Массачусетс 2319 год.ч.5 (2/2)

-”Подожди, а в чем смысл всего этого?”-спросил, директор моей школы.

-”Это укрепит связь между школой и ее учениками, а так же с преподавателями”-сразу ответила я. Сейчас, я готова защищать свою идею до конца и перед кем угодно.

-”Ты думаешь, что этой связи не достаточно?”-поинтересовался уже глава отдела. Уверена, отец с гордостью смотрит сейчас на меня.

-”Я спросила у нескольких учеников своей школы и они считают, что им скучно”-так же быстро ответила я, сменив внимание на Кемерона По. Почесав голову, он взял планшет и начал сверяться.

-”Девочка, школа это не место для развлечений. Тут получают важные знания”-высказался один из директоров.

-”Я знаю, но если можно сделать и то и другое, то почему нет?”-спросила я и указала на доску-”Сейчас школа это отсидеть от звонка до звонка и пойти домой. Всё”

-”А ты считаешь, этого не достаточно?”-удивился другой директор. Я поняла, что директора, сидят ближе к столу, а позади, их помощники. Все так же, как и у нас в имении на встречах. Главный всегда впереди, остальные позади. Хоть что-то знакомое.

-”Мне кажется да. Сейчас школы, безличностные. Да они отличаются, но лишь по внешнему виду, не более. Уверена, что многие ученики хотят иметь больше воспоминаний о проведенных тут годах”-уверенно ответила я-”Я продолжу”

-”Давай”-улыбаясь, согласилась Азула сама, которая все время, лишь внимательно следила больше за мной, чем за тем, что я говорю.

-”Клуб будет состоять из минимум пяти человек, с лидером клуба, включительно. Лидер будет отвечать за этот клуб, перед школьной администрацией и принимать решение о приеме новых членов или же их исключении. В зависимости от предназначения клуба, будет зависеть и их деятельность. Рассмотрим вариант, на примере, плавания. В каждой школе, имеется бассейн. Создается клуб по плаванию, который будет проводить свои мероприятия вне учебного времени, агитировать других на вступление и прочее, что связано с этим. Если лидер или капитан клуба, считает, что его люди, готовы, то он может запросить у администрации школы, провести соревнования, между подобным клубом, другой школы. Правила распределения места проведения можно обсудить позже, как и условия. Это укрепит отношение между учениками и школами в целом, а так же создаст больше общественных мероприятий в городе. Во время соревнования, в месте проведения, частники могут продавать еду и другую свою продукцию, на территории. Опять же все это можно обсудить. Это мы рассмотрели на примере всего лишь одного клуба. А их могут быть десятки в одной школе”-из меня текст лился, так же, как и вчера перед зеркалом и на протяжении всех этих месяцев. Все это время, пока я говорила, в кабинете сохранялась тишина и кажется, кто-то даже записывал, что меня не может не радовать. Сейчас наверное, тот редкий момент, когда я не улыбаясь, а вполне серьезна.

-”Активные общественные мероприятия??”-удивилась моя мама. Точно, я же не посвящала ее в детали.

-”Да. Соревнования с призами. Их так же можно обсудить”-четко ответила я.

-”Думаю, при работе с ОК, это можно было бы реализовать”-высказался глава образования.

-”Я всегда за, если для людей есть новые развлечения”-вроде бы обрадовалась Азула сама.

-”Подождите-подождите”-прозвучало не согласие, в голосе директора какой-то школы-”А что от школы самой требуется?”. И все вернули внимание, обратно ко мне.

-”Нужен человек, который возьмет на себя должность ответственного за клубы, он же и будет связываться с другими школами для организации мероприятия, конечно же при содействии с директором. Так же нужны комнаты клубов, это может быть какой-то класс, после учебного времени и необходимый инвентарь для них. Все зависит от возможностей самой школы. Для мотивации учеников, может служить например призовая система, по примеру, лучший плавец или художник из клуба, может легче устроиться на работу или еще что-то. Я этот момент, не успела обдумать. Простите”-ответила я, опустив голову, без поклона. Я придала форму того, о чем я говорила с прошлой мамой, но многие моменты мне не известны.

-”С обеспечением проблем не будет, если мы примем это”-обнадежила Азула сама и я поклонилась ей в форме ёшаку.

-”Ну что, скажете?”-спросил Кемерон По, смотря на остальных директором и помещение наполнилось живыми звуками, по мимо моего дикого сердцебиения. Если бы не техника дыхания, я бы уже в обморок упала.

-”Ну, если администрация обеспечит школы всем необходимым, то проблем нет, но главное, чтоб это было актуально”-высказался кто-то.

-”Да. Точно. Что на счет этого?”-спросила Азула сама и все снова посмотрели на меня.

-”Если хотите, я проведу опрос в нашей школе”-ответила я и Азула сама, посмотрела на директора моей школы.

-”Я отвечу тебе, как моя мама, ответила мне, однажды-Хочешь чего-то? Покажи, что это будет востребовано”-ответила Азула сама, подмигнув мне. Я улыбаясь, ответила кивком.

-”Президент права. Если ученики будут заинтересованы в этом, то мы не против”-подключился и глава образования. Почему он поддерживает меня? У него в этом интерес или что-то более личное?

-”Во второй школе 2000 учеников, включая тебя”-сказала Азула сама-”Если половина из них подпишется, то мы вернемся к этой теме на следующем совещании. Собери 1000 подписей с именами и фамилиями. Предоставь директору школы и думаю это можно будет реализовать, для начала во второй школе. А через квартал, посмотрим, насколько это будет реально востребовано”. Наконец и они. Условия, благодаря которым, я смогу начать действовать-”Ты согласен, Маршал?”. Вопрос адресован директору моей школы.

-”Хорошо. Думаю на примере моей школы можно провести подобный эксперимент”-согласился он и посмотрел на меня-”Зайдешь, завтра ко мне в кабинет, я подготовлю необходимый документ, куда бы будешь записывать имена”

-”Хаи! Орагато газеимас!”-моей радости не было предела! И я поклонилась Маршалу сан.

-”Хорошо. На том и порешим”-весело высказалась Азула сама и улыбаясь, посмотрела в мою сторону, отключив мой планшет-”Аохоси, ты можешь возвращаться в школу”. Протянутый мне планшет и да и всё вокруг говорило, что моя зашита прошла успешно. Поклонившись Азула сама, я забрала свое устройство и еще раз поклонилась присутствующим.

-”Спасибо всем, за потраченное на меня время”-поблагодарила я всех и направилась к выходу, а за мной и Майк сан. Направляясь к двери, под взгляды, помощников директоров, меня переполняет гордость и хочется прыгать от радости, а сердце готово выпрыгнуть из груди.