Урок шестой: технология. (1/1)

Очередной учебный день подходил к концу, остался всего лишь один урок и ребята могут спокойно уходить по домам или погулять где-нибудь. От вздоха радости и облегчения их отделяло 45 минута в кабинете Николая Васильевича Гоголя, который вёл у них технологию. По инициативе мужчины классы не стали делить на две группы: мальчики и девочки?— так как классы были маленькие, да и Николай Васильевич в основном был по части женского рукоделия. Хотя, нет, автору кажется, что это звучит слишком грубо, лучше так?— он был по части рукоделия, которую многие считают уделом женщин.—?Что сегодня надо было принести, говоришь? —?Ленский разговаривал с Евгением, который наконец-то начал отвечать на вопросы друга, но очень сухо и холодно.—?Тетрадь.—?А… —?Владимир хотел было что-то сказать ещё, но молча вздохнул и посмотрел на Онегина, недовольно качая головой. Ему не нравилось поведение молодого повесы, но ничего с этим поделать он не мог,?— неужели ты ревнуешь?Евгений посмотрел на Ленского и фыркнул, от абсурдности произнесённых слов он не мог найти ответа и только отвернулся. Брюнет тихонько улыбнулся и опустил голову.*** Ребята спускались на первый этаж. К сожалению, в Школе Классики не было столовой, так что учащиеся были постоянно голодные, либо что-то жевали в коридорах (приносили из дома).—?Григорий,?— крикнул вслед парню Чацкий, подбегая к нему. Печорин остановился, но не обернулся, его глаза опустились в пол, а брови чуть съехали к переносице.—?Александр? —?произнёс парень, когда почувствовал рядом с собой одноклассника,?— чем я могу тебе быть полезен?—?Ты не будешь против, если мы сядем на технологии вместе? —?Чацкий слегка прикусил губу, неужели он волновался!—?Что? Ааа, да, конечно,?— Печорин, казалось, растерялся. Совсем недавно эти двое ненавидели друг друга, но что сейчас? Какой странный метаморфоз человеческого настроения можно заметить, наблюдая за двумя людьми. С утра они могут быть заклятыми врагами, к обеду просто игнорировать друг друга, а после 12 часов дня уже приглашают друг друга сесть рядом.Причин для такого было достаточно. Чацкий понял, что Ася Гагина не та девушка, которая достойна его внимания, кажется, она напомнила ему Софью?— первую любовь, которая обернулась не очень хорошо для обоих.Печорину же было просто интересно поиграть с чувствами юной барышни, но игра оказалась совсем недолгой?— уже через урок Григорий потерял всяческий интерес к однокласснице.Так если Ася никому не интересна, зачем тогда продолжать вражду?*** Кабинет технологии находился на первом этаже здания Школы Классики (здесь не было обилия портретов, только различные картины и вышивки). Сама классная комната была окрашена в тёмно-фиолетовый, довольно загадочный, цвет, пол был покрыт чёрной плиткой… Создавалось не самое приятное ощущение, но невысокий мужчина с тёмными волосами средней длины, находил в интерьере всю красоту, какую только можно вообразить.—?10Л, здравствуйте,?— Николай Васильевич сидел за своим столом и вязал, делал он это, чтобы успокоиться перед уроком. В кабинете пахло пирожками с капустой.—?Здравствуйте, Николай Васильевич,?— как можно доброжелательнее сказала Ася и даже чуть поклонилась ему в знак приветствия, отчего мужчина слегка покраснел и почесал кончик крючковатого носа.—?Надеюсь все взяли тетради, потому что сегодня чисто теоретический урок-беседа!В ответ ребята кивнули и стали готовиться к занятию, которое вот-вот должно было начаться. На доске красивыми, но тонкими и ?слабыми? буквами было написано: ?Уход за волосами?.Прочитав тему урока, Ленский радостно улыбнулся, что, безусловно, заметил Николай Васильевич, который лишь кивнул ученику.—?Ваши кружки в шкафчике,?— произнёс Николай Васильевич,?— чайник я уже поставил. Акакий, будь добр, достань их, я налью чай.Традиционным являлось то, что на каждом уроке технологии ребята пили чай с какими-нибудь вкусностями, которые приготовил Гоголь. Да, Николай Васильевич умел сытно накормить ребят, но всё равно стеснялся их. Акакий Башмачкин оторвался от блокнота и кивнул, поднимаясь с места. Он заметно волновался, что заметил и Гоголь (чувствовалась во взгляде жалость). Ученик достал 6 кружек и еле-еле донёс их до стола учителя, который с благодарностью кивнул и тяжело вздохнул.Очень скоро прозвенел звонок. Николай Васильевич стал объяснять ребятам суть темы и ход урока, параллельно с этим наливая чай и разнося кружки к их владельцам.—?Ну-с, сегодня у нас, к слову, пирожки с капустой,?— неожиданно гордо заявил Николай Васильевич (готовка?— его страсть!) и достал из сумки контейнер, в котором были такие аппетитные пирожки! Когда крышка открылась, аромат выпечки стал соблазнять голодные желудки ребят.—?Ох, Николай,?— Ленский сделал глоток,?— Васильевич, спасибо. Иногда действительно хочется, чтобы технологию каждый день ставили, столовой-то у нас.—?Ось-ось не годують д?тей, варвари! Скiльки разiв говорил виiдкрийте буфет,?— затараторил Николай Васильевич на украинском, а потом посмеялся,?— простите, говорю, сколько раз просил буфет открыть. Никто не слушает.—?Ааа,?— тихо раздалось за партами. Мужчина раздал каждому по два пирожка, а один оставил себе. Завернувшись в чёрный плащ чуть сильнее, он стал рассказывать о том, какие бывают волосы и как за ними нужно ухаживать. Слушали все, так как уважали Николая Васильевича и не позволяли кому-либо обидеть его. Он был очень ранимым человеком, как-то раз рассказывал, что из-за критики комедии ?Ревизор? впал в сильнейшую депрессию, а Хлестаков (его персонаж) до сих пор где-то по России разгуливает, да город N ищет.Скоро закончился и урок технологии. Ребята, уже не чувствовавшие голода, поблагодарили и попрощались с учителем, а также и со Школой, но всего лишь на один день…