Глава 3. Обычные Будни Обычного Японского Школьника. Часть 2 (2/2)
(Не буду.)
Больше всего на свете я желаю излечить Котори от Кацураги-зависимости.
Пусть она, освободившись от этих оков, найдёт человека, который по-настоящему полюбит её и сделает счастливой. Я же, как заботливый Семпай, провожу её в добрый путь и…
…И наши пути наконец разойдутся.
Без драмы.
Без насилия.
Без обид.
Раз уж в этой временной линии ничего не произошло, то и смысла отравлять ей жизнь из дурацкой жажды отмщения никакого нет.
Я готов подавить собственные чувства ради общего блага.
Как и всегда?
Как и всегда.
Идеальный мир, где несчастен останусь только я.
Стоит только протянуть руку… — и я уже там.
Нужно всего лишь и дальше придерживаться плана.
Кстати о плане — не ты ли говорил, что съешь любую приготовленную ей еду?
(Я бы, может, и съел, но… она же сама её выбросила.)
И вообще, какого чёрта ты решил напомнить мне об этом только сейчас?
Потому что ты совершенно непоследователен в своём плане.
(Быть непоследовательным — часть этого плана.)
Ты это только что выдумал.
— …
(…Нет)
У тебя в голове несколько моделей поведения, и, будучи неспособным выбрать, ты мечешься то к одной, то к другой.
Как последняя потаскушка. Такое всегда происходит, когда нужно сделать нечто более комплексное, чем просто «ИгНоРиТь». Или какой-там у тебя ещё был план? Игнорить не вышло, а потому пойдём и трахнем, да?
— …
Кому в данный момент принадлежит мой внутренний голос?
Уж точно не мне.
Либо довериться Киригири, либо себе. Нельзя постоянно перескакивать с одного на другое.
(А мне казалось, что это хорошая идея…)
Упрости уравнение. Этому в школе учат, идиот.
— …
(Нет.)
Я — человек хаоса. Верный Альберту Эйнштейну.
Мои действия нельзя оценивать с логической точки зрения.
Точно так же, как нельзя чистой механической логикой пытаться разобраться в действиях человека.
В подобном уравнении должны присутствовать эмоции. Иначе ничего не выйдет.
А потому… я не буду ничего упрощать.
***
Мне казалось, что я провёл в собственной голове несколько часов, но на деле прошла всего пара минут.
Котори даже не успела поймать меня на этом.
Поцеловав на прощание (разумеется специально в наиболее людном месте), она ушла в свой класс.
(Хм.)