-3- (1/1)

—?Эй, с завтрашнего дня у нас будет новый учитель физкультуры! —?в класс ворвалась высокая девчушка с длинными хвостами черных волос. —?Говорят, совсем молодой,?— уже тише сказала она, кокетливо улыбаясь, и все девчонки бросились к ней, узнавать подробности о новом учителе.Тоору лишь широко зевнул, сидя за последней партой, никак не реагируя не эту новость. Все уроки для него проходили одинаково нудно, и физкультура была ничуть не лучше математики. Прежняя учительница постоянно только и делала, что заставляла учеников бегать да прыгать через скакалку, никогда не позволяя даже в мяч поиграть. Тоору сомневался, что новый учитель будет чем-то отличаться. Но он ошибся. На следующий день, придя в спортивный зал раньше своих одноклассников, потому что пропустил первый урок, помогая разгружать машину с ящиками рыбы грузчику в магазине, где подрабатывал, Тоору увидел старшеклассников, которые повторяли приёмы дзюдо за новым учителем. Нишимура стоял у двери и во все глаза рассматривал новичка. Он был совсем молодым, собранные в хвост длинные волосы метались по его спине, когда учитель показывал ребятам приёмы, резко двигаясь, склоняясь в стороны. Хоть он и был сосредоточен на движениях, которые демонстрировал, но иногда улыбался, замечая, что у кого-то из учеников хорошо получается, и одобрительно кивал. Его широкая улыбка светилась добром, он обнажал крупные ровные белые зубы и приподнимал тонкие брови. Тоору казалось, что вот-вот он засмеётся, но лицо учителя быстро становилось серьезным и сосредоточенным. Нишимура ощутил что-то похоже на то чувство, когда три года назад рассматривал корчившегося от ломки наркомана. Только сейчас он оценил здоровую красоту и силу. Но ему снова понравился мужчина. Тоору лишь тяжело вздохнул и вышел из зала в раздевалку, чтобы переодеться. Он снял школьную форму, повесив брюки, рубашку и пиджак на железные крючки в шкафчике, достал из сумки шорты и футболку, быстро надел их. Ботинок у него не было, поэтому он всегда ходил в одних кедах, которые были жутко потрёпаны, и если бы Тоору не был собой, он бы ужасно стеснялся, но ему было плевать, пальцы не торчат?— и нормально, значит, ещё послужат. Никто не дразнили его, зная, что от Нишимуры можно и схлопотать. Тоору сидел на лавке в раздевалке и ждал, когда она заполнится его одноклассниками и старшеклассниками после окончания урока. Через несколько минут в небольшое помещение вошли несколько ребят, обсуждая нового учителя:—?Как здорово, что теперь он будет нас тренировать,?— сказал парень атлетического телосложения, стянув с себя влажную от пота футболку.—?Да! Жаль только, что нам не повезло раньше,?— с досадой сказал его друг и бросил взгляд на тихо сидящего в стороне Тоору. —?Не то, что мелкоте. Толковый учитель, вам будет с ним хорошо до самого конца школы.Нишимура поднял на парня взгляд, а тот ему улыбнулся, подмигнув. Тоору почувствовал, что краска смущения заливает его лицо. Но в раздевалку ввалилась шумная компания его одноклассников, разбавив неловкое молчание. Через десять минут шеренга из девяти мальчиков и десяти девочек стояла перед новым учителем, о котором было столько разговоров. Для небольшой школы, появление нового в ней человека?— действительно было событием. Учителя менялись совсем не часто, и большинство из них были зрелыми, некоторые?— совсем пожилыми, и все без исключения были нудными, строгими и помешанными на своих скучных предметах. Но в этой компании зануд была одна молодая учительница, которая вела уроки музыки. Тоору нравился и предмет и педагог. Сейчас он смотрел на сдержанную улыбку нового сенсея и не мог заставить себя отвести от него внимательный изучающий взгляд. Нишимура стоял в конце строя мальчиков, потому что был самым низкорослым в классе. Рядом с ним стояла самая высокая девочка, возглавляя строй учениц, та самая, которая сообщила вчера новость о новеньком. Она была старостой класса.—?Здравствуйте, класс, меня зовут Андо Дайске, с этого дня я буду вашим учителем по физической подготовке. В основном мы будем заниматься по специально разработанной учебной программе для вашего возраста, как, в общем-то, и было до меня.—?Но мы не занимались по программе!—?Мы всё время только бегали!—?Никакой программы у нас не было, сенсей!Шумное разноголосье подростков заполнило спортивный зал. Андо поднял ладонь, показывая жестом, чтобы все замолчали.—?Что ж, мне очень жаль, что прежний учитель лишил вас разнообразия. Надеюсь, я удовлетворю все ваши потребности,?— Дайске широко улыбнулся, Тоору хмыкнул, отведя наконец-то взгляд. —?Познакомлюсь с вами в процессе урока. Не будем терять время и приступим к разминке.Андо разделил класс на четыре небольшие шеренги. Показал ученикам простые упражнения, они радостно за ним повторяли, махали руками, ногами, вертелись, наклонялись, приседали, прыгали. Всё это время, Тоору украдкой из-под длинной челки наблюдал за учителем.—?Ну, что побегаем? —?весь класс застыл на секунду, а потом все дружно засмеялись, включая Дайске.—?Сенсей, вы просто чудо! —?воскликнула староста и захлопала в ладоши, кажется, смутив Андо.—?Спасибо,?— сказал он. —?Вы тоже очень хорошие ученики. Девочки, вы можете поиграть с мячом, а мальчиков я попрошу подойти ко мне, хотя, если дзюдо интересует и кого-то из девочек, то милости прошу,?— он показал на группу мальчишек, но девчонки отрицательно замотали головами и бросились за мячами. Тоору показалось, что в этот момент учитель вздохнул с облегчением. Затем в течение нескольких минут Андо рассказывал о технике дзюдо. Все подростки очень внимательно его слушали. Тоору тоже, но больше внимания он обращал не на то, что говорил сенсей, а на то, как он это делал. Андо говорил быстро и уверенно, не путаясь, не прерываясь на раздумья, его манера речи завораживала Нишимуру, который вообще редко открывал рот для разговоров.—?Ну, что интересно вам будет освоить дзюдо? —?серьезно спросил сенсей в конце краткого рассказа о технике.Мальчишки в один голос закричали ?Да!?, а Тоору улыбнулся, глядя на нового учителя, который за один урок сумел расположить к себе весь класс.—?Отлично! —?сенсей заулыбался сияющей улыбкой. —?Теперь надо с вами познакомиться, вас немного, так что я быстро запомню имя каждого, давайте начнём по порядку.Мальчики сидели на длинной деревянной лавке, Тоору, как и в строю был в конце. Он слушал, как одноклассники звонко тараторили свои имена, ещё сенсей Андо спрашивал об увлечениях, и большинство из них отвечали, что любят играть в футбол, несколько из одноклассников Нишимуры занимались стрельбой из лука. Когда очередь, наконец, дошла к Тоору, он лишь буркнул, не поднимая взгляд на учителя, глядя на свои потрёпанные кеды:—?Нишимура Тоору, четырнадцать лет,?— и замолчал.—?Очень приятно, Тоору-кун, чем ты увлекаешься?—?Ничем.—?Хулиган он,?— вырвалось у кого-то из одноклассников.Нишимура побледнел от растёкшейся по телу злости, обычно, он не обращал внимания на подобные высказывания, но сейчас его унизили перед человеком, который ему нравился. Тоору сжал кулаки и приготовился к тому, что учитель сложит о нём мнение, сделав выводы только по одному слову.—?Тоору, возможно ты знаешь какие-то техники? —?совершенно нормальной интонацией спросил сенсей Андо, кажется, не обратив внимания на едкое замечание одноклассника Нишимуры. —?Ведь в уличных драках нельзя надеяться только на крепкий кулак.Удивлённый Тоору поднял голову и посмотрел на улыбающегося учителя, который ожидал ответа от ученика, прекрасно понимая, что он сейчас сделал для этого мальчика. Нишимура оценил этот жест, на сердце потеплело, а недавний приступ сковывающей злобы сошёл на нет.—?Ну-у, я…- промямлил Нишимура, боясь сказать, что в уличных драках он не гнушается использовать подручные средства типа камней или палок. —?Я невысокий, как видите, поэтому достаточно ловкий, обычно, я нападаю сзади, заскакивая на противника и душу его,?— Тоору ждал, что на него сейчас обрушится вполне справедливый гнев, поэтому поспешил дополнить:?— Но я уже давно лезу в драки.Сенсей свёл брови, осознавая, что мальчишка действительно был хулиганом, и кто знал, говорил ли он правду о том, что завязал. Андо смотрел на Тоору и понимал, что именно такие экземпляры нуждаются в нём больше всего.—?Тоору-кун, можешь приходить сюда по вечерам, я веду секцию дзюдо.—?А мы? Мы тоже можем? —?оживились остальные мальчики.—?Да, вы тоже,?— выдавив из себя улыбку, сказал Андо.Но вечером никто из них не появился в школьном спорт.зале. Кому-то не позволили родители, у кого-то из них были другие секции. Тоору пришёл. Кроме него было ещё четыре старшеклассника.—?Этот мелкий с нами будет? —?сказал один из них, с презрением глядя на Нишимуру.—?Тебе мешает что ли? Не такой он и мелкий, невысокий просто,?— заступился за него тот самый парень, которого Тоору видел в раздевалке перед уроком физ.подготовки. —?Я?— Ичики Акихито, можно просто Аки,?— он улыбнулся и снова потрепал Нишимуру по волосам, не обращая внимания на недовольную гримасу своего одноклассника.—?Я?— Тоору,?— буркнул подросток и осмелился спросить:?— А где сенсей?—?Сейчас придёт, я видел его, когда шёл сюда,?— ответил Аки, пожав плечами, и отвернулся к своим друзьям.Скрипнула тяжёлая деревянная дверь и в зал вошёл Андо. В руке он держал мотоциклетный шлем, на нём была одета кожаная куртка-косуха, а черные джинсы были заправлены в сапоги. Длинные волосы закрывали почти всё лицо. Тоору показалось, что никого красивей этого мужчины он не видел в своей жизни. Сердце предательски быстро забилось, подросток почувствовал себя девчонкой, решив, что именно так они реагируют, когда видят того, в кого влюблены. Он покраснел и отвернулся, поднял руки, обхватывая тонкими пальцами одну из перекладин шведской стенки, став на самую нижнюю, и начал подтягиваться.—?Молодец Нишимура, уже приступил к разминке,?— его спины коснулся порыв ветра, когда Дайске быстрым шагом прошёл мимо него. —?Эй, а вы чего ждёте, курочки? —?парни оторопели от такого обращения, а сенсей Андо засмеялся забавным лающим смехом, скрываясь за дверью своего кабинета. Тоору улыбнулся, глядя в стенку.