Глава 3. Обычные Будни Обычного Японского Школьника. Часть 3 (2/2)
— Допустим, кто-то из городского совета любил запускать руки в казну одной корпорации. Благодаря этой информации я прочитала специальное заклинание по телефону и… по мановению волшебной палочки кто-то стал регулярно переводить мне на банковский счёт карманные деньги.
— Алхимия, м-да…
— Вот так с помощью магии можно управлять миром.
— Я вижу в ваших глазах отблеск золота.
(Хм… мне казалось, она будет просто пользоваться фамильной властью, но… похоже, тогда бы она опорочила честь семьи. А потому…)
Впрочем, неважно.
Ответа на мой изначальный вопрос так и не последовало, так что…
— Вот, что я тебе скажу. Я не делала ничего из того, чем занимался оригинальный Студсовет. Я просто почистила разваливающуюся от коррупции и злоупотребления властью прогнившую организацию и прибрала к рукам её название и статус.
— Насчёт коррупции и злоупотребления властью…
— Поверь, в сравнении с ними, я — тот ещё аскет. И властью я не злоупотребляю. Ну… точнее, злоупотребляю, но не властью Студсовета.
(Даже не отрицает.)
— А куда подевались бывшие его члены?
Ха-ха, члены.
— С ними разобрались по всей строгости закона.
(Что бы это ни значило…)
На этот счёт у меня, конечно, большие сомнения.
— Допустим, вы ничем не занимались, и прошлый студсовет тоже. Хорошо. Тогда чем он ДОЛЖЕН заниматься?
— Финансирование клубов.
— Вот теперь это больше походит на плодовитый диалог.
— Нет, ты не понял.
— Хм?
— У этой школы бесконечное финансирование. Следовательно, нет нужды отслеживать ненужные расходы.
— То есть, если какой-то клуб запросит в нужды вертолёт, это не проблема?
— Не до такой степени… но, если я получу достаточно обоснований, почему без него никак, то да, школа вполне в состоянии позволить себе и такое.
— Значит, запросы проверяете вы.
— Секретарь.
— Секретарь?
— Секретарь.
— Он состоит в совете?
— В этом нет нужды. Не хочу, чтобы он лишний раз светился в документах.
— …
(Если тут никого нет, то на кой чёрт я тогда вообще сюда вступил?)
С этой нахальной дамочкой особо не посоциализируешься.
Чувствую себя обманутым.
***
— Я просмотрела твои ответы.
— И как? Разве из этих вопросов вообще можно было выудить что-то полезное? — я спрашивал без особого энтузиазма.
— Моё заключение таково…
— Хм?
— Ты в полной заднице.
— …И что это значит…?
Она зловеще рассмеялась.
— …Всё действительно настолько плохо?
Нет, конечно, во время заполнения опросника у меня возникали не самые обычные мысли, но…
— Вопросы 25-29.
— Про матрицу которые?
— На всякий случай спрошу: ты действительно так думаешь?
— Ну… да.
— И ты отвечал честно?
— Ага.
— Хм. Вот как.
Это было очень сложно заметить, но её лицо, кажется, немного просветлело.
Ей понравился мой ответ?
— И что, я прошёл проверку?
— Ха-ха-ха!
— Что?
— Кацураги, можешь заниматься своими исследованиями сколько душе угодно. Властью, данной мне, я дарую тебе полный карт-бланш на любые действия в пределах школы.
— …
— Что?
— Я вообще не понимаю, о чём вы.
— Простым смертным никогда не понять широту мысли гениев.
— Ладно, я понял. Больше не смею вам мешать.
***
(………….)
И что это только что было?
Ты для неё просто подопытный кролик.
(Я знал это с самого начала…)