Глава Шестая. (1/1)

Звенит звонок, и дети начинают выходить из класса. Эдриан делает то же самое в компании Питера и Неда, а после неспеша продолжает идти по коридору. Он чувствует, что за ним кто-то идет. Пронзительный взгляд, который он чувствовал затылком был явно враждебным.— Эдриан, я знаю, что ты новенький, и хочу чтобы ты был в курсе. — начал разговор Паркер.— В курсе чего?— Тот парень который поставил тебе подножку, это Флэш Томпсон. Он звезда футбольной команды. Я бы не советовал связываться с ним. — нервно ответил подросток, оглядываясь назад.— Понятно. Не волнуйся, все будет в порядке. — подмигнул ему юноша. Почему-то его приятель не рассказал, кем Томпсон является в этой самой команде, хотя это было полезной информацией. Но ничего такого удивительного в этом не было, ведь юноша за время знакомства узнал Пита достаточно хорошо. Так что отлично знал о том, что тот недолюбливает контактные виды спорта, и следовательно ими не интересуется. Он достал из заднего кармана расписание и проверил номер своего шкафчика. По счастью, он как раз находился справа от них. Он останавливается около него и собирается набрать код. И тут кто-то его толкает.—?Ну, что, крутой парень? — от толчка он, спотыкаясь, делает несколько шагов назад и оборачивается. Флэш стоит и улыбается.—?Что-то не так??— спрашивает блондин.—?Нет,?— отвечает юноша, улыбаясь от такого прямолинейного и детского поступка. Хулиган снова толкает его, явно раззадоренный от наглой улыбки.—?Ты не такой крутой, когда рядом нет учителей, а? — юноша вновь делает несколько шагов назад, с интересом смотря на действия Томпсона. Но к удивлению обоих в конфликт встревает Паркер, встав перед футболистом.—?Оставь его в покое,?— говорит он, смотря на хулигана с вызовом.— Тебе что жить надоело, ботан? — спрашивает его Флэш, нависая над ним.— Пит, отойди пожалуйста. — произносит Эдриан, положив руку тому на плечо. Паркер недоуменно посмотрел на друга, но все же послушался. — А теперь ты, футбольная звезда. Я не знаю с чего у тебя возникло такое пристальное внимание ко мне, но попадать на ковер к директору в первый же день я не собираюсь. Так что предлагаю тебе разойтись, не привлекая ненужного внимания в школе. — сказал юноша и демонстративно огляделся вокруг. Томпсон сделал то же самое.— А что если я откажусь?— Тогда тебе будет очень больно. — спокойно произнес Эдриан, подойдя к Флэшу вплотную и ставя руку ему на плечо. Хватило лишь немного сильнее сжать плечо в определенном месте, чтобы заставить того скривиться. — Надеюсь, мы поняли друг друга?— Да, поняли. — сквозь зубы ответил подросток, который еле стоял на ногах от боли.— Отлично. — юноша отпустил плечо Томпсона, и пошел по своим делам. Собравшимся разочарованным зрителям пришлось сделать тоже самое.*** Домоводство, урок который был абсолютно бесполезен во всех смыслах лично для Эдриана. Не то чтобы он так уж сильно хотел научиться готовить, но выбор был между ним и хором. И какими бы исключительными способностями он не обладал, пение к их числу не относилось. Юноша считал пение на сцене пустой тратой своего ограниченного личного времени, которого было намного меньше бесконечности. Да и возможность того, что ему когда либо в этой жизни понадобятся элементарные навыки, показанные на этом уроке, с каждой миллисекундой стремились к нулю. Кол в свое время готовил блюда изысканнее и сложнее, чем то, что предлагали тут. А значит, и он сможет повторить то же самое с филигранной точностью. Так что уже через несколько минут в классе его было не найти. Он предпочел рыскать по школе, чтобы сориентироваться и определить границы своей временной тюрьмы. Он вошел в главное здание школы?— круглый корпус в форме початка, прозванный учениками ?кукурузой?, в центре которого располагался холл, по идее проектировщиков?— место сбора учеников старших классов, которым разрешалось курить, шляться вне общего зала, заигрывать с девочками (или парнями), развешивать плакаты и организовывать общие собрания: тренировка для взрослой жизни. Эдриан оказался там один, наедине с автоматом горячих напитков и большим панно, которое призывало общими усилиями отметить традиционный праздник школы. Он походил по коридорам, наугад открыл несколько дверей, обошел старшие классы, вышел в спортивный зал, где тренировалась команда по баскетболу, и некоторое время смотрел, как они играют, недоумевая, как они могут быть такими нескоординированными. Он очнулся от того, что ему на плечо легла чья-то рука. Это был не дежурный воспитатель и не учитель, которому поручили вернуть его на положенное место,?— рука принадлежала ученику на голову выше него, его сопровождали двое подручных, одетых не по размеру, так что одежда висела на них, как на вешалках. Эдриан унаследовал телосложение отца, типичного среднего роста мужчины, он обладал и соответствующими скупыми жестами, природной экономией движений. Торжественная серьезность угадывалась в его пристальном, почти неподвижном взгляде, возможно взгляде созерцателя, для которого реакция?— не первый ответ на действие. Собственная мать уверяла его, что в зрелом возрасте он будет красив, седоват, не похож на других, но прежде такую внешность надо еще заработать.—?Ты, что ли, новенький? Как будто отгоняя муху, подросток скинул руку того, в ком он сразу угадал заводилу. Двое остальных стояли, как секунданты, и с опаской ждали продолжения. Эдриан прекрасно знал эту интонацию, не вполне уверенный приказ, чтобы, если удастся, захватить власть или по крайней мере прощупать границы. Худший из всех видов нападения, самый подлый?— нападение трусов. Когда прошел момент неожиданности, новенький задумался над ответом. Впрочем, вопрос сам по себе ничего не значил, и не важно, что хотела от него эта троица: они появились неслучайно. Почему я??— спросил он себя. Почему именно его сцапали, едва он появился? Почему меньше, чем за полчаса, именно он навлек на себя зачатки кретинской угрозы, которая, поощряемая его молчанием, вскоре приобретет более конкретный вид? Он знал ответ, и этот ответ был способен заставить его распроститься с детством.—?Что вам от меня надо?—?Ты новенький и хорошо одет.—?Кончайте нести бред и выкладывайте, в чем ваш бизнес. — скучающе произнес юноша.—?Твои родители кем работают? — продолжал гнуть свою линию заводила.—?Какое твое собачье дело? Ну, что вы там накумекали? Рэкет? Мелкими порциями или разовый куш? Вас сколько?— три, шесть, двадцать? Во что вкладываете?— ...—?Организации?— ноль. Так я и знал. — разочарованно вздохнул. Ни один из троих не понял ни малейшего слова, а также откуда у него взялась такая уверенность. Заводила почувствовал себя оскорбленным, оглянулся по сторонам, затащил Эдриана в закуток пустого коридора, который вел вниз, в столовую, и толкнул его так сильно, как мог.—?Будешь знать, как издеваться над нами, новенький. — произнёс он, махнув рукой. И все трое совместными усилиями стали учить его молчать, пытаясь молотить коленками по промежности, а кулаками куда попало, но целясь в лицо. Но никто из них так и не сумел даже одежду на нем помять, подросток хорошо пользовался своим относительно низким ростом. Через некоторое время все хулиганы растянулись на полу. Их лица окрасились в багровый цвет и дышали они с трудом. Эдриан в конце концов сел главному заводиле верхом на грудь, обшарил карманы и обнаружил там две тысячи долларов и телефон.— Интересно, откуда у таких крыс, как вы, столько денег? — с интересом спросил подросток.— Иди к черту! — сипло произнёс заводила, заметно шепелявя.— По хорошему не любим? Значит будет по плохому. — хрустнул юноша шеей. Он отлично знал как причинять очень заметную боль, не прибегая к различным инструментом. Так сказать, подручными средствами. К концу действия, Эдриан знал об этих парнях если не все, то многое. Он подозревал, что они в этой школе не учились, а теперь окончательно в этом уверился. Это была мелкая шайка малолетних преступников, которые отжимали деньги у школьников, которые не могли дать сдачи. До этого они уже отобрали у одного бедняги деньги, и пришли сюда. После решили погулять по территории этой школы, ища новую жертву, и к своему сожалению встретили его. Уходя, юноша отобрал содержимое их карманов, оставив лишь сотовые телефоны. Так как они не стоили и ломаного гроша.***— Вы опоздали, мистер.. — осуждающе посмотрела на него учительница.— Райс. Эдриан Райс. — усмехнулся он про себя, тому как это прозвучало. Вот только ученики в отличии от него не скрывали своих смешков, как и учительница.— Что ж, мистер Райс. Что послужило причиной того, что вы так сильно задержались? — с интересом спросила она.— Потерялся, эта школа такая большая, в отличии от моей прошлой. Мне очень жаль, за свое опоздание. — с сожалением произнёс юноша, от стыда опустив глаза на пол. На самом деле, ничего подобного не испытывая.— Ладно, на первый раз прощаю. Но чтобы такого впредь не повторялось. — смилостивилась учительница, напоследок шутливо пригрозив ему пальцем. Урок продолжился. Учительница — миссис Беншофф ставит его и Питера вместе. Как оказалось, его соседу не хватило партнера. Вместе они продолжили готовить оладьи, Питер уже замешивал тесто. Через десять минут Миссис Беншофф входит в кухню и проверяет, как у них продвигается приготовление. Пока неплохо.—?Как тебе Мидтаун??— спрашивает Паркер.—?Нормально. Вот только первый день в школе мог бы пройти получше. — вздыхает подросток, впечатлений на этот день было предостаточно. Питер улыбается.— Все говорят, что вы с Флэшем подеретесь после уроков.— С чего бы это? — в недоумении спросил юноша. Томпсон не производил впечатление бойца, скорее простого спортсмена. При этом неуверенного в самом себе.— Ну, ты как бы бросил ему вызов. — неуверенно произносит подросток.— Ничего подобного. — на этом разговор и закончился. Они испекли оладьи, четыре штуки. Питер клал их на одну тарелку и полил немыслимым количеством кленового сиропа и дал ему вилку. Эдриан посмотрел на других учеников, большинство делали то же самое. Тихо вздохнув он отламывает себе кусок, внутренне скривившись от количества сиропа.—?Неплохо,?— говорит он, прожевывая. Он был совсем не голоден, но все же съел половину. Они по очереди брали по кусочку, пока на тарелке ничего не осталось. Потом Питер мыл тарелки, а Эдриан их протирал. Когда прозвенел звонок, парни вместе вышли из класса. Так проходит практически все последующие уроки. После последнего урока, урока американской истории Эдриан медленно идёт к своему шкафчику. Он открывает шкаф и выкладывает книги, которые ему не понадобятся. Подросток глубоко вдыхает и закрывает шкафчик, его голова поворачивается к Неду и Питеру.— Что? — спрашивает он.— Эм... Я, то есть мы с Нэдом хотели тебя позвать в пиццерию. — объяснил ему Питер, причину по которой они шли за ним по пятам минут пять.— Хорошо.— Отлично! — воскликнул Пит. — Я как раз знаю хорошую пиццерию, мы с тетей Мэй туда часто ходим.— Тогда это ещё лучше. Я доверяю вкусу твоей тёти. — улыбнувшись произнёс Эдриан, внимательно оглядывая одежду своего соседа, и пошёл на выход.— Да, это уж точно. — кивнул подросток, а потом его словно осенило. — И что это за взгляд был? Что это за намеки такие?