ГЛАВА 1 ВВЕДИТЕ ДАННЫЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ... (1/2)

Жена и супруг Мидории сидели в кабинете врача. Инко горько плакала, в то время, как её муж лишь смотрел в пол с отчаянием в глазах. Единственное, на что он был способен, это положить руку на плечо жены и не издавать ни звука, это он виноват в том, что они сидят здесь, его причуда пробудилась у их сына и стала причиной горя в семье.

— Послушайте, сейчас главное - это быть с мальчиком, вы, как родители, должны показывать пример и ни в коем случае не усугублять его моральное состояние. Это понятно?

Супруги промолчали. Инко самозабвенно рыдала и не могла ответить, а у Хисаши ком в горле не давал что-либо произнести.

— Так, ещё раз. Оставляете все свои слёзы и угрызения совести в этом кабинете, я, так уж и быть, присмотрю за ними, а вы - она указала пальцем в направлении Инко и Хисаши. - идёте сейчас к сыну. Это он пострадал и вообще-то уже пришёл в себя, а вы здесь сидите и не помогаете ему пройти через это, ему всего пять лет, он только нашёл свою причуду, а она ему связки выжгла и немым оставила. - на этих словах Инко зашлась новой волной слёз. - Так, а ну, хватит! Выметайтесь отсюда. Всё будет в порядке, только если вы этого захотите. Ваш сын лучше справляется со своей травмой, чем вы. Он вполне может вас многому научить. Идите, ваш ребёнок ждёт своих родителей, он хочет домой.

Исцеляющая Девочка закрыла двери за горе-родителями и села за свой стол, она терпеть не могла, когда её вызывали на такие случаи. Причуда разбушевалась или вышла из-под контроля и навредила своему владельцу, она могла помочь организму скорее поправится и свести последствия к минимуму, но она не могла восстановить то, чего уже нет. Дети, из года в год, из поколения в поколение их причуды становятся всё сильнее, вот теперь что, первое появление причуды и может оказаться, что последнее, у мальчика не только физическая травма на всю жизнь, но и психологическая. Кто захочет использовать то, что навсегда лишило тебя возможности говорить?

А мальчик хороший. Такой светлый, как только узнал, что произошло, то сразу попытался что-нибудь сказать, а потом погрустнел. Через пару минут он написал первый вопрос в блокноте доктора, спрашивая: ”У меня, правда, есть причуда?”, а когда получил положительный ответ, то улыбнулся и написал, что очень хотел этого и ждал, но он знает, что всё имеет свою цену. Он пытался радоваться хоть чему-то в своём положении, он уже не мог ничего изменить, но мог улыбаться. Сейчас главное, чтобы его родители поняли это и помогли своему ребёнку, тогда, героиня уверена, мальчик справится со всем и будет счастлив. Голос в жизни не главное, можно общаться с миром и будучи немым.

***</p>

Изуку пять, он сидит в своей комнате перед новым компьютером на высоком мягком кресле, которое весело крутиться, но сейчас не до этого, по обе стороны от него стоят его родители, папа вводит что-то на клавиатуре, а мама кладёт перед Изуку колокольчик и стопку однотипных тетрадей и ручек. Изуку не нравится, он хотел тетради со Всемогущим, и ручки ему дали всего одного цвета, может тогда взять карандаши, когда родители уйдут?

У Изуку сегодня первый пробный урок с новым учителем, родители сказали, что он не пойдёт в школу вместе с Кач-чаном, и, для начала, ему нужно провести несколько уроков нового языка. Компьютер издал звонкий звук, как у колокольчика, на экране появилось чьё-то лицо. Учитель представился и рассказал, что теперь она будет учить его языку жестов, так он сможет общаться с людьми без бумаги и ручек. Родители ничего не говорили Изуку об этом, они вообще мало стали говорить и между собой, и с Изуку. Они лишь постоянно интересуются нужно ли ему что-нибудь, а ещё стали часто покупать для Изуку подарки, мальчику нравилось, но он рассчитывал, что если для общения с родителями надо выучить этот новый язык рук, то он выучит его в кратчайшие сроки.

— Изуку, давай начнём с основ. Вытяни руки перед собой...<span class="footnote" id="fn_32584817_0"></span>

***</p>

Изуку всё ещё пять, он пришёл к родителям, наконец, готовый впервые поговорить с ними на языке жестов. Он знал, что они учат то же, что и он, даже быстрее, поэтому без колебаний потряс колокольчик, привлекая к себе внимание удивлённых родителей, и начал объяснять.

— Я хочу <s>драться </s>защитить себя, помогите, хочу учиться с другими. Не школа - Изуку сделал всё, что мог, он переволновался и перепутал все конструкции, но основную мысль он донёс, а если надо, то он повторит это снова, хотя навряд ли это облегчит понимание.

Первым отмер глава семьи. Он отложил газету и подошёл к сыну, присев на корточки.

— Малыш, - Хисаши говорил вслух, а не использовал жесты. - ты хочешь, чтобы мы отвели тебя в какую-нибудь секцию по самообороне? Правда? С чего вдруг?

Мальчик словно ждал этого вопроса. Его глаза загорелись, а улыбка натянула всё ещё намотанные повязки на шее и пластыри вокруг рта. Инко вздрогнула в стороне.

— Герои должны уметь защищать себя, чтобы защищать других. - в голове у ребёнка было куда больше мыслей, но, пока, это всё, что он мог объяснить на языке жестов.