8 часть (1/1)
После душа Като сел на диван и около минуты тупо смотрел в стену, явно о чем-то задумавшись. (прям как я). После он встал и начал потихоньку собираться. Собрал вчерашние тетради, взял необходимые материалы и книги. Дальше начал собираться сам, но стоило отвести взгляд, как из уст вырвалось: -Черт!..Забросив галстук в сумку, он набросил куртку и закрыл дверь.Доехав до академии где-то за пятнадцать минут, он снова увидел знакомую верхушку здания. А после здание перед собой.Сразу же зайдя в здание, за процессом переобувания он увидел несколько знакомых лиц, корые дружелюбно улыбались и приветствовали его.Учитель довольно быстро переобулся и пошёл в учительскую. Там сидели десяток учителей, занятые работами.Като сел на свое место и тоже печатал какую-то информацию на компьютере. ?— Кстати скоро конец четверти. Вы будете как-нибудь праздновать или будет какая-нибудь поездка у ваших учеников? —?спросил учитель, видимо английского, который повернулся передом к своим коллегам. Вопросительно на всех смотря, при этом сложив руки на груди.?— Я не знаю. Пока не обсуждали это. Надо будет поговорить со своими. —?откликнулся старенький учитель химии. ?— А вы Като? —?переведя взгляд на меня спросила учительница. ?— Я пока не думал об этом. Но сегодня у них урок у меня и мы обсудим куда ученики хотели бы отправиться. —?прознес я, представляя как пройдёт разговор. ?— А вы как? —?произнёсла учительница, отвлекшись от компьютера, которая сидела напротив Като. ?— Поправде, я не знаю. То есть, мы не можем определится. Кто-то хочет в кино, кто-то на море и так почти каждый. Не получается с ними договориться. ?— Ясно… Думаю, можно ещё немного порассуждать на эту тему. —?продолжил свою речь учительница и снова начала печатать. ?— Обязательно порассуждаем. Спасибо Атами Мики. (имя придумала сама).После прозвенел звонок и Хару пошёл в свой класс.Ученики?— уже привычные дети дожидали учителя у входа в кабинет. Хотя вряд ли это можно назвать ожиданием, скорее бунтом. Ученики верили, что в кабинете сидит Като и просто не пускает их внутрь. И поэтому парни (не все) устроили бунт. Хулиган продавал рассыпные печенья, называя их, наркотой ?. Девочки разговарили о своём. То о помаде, то о великом и популярном певце, то о парнях. Ну девчонки так и останутся девчонками. Какая-то девчонка (из другого класса) разговаривала с, ботаном.? А Дайске списывал дз по математике, пока Судзуя его, прикрывала?. Като оказавшись на своём этаже, не спеша подходил к своему кабинету, заранее видя какие-то силуеты крутяшиеся вокруг комнаты. Вот он уже в пяти шагах от учеников и уже чётче может видеть лица учеников. Вот одни что-то кричат и пытаются выломать дверь, вот девчонки о чем-то говорят, вот ещё люди…Появление Като было удивлением у, озорников ?, но не подавая виду они прошли в кабинет, после его открытия. После за ними последовали и другие ученики. Дайске проходя мимо учителя, посмотрел на него, но тот лишь смущённо отвёл взгляд. Ученику пришлось опустить свой. Урок прошёл более менее, если не считать случайных взглядов со стороны Камбе и Като. Они около секунды встречались взором, но после отводили.Учитель не хотел начинать тему с начала урока и оставил это напоследок.?— Кстати, как вы знаете скоро закончится четверть. И все ученики других классов подготавливаются к поездкам. Может, мы тоже куда-нибудь поедим? Хотя бы на недельку. ?— В прицепе можно, но куда? ?— Го в в Киото и Нару? Никогда там не был.?— Давайте. —?ученики около пяти минут, устроили совещание ?, где решали куда они поедут. В итоге один из учеников подошёл к учителю и негромко сказал, смотря в глаза:?— Учитель Като, давайте поедем в Киото и Нару? ?— Я не против.?— Дядь, а вы поедете с нами? —?резко из-за стола встаёт Камбе и спрашивает на весь класс. По взгляду Като сразу было понятно, что он растерялся. ?— Я бы мог, но… —?Хару снова, спрятал? руку за голову. ?— Учитель, поехайте с нами. Нас и так ненавидят большая часть учителей, так и вы от нас откажитесь? Это нечестно!!! —?сказал ученик, спросивший про проездки.?— Да, они нас убить готовы, если мы сделаем что-то не так. ?— Я бы с радостью, но дело не в этом. Я сомневаюсь, что мне хватит на билет и все такое.?— А давайте скинемся? Может и на учителя хватит. Денег же у нас до фига.?— И кто тогда купит учителю билет? —?все сразу же посмотрели на Дайске, пока тот что-то рисовал в тетради. Заметив взгляд, он вопросительно оглядел своих одноклассников. ?— Что вы на меня зырите? ?— Ну… Просто тебя с учителем частенько заметить можно и… —?у обоих немного покраснел щеки. ?— Допустим, что от меня требуется? ?— Купи Като билет в Киото и Нару. ?— Я не стал бы его просить… —?подавая голос, говорит учитель.?— Но все же.В итоге Дайске купил билет учителю.