8. Эффект бабочки (2/2)

Я словила предупреждающий взгляд Дафны со слизеринской стороны класса и кивнула ей.

— Да, — тихо промолвила девочка.

— Значит, учитесь писать перьями.

***</p>

— Старая карга! — выпалила я, выбегая из кабинета после урока.

Негодование кипело во мне и требовало выхода. Я топнула ногой, не находя других объектов для вымещения злости, и раздражённо глянула на Падму, пытавшуюся меня вразумить:

— Тшш, она тебя услышит!

— Пускай слышит! — В отличие от соседок я не испытывала пиетета перед авторитетом, но тон всё же сбавила и позволила увести себя подальше от двери. — Она могла сказать это после урока, наедине! Но решила устроить скандал при всех. Вы же понимаете, что ей просто наплевать на наши чувства?

Чем больше я говорила, тем глупее себя ощущала. Со стороны казалось, будто я взбеленилась из-за ничего, но, по правде говоря, мои нервы давно были на пределе. Я перестала принимать зелье антипатии только накануне вечером и теперь переживала весь спектр эмоций от синдрома отмены. К тому же утром у меня начались месячные. И вот я сижу на уроке, и препод нагнетает обстановку… Никто не знал, что именно это станет последней каплей.

— Но я сама виновата. Решила, что умнее всех. Мне так стыдно. Сегодня же выкину все ручки, — шмыгала носом Лайза.

Я стиснула зубы. Человек не обязан быть сильным, но можно немножечко больше любить себя? Я понимаю ход мыслей Дафны и уважаю её решения, я понимаю Рона и принимаю его некоторую бесцеремонность, но позиция жертвы, которую выбирает Лайза, меня раздражает. Она относилась к тому типу людей, которым боишься сказать лишнее слово, чтобы не обидеть. Я знаю, что они ничего не скажут в свою защиту, и от этого кажусь самой себе резкой и грубой. Уверена, Лайза замечает придирки к ней, но зачем она притворяется глухой и немой, я не понимаю.

— Ты не знала, — наконец, нашлись правильные слова. — Как и мы. Это задача преподавателя — объяснять такие вещи.

— София права, — заключила Мэнди. — Но тебе всё равно стоит заменить свои ручки.

На этой ноте мы отправились на урок трансфигурации. Как и предупреждал декан, первую неделю нам давали теорию: обучали движениям палочкой, словам заклинания. Профессор МакГонагалл оказалась строгим преподавателем с кучей требований, но в чём был её неоспоримый плюс — она не ленилась разжёвывать информацию. Тот же Снейп не заморачивался лишними объяснениями: мы приходили к нему на урок с прочитанным параграфом и отрабатывали практические навыки защиты. В целом, это был стандартный подход для младших курсов. Для нас главное запомнить основы и уметь защитить себя от наиболее распространённых угроз вроде пикси или боггартов. Те, кто хочет разложить заклинание до молекул и собрать его заново, идут на шестой и седьмой курсы, а для тех, кто метит в боевики, существует аврорская академия. Остальным просто не нужно забивать голову лишними сведениями.

Забавный факт: студенты оказались более довольны Снейпом, чем МакГонагалл. Трансфигурация сама по себе сложная дисциплина, а профессор МакГонагалл заставляла её понимать. После уроков она задавала ситуационные задачи, которые хрен найдёшь в ответниках. Мозги скрипели, но работали.

В чём суть?

Магия — это энергия, которой наполнен мир и магические существа. У обычных людей её нет, поэтому они видят только материальный мир. Маги же заимствуют силу извне. Где находится это «извне» — непонятно. Большинство верит в силу Богов, некоторые в природную энергию. Я решила поверить в правду Фламелей. Поверить в Хаос, из которого родились миры.

Сила мага зависит от резерва — количества маны, которую он может поглотить и использовать. С помощью воображения мы мысленно создаём точку, в которой начинает формироваться магия в понятном для нас виде. Это как начало реки. А потом, проходя сквозь мозг, сквозь руку и выходя через кончик палочки, магия реализует то или иное заклинание. А словесная формулировка как бы проявляет и фиксирует всю эту конструкцию в реальности.

В теории между волшебником и магией не должны стоять заклинания или концентраторы. В странах Индии до сих пор колдуют с помощью обрядов и пассов руками. Но это требует огромной концентрации и чёткой формулировки задачи. В условиях боя быстрее сказать заклинание и сделать движение палочкой, чем подумать. Работа с палочкой настолько вбита в подкорку, настолько доведена до автоматизма, что подумать не успеешь, а рука сделает.

Тот же принцип сохранялся и для многомерных задач: сподручней произнести заклинание, чем держать всё в голове. Взять трансфигурацию — обыкновенная иллюзия, которую сотворит даже первокурсник. Но обманет она только зрение. Высшее мастерство — обмануть все органы чувств. Заставить поверить в то, что табуретка выглядит как торт, пахнет как торт и имеет вкус торта. Если это живое существо, то оно должно иметь тень и разнообразный алгоритм действий. Это многозадачная магия, и сотворить её без палочки и заклинания почти нереально.

Наконец, мы дошли до кабинета. Уроки трансфигурации у нас стояли вместе с Гриффиндором. Гарри Поттер сидел насупленный и недовольный. На днях мы пересеклись в коридоре, и он обвинил меня в том, что я специально выбрала факультет, на который он не смог поступить, хотя долго упрашивал шляпу. Гарри ошибочно полагал, что мне известно всё о магическом мире.

Говорят: «Помалкивай, умнее покажешься». Молчание сыграло против меня.

Я не знала, как переубедить друга и нужно ли. Его ревность мила, пока он ребёнок. А что будет дальше? Пока у меня не было моральных сил для серьёзных разговоров. Место рядом с Гарри занимал Рон. Произошло именно то, что происходило в каноне: они на пару положили болт на учёбу.

На самом деле Рон — компанейский парень. Он умеет собрать вокруг себя народ и развлечь одной из тех историй, которые ему рассказывали братья. Само собой, я понимала, что реальные люди отличаются от вымышленных героев, но даже несмотря на это долгое время у меня сохранялось ощущение некой неполноценности шестого Уизли. Но это полная чушь! Он ленивый, немного раздолбай, но по своей сути очень яркий и харизматичный парень. Если Дамблдор придерживался некого плана «дружбы» с младшим Узили, то он явно опирался на заслуги его старших братьев и рассчитывал, что Рон сможет мотивировать и социализировать «избранного» в Хогвартсе.

Даже забавно, как всё обернулось в реальности. На фоне весельчака Рона Гарри Поттер смотрелся как чёрное пятно. И, скорее всего, именно из-за моего друга Золотое Трио не общалось с однокурсниками в каноне.

К слову, о трио. Путь Гермионы складывался в соответствии с каноном. Упрямая заучка не нашла общих интересов с соседками по комнате, мальчишки, естественно, тоже не принимали её в свой круг. Меня беспокоило её будущее. Подсознательно я понимала, что троллю на Самайн не бывать, и чувствовала вину за несостоявшуюся дружбу.

В идеале следует собрать большую компанию с общими целями, но для этого предстоит помириться с Гарри, начать общаться с Гермионой и… да много чего предстоит. Пожалуй, подключу Дафну. Не будем повторять ошибок взрослых и отрывать факультет змеек от коллектива. К тому же в последнее время она проявляет ко мне благосклонность: встаёт в пару на совместных уроках, подсаживается за обедом. Может ли это означать зарождение крепкой дружбы?

Где бы ещё взять сил и времени на новые подвиги…