Глава III: Трёхлитровая банка яблочного сока очень похожа на трёхлитровую банку виноградного сока (2/2)
Ответ явно не устроил Перову, она нахмурилась и недовольно прищурилась:
– Кажется, вы не совсем правильно поняли мою мысль. Видите ли, я предугадала возможное стечение обстоятельств и придумала ещё один пример. Обычные шариковые ручки!
– А что с ними не так?
– Предположим, mon chéri, вы располагаете некоторой суммой и желаете приобрести две ручки разного цвета. Скажем, синюю и красную. Вернувшись домой, вы вдруг замечаете, что колпачки утеряны! Как вы поймёте, в какой ручке тот или иной цвет?
– Перова, – её бред так и норовил вывести профессора из себя, – перестань нести чушь! Для этого существует бумага, что проще расписать ручки и наконец, понять, что у неё за цвет?!
– А если корпус ручек не прозрачный, посмотреть не удастся, и бумаги рядом не окажется, то как тогда?
– Хватит! – Сергей Глебович бросил вилку на стол. – Довольно этой несуразицы!
– Несуразицы?! – вздохнула Перова, чуть ли не плача. – Вы преподаватель философии…
– Бывший!
– Да, бывший, но это не отменяет того факта, что вы образованный, компетентный человек, и любые каверзные вопросы должны быть вам просты для ответа! О, mon chéri, не позволяйте моим глазам видеть в вас падшего ангела!
Очередная игра на публику, Перова выложилась на все сто и отработала заплаченные за этот спектакль деньги. Самый последний дурак в состоянии понять, что его целью было разозлить профессора, и это удалось.
– И всё же, я не получила конкретного ответа. – продолжала Перова.
– Хорошо, я отвечу! – С издёвкой говорил Сергей Глебович. – В нашем доме проживают около четырёхсот врачей, так?!
– Вероятно…
– О! А если вероятно, следовательно, каждому нужно дать по две трёхлитровых банки яблочного и виноградного сока, так?!
– Предположим…
– Ага! А если мы предполагаем, то в придачу отдаём им сверху по две шариковых ручки, синего и красного цвета, правильно?!
– Так.
– Итого! – профессор приподнял с холодильника небольшое зеркальце и достал калькулятор. – Четыре сотни умножаем на четыре, и получаем… вот, пожалуйста, одну тысячу шестьсот!
– А причём здесь эта цифра? – в недоумении смотрела на него Перова.
– А не причём! Просто от неё нужно отнять ещё одну тысячу пятьсот семьдесят девять, и тогда получаем…
– Двадцать один! – выкрикнула из спальни мама.
Споры утихли в одно мгновение. Профессору удалось ответить на вопросы Перовой, пусть и не совсем привычным для этого способом. Скоро двенадцать, а значит Лиза уже в пути.