Глава Пятая. (1/1)

Над городом густым толстым слоем расположились грозовые тучи, казалось, что через секунду где-то точно вспыхнет молния, которую сопровождал бы гром и сильный ливень. Весь мегаполис погрузился в самокопание, потому-что погода явно способствовала депрессии: люди закрываются зонтами, хоть еще даже не пошел дождь, надеясь, что другие жители просто не будут обращать внимание на столь странные выходки и последуют их примеру: просто раскроют свои зонты и скроются за ними. Как и ожидалось, через несколько мгновений прогремел первый гром, а звуки капель в считанные секунды усилились и добрались до зонтиков, которые так кстати помогали людям не только укрыться от дождя, но и просто не выглядеть глупо.С некоторых улиц доносились ругательства, так как кто-то точно не смотрел прогноз погоды на второе марта, понедельник, то есть сегодня. Каждый житель этого чудесного мегаполиса знает, что в такие дни нужно сидеть дома с родными, смотреть смешные комедии и кутаться в теплый плед, потому что только это спасет от депрессивной погоды за окном. К сожалению, ливень и депрессивная погода — это не уважительная причина, чтобы не идти на работу или в школу. Школа — это всего лишь слово, состоящие из нескольких букв, но смысл этого слова никогда не вызывал приятных эмоций. Школа — это твой друг, который заманил тебя к себе в друзья еще с раннего возраста, а к середине обучения просто бросил тебя, оставил без поддержки, отправил в путешествие без еды, воды и средств связи — это можно называть по-разному, все равно есть вещь, которая все это объединила в себе - это предательство, постыдное и смешанное с грязью предательство всего окружающего мира. Предательство друзей, когда-то самых близких людей, предательство учителей, которые в глаза тебе врали, что ты одаренный и предательство самого социума, потому что ты учишься думать самостоятельно и высказывать свое собственное мнение, но оно не всегда совпадает с мнением общества, а за это ты можешь стать изгоем. ?Мидтаунская школа науки и технологии?— это школа для одаренных детей-вундеркиндов, но это очень пафосное название для школы, где учатся от силы 15 детей-вундеркиндов из нескольких тысяч учеников, а в основном школа была предрасположена к детям ходячих мешков с деньгами, чьи купюры шли на покупку оборудование и в карман учителям — это дети богатых бизнесменов, знаменитостей и высокопоставленных господ. Обучение здесь на самом высоком уровне: профессора, доктора наук в разных сферах, практики в лучших компаниях и современное оборудование. Только есть одна проблема — это лишь ?пустышка?, ?красивая обертка конфеты?, называйте как хотите, но все вышеперечисленное — это просто для отвода глаз. Эта школа ничем не отличается от миллиона других школ. Все одно и тоже. Разделение на ?крутых? и ?ботанов?, ?красоток? и ?изгоев?, прогулы, скандалы — абсолютно обычная школа, да, может здесь готовят детей сразу к жестокому миру, однако это уже бред, придуманный психологами. Ученики этой школы обычная золотая молодежь, которая живет только за счет унижений других и денег своих богатых родителей. Не особо радужная перспектива. В такой школе, и в правду, одаренным детям очень сложно даже просто выжить. Все покупаются на столь сладкую и красивую обертку, а потом наслаждаются разочарованием и вечным унижением. Питер Паркер — как раз тот самый одаренный ребенок, которому явно не повезло учиться в такой школе. Стены школы встречают своего ученика одинаково безразлично, как и добрая часть Мидтаунской школы, только один лучик света спасает его здесь. Новый друг, который своими знаниями практически не уступает ему. Он был таким же как и сам Питер, увлекался наукой и фанател от новых технологий.

Эдриан Райс сильно отличался от своих ровесников, и в отличии от них не принимал во внимание внешний вид и постоянное занудство Паркера, которое и отталкивало от себя ровесников. Что уж говорить, если единственным человеком, которого он мог с натяжкой назвать другом, был владелец магазина. Питер вошел на территорию школы вместе с Эдрианом, будто со своим собственным телохранителем. Этому еще поспособствовало худощавость и некоторая сутулость, что делала его визуально меньше на фоне новенького. Они неторопливо идут к зданию. Как и в большинстве школ, толпы детей слоняются по территории. Они разделены на группы, есть качки и черлидеры, ребята из музыкальных групп со своими инструментами, умники, с учебниками и смартфонами, которые держатся особняком и не замечают никого другого. Прозвенел предупредительный звонок, и Пит торопливо объясняет где найти кабинет директора, а сам уходит на урок английского языка.

Эдриан по привычке пожимает плечами и направляется в кабинет директора, чтобы записаться и приступить к занятиям. Директора школы зовут Джим Морита, к нему-то он и зашёл.

— Значит, ты восьмиклассник из Калифорнии? — участливо спросил он у подростка.— Да, из Бейкон Хиллс. И теперь уже девятиклассник. — улыбнулся юноша.— Да-да, так и есть. — утвердительно кивнул директор. — А что привело в Нью-Йорк?— Работа отца. Мистер Морита кивает.— А чем он занимается, если не секрет?— Он полицейский. Его перевели сюда по работе. Мистер Морита вновь кивает и прищурившись смотрит на него.— Ты на вид сильный юноша, не собираешься заняться здесь спортом?

— Я бы очень хотел, но не могу. У меня астма, сэр. — Эдриан повторяет свою обычную отговорку, которую часто использовал еще до событий в лесу. Вот только знать, что она прошла еще год назад, никому не обязательно. А тратить время на бесполезные по его мнению игры, не хотелось.— Жаль это слышать. Мы все время ищем способных спортсменов для нашей футбольной команды,?— замечает он и переводит глаза на висящую на стене полку, на которой стоит футбольный кубок с выгравированной датой — прошлый год.?— Мы победили в Пионерной Конференции,?— сообщает он и светится от гордости. Он тянется к стеллажу рядом со столом, достает два листка бумаги и передает юноше. На одном — расписание уроков с несколькими незаполненными строками. На другом — список доступных факультативов. Он выбирает занятия, вписывает их и возвращает листы. Директор устраивает подростку что-то вроде инструктажа, говорит, как ему кажется, несколько часов, скрупулезно, во всех деталях излагает каждую страницу наставления для школьника. Раздается один звонок, потом другой. Наконец он заканчивает и спрашивает, есть ли у него вопросы. Парень отвечает, что нет.—?Прекрасно. До конца второго урока еще полчаса, а ты выбрал астрономию с миссис Бартон. Она замечательный учитель, одна из лучших у нас. Однажды она получила почетную грамоту от штата, подписанную самим губернатором.—?Это здорово.?— отвечает юноша. После того, как мистер Морита встает из кресла, они покидают его кабинет и идут по коридору. Его ботинки скрипят на недавно навощенном полу. Пахнет свежей краской и моющими средствами. Вдоль стен стоят шкафчики для вещей и одежды. На многих наклеены баннеры в поддержку футбольной команды.

—?Вот мы и пришли,?— говорит мистер Морита. Он протягивает руку. Подросток пожимает ее.?— Мы рады, что ты с нами. Мне нравится думать о нас, как о сплоченной семье. Добро пожаловать в нее.—?Спасибо,?— отвечает юноша. А тем временем директор приоткрывает дверь и просовывает голову в класс.—?Миссис Бартон, извините, что прерываю. Пришел ваш новый ученик.—?О, замечательно! Пусть войдет,?— отзывается она с энтузиазмом. Мистер Морита открывает дверь, и Эдрианвходит в помещение. Класс строго квадратный, в нем примерно двадцать пять человек, они сидят за прямоугольными столами размером с кухонный, по трое учеников за каждым. Все взгляды обращены на него. Он смотрит сначала на учеников, а потом уже на миссис Бартон. Ей под шестьдесят, на ней розовый шерстяной свитер и очки в красной пластиковой оправе, прикрепленные к цепочке на шее. Она широко улыбается, у нее седеющие вьющиеся волосы. Мистер Морита закрывает за ним дверь.—?И как тебя зовут??— спрашивает она.—?Эдриан Райс.—?Замечательно! А откуда ты?—?Ло…?— начинает он, но спохватывается, не успев выговорить слово до конца.?— Бейкон Хиллс.—?Класс, давайте поприветствуем его.Все хлопают. Миссис Бартон показывает ему на свободное место в центре класса между двумя другими студентами. В одном из них он с некоторым удивлением узнает Питера, и направляется к ним. Женщина отворачивается, чтобы идти к своему столу, а он направляется по проходу прямо на одного из учеников с блондинистыми волосами, который сидит за одним столом с двумя девушками. Когда подросток проходит мимо, тот высовывает ногу и ставит ему подножку. Он спотыкается, но не падает. По всему классу раздаются смешки. Миссис Бартон тут же оборачивается.—?Что случилось??— спрашивает она. Эдриан не отвечает ей, а вместо этого смотрит на блондина. В любой школе есть крутой парень, задира, называйте как хотите. У него желтые волосы, щедро намазанные гелем, и они тщательно уложены так, чтобы торчали во все стороны. Лохматые брови над темными глазами. Они уставились друг на друга, в классе стоит насмешливый гул. Подросток посмотрел на свое место тремя столами дальше, а потом снова на блондина. Он мог бы в буквальном смысле сломать его пополам, если бы захотел. Если бы он попробовал бежать и сел в машину, Эдриан бы догнал его машину и закинул бы на верхушку дерева. И зная о своих возможностях и превосходстве над жалким магглом, он просто не мог проигнорировать его действия.

—?Тебе что-то нужно? Блондин отводит глаза, обводит взглядом класс, всей тяжестью откидывается на спинку стула, потом снова смотрит на него.—?О чем это ты??— спрашивает он.—?Ты высунул ногу, когда я проходил. Я подумал, может быть, ты чего-нибудь от меня хочешь.—?Что происходит??— спрашивает у него за спиной миссис Бартон. Он посмотрел на нее через плечо.—?Ничего,?— отвечает юноша. И снова переводит взгляд на блондина.?— Ну? Его руки сжимают стол, но сам он молчит. Они в упор смотрят друг на друга, пока тот не вздыхает и отводит глаза.—?Так я и думал,?— говорит ему Эдриан, глядя сверху вниз, и идет дальше. Другие ученики не знают, как им реагировать, и большинство из них все еще смотрят на новенького, когда он занимает свое место между Питером и упитанным парнем, который таращится на него, разинув рот. Миссис Бартон стоит перед классом. Она выглядит несколько обеспокоенной, но потом приходит в себя и рассказывает, почему вокруг Сатурна есть кольца и что состоят они в основном из частичек льда и пыли.— Значит мы в одном классе, Пит?— Ну, похоже на то. — отвечает ему Паркер, обескураженный развернувшимся перед ним действием.— А я Эдвард Лидс. Можно просто Нед. — встревает в разговор и протягивает ему руку смуглокожий упитанный парень.— Эдриан Райс. — улыбаясь представился юноша.