9 часть (1/1)

Когда все уроки были закончены Хару начал собираться, мечтая о теплом диванчике с едой, до завтра. Дайске, когда его уроки были закончены, опередив всех своих одноклассников, он поднимаясь на свой этаж видит учителя одевающего куртку.Реакция учителя не заставила себя ждать и через некоторое время он поворачивается лицом к ученику. ?— О Дайске вы сегодня рано. Уроки закончились или сбежал небось? —?учитель осматривает тело ученика, попутно покрываясь розовым румянцем, вспоминая ночной сон. —?Директор узнает не хорошо будет. —?эта фраза была посвящена точнее самому Като нежели ученику. Ведь большая часть ругательств будет посвящена Хару, а меньшая достанется ученику, а возможно дойдёт и до среза зарплаты, которая в последнее время стала очень нужной. ?— Дядь, нет, я не сбежал. У нас сегодня же сокрощеный день. Вы разве не заметили? —?ученик наконец-то поднимает голову, смотря в глаза. ?— Я вот думаю, почему звонки дают на 15 минут раньше. А это вот в чем… —?Хару задумался, а после, вспомнив разговор в учительской, он с обидой произнёс: ?— Могли и мне сказать… ?— А? ?— Да ничего. Это я так. ?— Кстати, Дядь, вчера вы говорили, что завтра позанимаетесь со мной французским. Завтра наступило. Позанимаетесь со мной? —?(пошлая фантазия соавтора вошла в чат). Камбе смотрит прямо в глаза, ожидая ответа, но учитель, вспомнив вчерашний день, совершено не хотел оставаться с учеником на ещё 1 час.?— Блин…- со вздохом говорит Като и смотря в голубые глаза, положительно отвечает:?— Хорошо.?— Ура!!! —?радостно отвечает Дайске и садится за стол на первой парте.?— Дайске, этот кабинет будет занят через 5 минут. Здесь будет заниматься другой класс. Пойдём найдём кабинет в котором никого не будет. ?— Хорошо, дядь.Парни спускаются и идут в учительскую. Като заходит смотрит по бумажкам и выходит обратно. , Лишних " кабинетов не было. ?— Нашли, дядь? ?— Не нашлось мест, где не будет проходить урок.?— И что делать? ?— Тогда мы можем… Пойти ко мне… —?Хару произнёс это с долькой страха и смущения. Его любовь придёт к нему и они будут изучать вместе французский. Разве, не прелесть? Хару бы с радостью согласился, но пошлые мысли не дают покоя. И боже как же с одной стороны хочется повторить сон, но с другой они учитель и ученик, темболее парни. Какая между ними связь??— Х-хорошо. —?по розовым щекам и ушам Камбе можно догадаться, что он тоже смущен.Потом они поднимаются на свой этаж, попутно встречая в кабинете своих. Яойщицы увидя, что Камбе и Като зашли вместе, то их пошлая фантазия пошла в откос. Представляя куда они ходили и что делали. Оооооо. Не обращая внимания на одноклассников, Дайске берет куртку, пока Хару ждёт его у учительского стола. Одевает её, переобувается, а после они выходят из здания.********************************************* Ветер. Примерно где-то около 7 часов вечера. Скоро наступит зима, поэтому дни становятся короче чем раньше, но это не отменяет красоту природы. Листья деревьев или уже опали, или все ещё остаются где-то на ветвях. Когда они опадают их, ловит " ветер и, безопасно " опускает на землю. Где их растаптывают люди своей обувью. Но при помощи ветра листья, путешествуют ?. Ведь не всегда ветер опускает их у нужного дерева, если вообще у древесины. Везде горят фонари. Это удобно, ведь кто знает, что ждет нас в темноте. И у фонарей обычно собирается небольшое количество мошек. Видимо подумали, что свет фонаря-это свет солнца. Глупые… Хотя… Это описывает людей. Каждый из них хочет быть звездой, ну или ближе к ней. Совершено не замечая, что они сами могут быть яркими звездами… Это так по-настоящему, что на душе становится обидно, от осознания своей беспомощности и неяркости… Выйдя из здания они направляются к остановке, где ученик пишет, что будет поздно. (если вообще придёт ~). Бабушка не против и послушно отпускает Камбе. (Дайске не говорит, что останется у учителя. Он говорит, что в гостях у друга.). Приезжает автобус. Като уверенным шагом приближается к нему, Дайске пошёл следом. Он понятия не имел на какой автобус обычно садится Като, куда едет, где находится его дом и т.д. Войдя в автобус Камбе все осматривает. Да, этот автобус никогда не сравнится с его автомобилем. Обшарпаные сидения, старые шторы, запах не очень, какие-то бабки. Бр…Сесть рядом с учителем безопаснее, чем сидеть с каким-то челом. Если что то произойдёт, Като защитит его. Он ведь учитель… И вот они садятся рядом друг с другом.