Пролог (1/1)

Стоило школьному звонку прозвенеть своим противным звуком, как столовая начала наполняться учениками средних и старших классов. В четырёх стенах смешанный запах еды был весьма неприятным и не вызывал особого аппетита, но для подростков, увлечённых своими разговорами и делами, это не было катастрофой. Сидя за своими столиками, они умудрялись одновременно и есть, и болтать, и списывать друг у друга домашку, прерываясь на смех и неуместные шутки. За одним из таких столиков сидела девушка, сосредоточенно жуя свой бутерброд и качал в такт музыке в наушниках. Она сидела одна и ей было хорошо наедине со своими демонами, размышляя о чём-то отстранённом и странном. Не то чтобы Гвен была против знакомств и не хотела заводить новых друзей, но тут она была недолго, и познакомиться с кем-либо ей пока не предоставилось возможности. Однако в учёбе она более чем отличилась, проявив себя для учителей с лучшей стороны. ?— Эй,?— чей-то голос исчез на фоне громкого аккорда в музыке. Гвен не обратила внимание, она даже не услышала его. —?Ты Гвен, верно? Рука легла на плечо, и Стейси пришлось поднять голову, едва вздрогнув. Рядом с ней стоял парень из её класса, кажется, ранее он отсутствовал из-за каких-то там проблем. В подробности вдаваться ей не нужно было, а никто другой о нём не говорил. Своего рода он был невидимкой?— таких замечают только на контрольных. Невысокого роста, с немного лохматыми волосами и карими глазами, которые можно было разглядеть через стекло очков. Гвен коротко усмехнулась и вытащила наушники. ?— Чем могу помочь? —?отложив свой обед обратно в пластиковый контейнер, она пронаблюдала как парень садится рядом на скамейку и протягивает свою руку. ?— Я Питер. Питер Паркер,?— он улыбнулся, но ответ на предложенное рукопожатие не получил, поэтому смущённо убрал руку. —?Мне понравилось твоё сочинение сегодня… Оно… интересное. ?— Таких сочинений полно,?— Гвен понравилась эта некая робость в голосе и поведении её одноклассника. Он точно не сможет причинить ей вреда и, самое главное, не похож на одного из тех задир. ?— Нет-нет! —?вдруг спохватился Питер и поправил немного сползшие на кончик носа очки. Девушка удивлённо вскинула брови и упёрлась щёкой на свой кулак, второй ладонью жестом предлагая рассказать: что же так его зацепило? Они проходили ?Франкенштейн? на литературе, и учитель задал написать сочинение по этой книге, а мышление Гвен зачастую было отлично от других. Пока она читала написанное перед всем классом, то осознавала, что никто, кроме учителя, не слушает и вообще не был заинтересован. Видимо, нашёлся один человек, который действительно обратил своё внимание на её слова. Кто же знал, что предложение ?никто, даже монстры, не заслуживают ненависти и такой ужасной смерти??— произведёт такой эмоциональный эффект на тринадцатилетнего мальчишку. ?— Они все видят в нём одного лишь монстра… но он же не виноват в этом! —?заключил свои рассуждения Паркер, как-то раздасованно поглядев на поверхность стола. ?— А ты кем его считаешь? —?поинтересовалась Гвен, склонив голову. ?— Честно? Я тоже считал его монстром,?— Пит неловко улыбнулся и пожал плечами,?— но после твоих слов… Я задумался и понял, что ты чертовски права! Гвен тихо хихикнула и подтолкнула парня в бок. Её внимание привлекло отсутствие своего обеда, на что Питеру пришлось рассказать про нападение старшеклассников, и теперь его обед находится в их ?пастях?. Кажется, так и началась их дружба. С монстра и поделенного пополам бутерброда.