Глава первая. Младенец. (1/1)

—?Мои… близкие… родственники… тоже были на той войне,?— сказала девушка и неосознанно остановилась. Она была поражена той информацией, которую услышала.—?Почему? —?спрашивает она у повернувшегося к ней доктора,?— Почему вы скрываете так много важных деталей? Или не договариваете до определенного времени? Или прописываете еле заметной строчкой в контракте? Почему вы постоянно лукавите? —?спрашивает она, уставившись на своего учителя, на своего мастера.—?Потому что информация уместна в определенном времени,?— коротко отвечает он и задумывается на несколько мгновений,?— Потому что давать информацию?— целое искусство! Которое призвано для того, чтобы человек мог воспользоваться своими знаниями и понимая их ценность мог спокойно спать… и, конечно же, чтобы не трепал языком! Это приходит из осознания ценности вверенной ему…—?Но, получается, вы всем постоянно лжете! —?она старается контролировать свой голос, но тот слегка срывается и вылезает наверх, вместе с этим увеличивая количество испускаемых её голосовыми связками и легкими децибел.—?Я не вру. И даже нельзя сказать о том, что я не договариваю. По сути, до определенного момента, я молчу. А это значит, просто держу глаза окружающих под плотной повязкой, а уши заткнутыми берушами. Так легче, быстрее, безопаснее,?— он пожимает плечами,?— И, посмотри на себя… если бы я сообщил тебе об этом раньше, тебя бы не остановила бы прописанная в контракте чистка памяти. Ты бы собрала вещи и ушла… что же ты сейчас планируешь делать? —?спрашивает он, внимательно наблюдая за девушкой. Та, после нескольких секунд раздумий, отвечает.—?Ничего,?— в её голосе смирение и даже облегчение,?— Я ничего не планирую делать,?— говорит она,?— Да, шокирована, но как-то… безразлично шокирована. Было и было,?— она пожимает своими плечами, внезапно поняв, что прошлое осталось в прошлом, что она в настоящем, и здесь есть невероятно интересная работа с невероятным человеком, чья голова под завязку забита мыслями. Знания там тоже есть, но они ничего не стоили бы без нестандартного подхода и натуры экспериментатора.—?В этом-то и смысл,?— произносит доктор повернувшись к девушке спиной,?— Смысл в том, чтобы ты знала о многом, но не обо всем но… это только до поры, до времени,?— в его голосе загадка, которая, как кажется девушке, не означает ничего хорошего и которую она не хочет решать, во всяком случае, сейчас точно не хочет решать.—?Каждому знанию необходимо свое время,?— думает она и делает несколько быстрых шагов, чтобы догнать ждущего доктора,?— До каждого знания необходимо дорасти умственно, морально… —?звучит в её мыслях в тот момент, когда Олденвуд Грей, заслышав шаги девушки, потихоньку начинает двигаться вперед,?— И я свои буду получать по мере собственного взросления,?— понимает она, вспоминая о том, как доктор Бей отчитал её несколько дней назад в палате маленького Неона за глупость и невнимательность, за отрицание своей роли в эксперименте, на который она подписалась.Она смотрела ему в спину и думала: ?Должно быть тебе очень тяжело живется… ты так много думаешь… так много знаешь… и, я уверена, что это не делает?тебя счастливым?,?— мыли потихоньку протекают рекой сознания, которая изливается на внутреннюю сферу ?я?, и так происходит до того момента, пока пара главных лиц эксперимента не оказывается в большом зале для собраний, который включает в себя ангар уставленный пластиковыми стульями. Размышления девушки заканчиваются на мысли: ?… и я не уверена в том, что сама хочу обладать таким багажом знаний… не уверена в том, что смогу… смогла бы с этими знаниями стать счастливой…?