогать людям, как твой отец… ?— Ну, знаешь ли, плохих парней он ловит не ежедневно,?— попыталась улыбнуться Гвен. —?В основном он дежурит по району допоздна и иногда предотвращает так называемый вандализм. Но его обещают повысить… ?— Но он всё равно крутой! —?не унимался Питер. Он в мгновение замолк и бессмысленно уставился на изображение на странице, погружаясь уже в свои собственные думы. Он игнорировал, а может и вправду не замечал пристальный взгляд подруги, которая пыталась подобрать слова. Было видно, что напоминать о семье не стоило бы, но что тогда могло их отвлечь? Гвен посмотрела по сторонам. Стеллажи книг, несколько старшеклассников, библиотекарша на коротких каблуках ходит туда-сюда, висящий на стене плакат с рептилией и рекламой новой выставки в городе, посвящённой чешуйчатым и прысмыкающимся. ?— А знаешь что действительно круто? —?спросила она, привлекая к себе внимание парнишки и загадочно усмехаясь. —?Ящерицы! ?— Ящерицы? —?переспросил Питер, удивлённо вскидывая брови. ?— У них так много видов, а какие бывают огромные! Это точно одно из чудес света, про них-то мы и будем писать! ?— Ящерицы… —?шёпотом повторил парень и усмехнулся. —?Мне нравится эта идея, тащи книги! Неприятный разговор исчез на фоне энтузиазма и любопытства. Возникшие от грустных мыслей эмоции впитались в воображаемую тряпку и удачно были выкинуты в мусорную корзину. Странно было ощущать некоторую свободу и лёгкость, но это определённо нравилось самому Паркеру. Он вовсе не стыдился и не печалился по тому поводу, что из родственников остались дядя и тётя?— он их любил, а они любили его, а это было самое главное. Работая над проектом, стало сразу понятно кто из них двоих будет и в будущем заправлять всеми их приключениями. Гвен была… она была дочерью полицейского, и это было видно по её характеру. У неё в генах быть на месте ?начальника?, распределять работу, давать указания и искать нужную информацию. Питер же исполнял приказы, давал советы и занимался общим оформлением. Слаженная работа, прерываемая шутками, помогла им сплотиться куда больше, чем несколько дней назад. ?— Хочешь сказать, они прилипают языками к своим глазам, чтобы собрать накопившуюся влагу? —?Гвен подняла взгляд с черновиков записей. ?— А ещё они сбрасывают хвосты… Интересно, а они считают свои потери? —?Пит задумчиво почесал подбородок. ?— Я думала, они лижут свои глаза, потому что слишком тупые,?— продолжала девушка. —?А у них есть на то право! ?— Тебя возмущает их право лизать свои глазные яблоки? —?Питер от смеха крякнул. ?— Ничего меня не возмущает! Я тоже имею на это право! —?с этими словами Стейси сосредоточилась на своём языке и отчаянно попыталась вытянуть его кончик до своего глаза. Конечно, дальше линии губ у неё язык не двинулся. —?Впрочем, никто не говорил, что надо лизнуть свой глаз. ?— Что? —?только и успел спросить Паркер, как тут же поймал на себе хитрый взгляд подруги. —?Эй! Даже не смей! Сто-ой! Свалившись с края кровати, парень попытался убежать от Гвен, которая с хохотом набросилась на него. ?— Ну чего ты ломаешься, Паркер! Я просто лизну твой глаз! Ар-р! Я большая ящерица! —?кричала она, попутно стараясь удержать брыкающегося мальца. ?— Я не вкусный! Ай-ай-ай, щекотно же, господи! Смех обоих детей звонко разлетелся в стенах спальни, заставляя сидящего в гостиной мужчину?— отец Гвен?— улыбнуться и покачать головой. ?Дети?— такие дети,??— подумал он про себя и откинул голову на спинку кресла. Судя по глухому звуку, в спальне что-то упало, а за этим и перестал слышаться смех. Видимо, эти сорванцы что-то уронили, но разбираться идти не было смысла, Гвен наверняка, если вещь сломалась, сейчас уже быстро заметёт осколки под кровать или выбросит в окно. Это же Гвен. ?— Поверить не могу, что у них действительно танцует хвост,?— усмехнулся парень, щёлкая компьютерной мышкой и вставляя на пустой лист фото ящерицы. ?— Поправочка: они сбрасывают специально хвост, чтобы запутать хищника. С каждым разом я понимаю, что эти ящеры куда умнее… даже некоторых людей,?— Гвен многозначительно посмотрела за соседний стол библиотеки, где сидел один из главных хулиганов школы. Тот находился в библиотеке только из-за наказания директора, и даже так умудрялся мешать своим присутствием, громко чавкая жвачкой и хлопая книгами по столу. ?— Не обращай на него внимания,?— прошептал Питер, когда увидел как подруга отвлеклась от работы. ?— Я просто не понимаю… почему его до сих пор не исключили? ?— Это вредит статистике школы,?— усмехнулся он. —?Легче закрыть ученика на несколько часов в качестве наказания, нежели пожертвовать хорошими результатами в отчётах. Стейси пожала плечами и хмыкнула. Отчасти Питер был прав. Нет, он совершенно был прав по поводу политики некоторых школ. Всю свою сознательную жизнь Гвен пыталась добиваться справедливости, но пока у неё получалось добиваться её в стенах своего дома, а за их пределами всё было иначе. Порядок не всегда уместен в реальной жизни, а вот хаос был везде. Более того, он был популярен везде, ведь это самый лёгкий путь в жизни. Но даже так Гвен продолжала надеяться на лучшее и, конечно же, творила справедливость и порядок вокруг и внутри себя. В течение недели они трудились над проектом, несколько раз перепроверяя информацию, картинки и текст. Выбрать шрифт, как оказалось, было сложно, потому что хотелось поставить всё?— но так бы было сложно читать. Питер хорошо постарался над переходами слайдов, и где-то даже вставил звуки, которые издавали некоторые из всех видов ящерицы. Оставалось только преподнести обработанный материал перед всем классом. Однако, когда до урока оставались какие-то считанные минуты, Гвен начала паниковать. Питера не было в классе. Оставить её одну на произвол судьбы он точно не мог. Ещё с утра они виделись в школе, и Паркер пошёл перекачивать проект на флешку, а сейчас его просто нет. Нервно поглядывая на часы и на место перед собой, девушка постукивала пальцами по парте и вздрагивала всякий раз, как в кабинет кто-то заходил. Пока не зашёл и сам учитель. В этот момент прозвенел звонок, и шансы получить неудовлетворительную оценку повысились в десятки раз. Может, Пит задержался в туалете? Или в столовой? А вдруг ему плохо, и он сейчас один где-то лежит на полу в коридоре? Перебрав допустимые варианты в голове, Стейси пришлось отпроситься в туалет у учителя и выйти из класса. В школе было тихо, только заглушённый говор учителей доносился из классов. Быстрым шагом она обошла коридор, на всякий случай заглянув ещё и в кладовку уборщицы. Решив, что задерживаться никак нельзя, она спустилась на первый этаж как можно скорее, уже бегом осматривая коридоры и углы, пока не услышала странные звуки со стороны одного из туалетов. ?— Эй, тут кто-нибудь есть? —?вопрошал голос, который принадлежал Питеру, исходящий из туалетной кабинки девичьего туалета. Ручка кабинки была подпёрта стулом, и выбраться оттуда без посторонней помощи парень не мог. ?— Питер, ты что тут делаешь?! —?громким шёпотом спросила Гвен и отодвинула стул. Дверца открылась и Паркер вместе с ней. Он был подвешен за крючок для одежды. Девушка шумно вздохнула?— хулиганы. ?— Поможешь? —?как-то с отчаянием спросил он и посмотрел исподлобья. Немного попыхтев, она помогла Питеру сняться с крючка и наконец обрести твёрдую опору под ногами. Парень неуклюже подошёл к раковине и с досадой заметил у себя под глазом синяк?— не видный издалека, но точно можно заметить сблизи. Если это увидит кто-то из его родных, то снова начнутся расспросы и ненужные ?поговорим с директором?. Не было смысла говорить со взрослыми по поводу выходок придурков. На них слова банально не действовали, а дать отпор Питер не мог… ?— Идём, мы и так уже треть урока прогуляли,?— сказала Гвен, поправив на друге очки. —?Флешку хоть не отобрали? Питер отрицательно повертел головой и достал из кармана брюк флешку. Приведя себя в более менее божеский вид, они поспешили вернуться в класс. К сожалению, внешний вид Питера учитель не оценил и, конечно же, начал докапываться. ?— Паркер, что с тобой случилось? —?он нахмурился и оценивающе оглядел парня, подмечая про себя помятую рубашку и фингал под глазом. —?Ты подрался?! Ты знаешь, что в школе нельзя устраивать драки, неужели тебе хочется остаться после уроков? ?— Ну… это… не совсем я… просто… —?парень потоптался на месте и отвёл взгляд в сторону. Данное действие учитель принял как попытку отгородить себя от наказания. ?— Знаю я ?это не я, это они?,?— строго продолжил он. —?Видимо, мне придётся… ?— Он не виноват! —?встряла в разговор Гвен, переводя взгляды с друга на учителя. —?Это я… случайно толкнула его и он неудачно упал. Не было никакой драки, только если Вы не считаете столкновение лица и пола дракой. Учитель приподнял одну бровь и молча посмотрел на Стейси. Она упрямо смотрела ему в глаза и не позволяла лёгкому волнению как-то выражаться в её глазах и на лице в целом. ?— Ладно. Садитесь на места, скоро ваша очередь представлять проект. ?— Спасибо,?— прошептал Пит, коротко улыбаясь. ?— Да не за что,?— девушка отмахнулась. —?А после уроков я замажу твой синяк, не волнуйся, ни тётя, ни дядя не узнают об этом… А из нас неплохая команда! ?— Точно, отрицать это никак нельзя,?— довольно добавил Паркер и спокойно сел за парту. Этого не могло произойти…