Глава 9 (1/1)

Штаб N.W. 23:00 —?У тебя нет доказательств. А без доказательств тебе никто не поверит.—?Но я могу их найти! Только позвольте мне, и я…—?Нет, хватит. Мы уже полчаса сидим и обсуждаем то, в чем к одинаковому выбору не придем. У меня есть для тебя новости, но, если ты и дальше будешь кричать о своем, мы ничего не успеем. —?Около сорока минут назад я приехала в штаб, чтобы лично обсудить сегодняшний инцидент и всю ситуацию в целом. Но мы все время заходили в тупик.Директор согласен, что появление мальчика со щупальцами очень странно. Но, при этом, не согласен на то, чтобы я ввязывалась в дела этих двух странных людей.—?Он явно замешан в появлении учителя Коро. Строение, функции и реакции щупалец Итоны и учителя идентичны. Это не может не вызывать подозрения. Этот человек служит ключом к разгадке тайны.—?Повторяю в сотый раз: у тебя нет прямых доказательств! Да, они похожи, и что? Итона человек, а этот учитель?— монстр. Может быть, что даже сам Коро виноват в появление мальчишки. На этом мы закрываем тему этих двоих. Пора переходить к вопросам, которые я хотел с тобой обсудить. —?Директор был непреклонен, поэтому я просто молча кивнула. Всё равно я могу действовать и без его ведома. —?Я был сегодня на важном собрании в министерстве. И было принято решение: ты теперь отвечаешь за защиту учеников. Убийство становится для тебя задачей десятого плана.—?Вы сами скажете, почему или опять будем играть в угадайку?—?Ты уже давно не тренировала свой интеллект, поэтому, попробуй догадаться сама.—?Когда я уходила с горы поняла, что там прибавилось людей. Это убийцы. Раньше их было не так много. Думаю, правительство хочет узнать кто на что способен. Получив эту информацию, будет легче решать: кого стоит сделать своим союзником, кого держать под прицелом; а кого и вовсе устранить. Правительство хочет больше узнать о теневом мире за счет этого учителя. И если я его убью, то будет трудно мгновенно оценить способности многих людей. Я ведь права?—?Права. Как и всегда. Прости, что приходится так поступать. Все же, ты не няня и не телохранитель. Ты убийца, солдат, аналитик и стратег; список того, на что ты способна?— можно продолжать еще очень долго. Но всё это не меняет тот факт, что тебе придется остаться на этой горе подольше.—?Хорошо. Я ожидала чего-то подобного, но у меня есть условие. Я хочу возобновить проект i?— 888. —?Да, лицо у директора было неописуемым.—?Это безумство. Зачем тебе так себя мучить?—?Учитывая ситуацию, если ни один из убийц не справится, задание убить его снова ляжет на меня. Но времени будет гораздо меньше. Я считаю своё решение верным. И еще я не собираюсь себя мучить. Даже если со мной что-то случится?— смогу регенерироваться. Также параллельно с проектом i?— 888 я хочу начать еще один. Если все пройдет хорошо, то я смогу улучшить свои навыки и сократить травмы до минимума.—?Хорошо, отправишь точный план своего проекта, когда он будет готов. Сейчас можешь идти. Ты переночуешь здесь?—?Нет. Я отправлюсь в квартиру; завтра бейсбольный и баскетбольный турнир между классами, не могу же я упустить такой хороший шанс вывести директора Асано из себя. К тому же, сейчас лето, кататься ночью на мотоцикле стало в несколько раз приятнее. Ну, я пошла. До свидания, Директор.—?Не перестарайся там.—?Не могу ничего обещать. —?На этих словах я взяла с соседнего стула шлем и покинула кабинет директора. Впереди меня ждали несколько часов ночной дороги. Почему-то именно дороги и быстрая езда помогали мне расслабиться. Возможно, причиной был адреналин или это невероятное ощущение свободы. В один момент… даже захотелось свернуть и поехать к морю. Но делать этого было нельзя. Завтра надо позаботиться о классе в физическом и психологическом плане.В школе Причин думать о том, что парни проиграют бейсбольный матч, не было. Их очень хорошо натренировал учитель Коро. А девушкам с баскетболом помог Карасума. Он был очень поражён, когда увидел, как хорошо у меня получается дриблинг, передачи, трехочковые и даже слэм-данк. Объяснить такое хорошее знание этой игры я смогла тем, что занималась баскетболом какое-то время. Парням предстояло играть против бейсбольного клуба. Это небольшое условие придумывалось для того, чтобы унизить Е класс и показать, что другие классы превосходят их. Но в это раз именно Е класс превзойдет всех. Девушки, кстати, тоже должны были играть против баскетбольного клуба. Но планы пришлось немного поменять. Баскетбольный клуб не смог выехать из тренировочного лагеря вовремя и поэтому не сможет прийти в назначенное время, из-за чего было решено поступить по-другому. Девушки Е класса будут играть против D класса, а девушки В класса против девушек С класса. В конце финалисты будут играть против А класса. И если баскетбольный клуб успеет вернуться, то победительницы финального матча будут соревноваться с ними. Не буду отрицать того, что в опоздании баскетбольного клуба я приняла непосредственное участие. Благодаря этой небольшой корректировке в планах мы докажем всем классам наше превосходство. Я буду разрушать эту систему образования по крупицам. Сделать что-то с бейсбольной командой не получилось. Это вызвало бы подозрения. Поэтому парням предстоит хорошенько постараться. По плану бейсбольный матч должен был закончиться до начала баскетбольного, но это касалось только А В C и D класса. А матч парней Е класса против бейсбольного клуба начался одновременно с первым баскетбольным матчем. Поэтому они не смогли прийти и поддержать нас. Но даже без их поддержки мы победили D класс со счётом 100 / 49. Лицо директора надо было видеть. Он только недавно отошел от победы парней Е класса, как увидел победу девушек Е класса. Хоть он и пытался сохранить спокойствие, но его глаз дергался от раздражения. Пока мы обменялись поздравлениями и немного отдохнули матч между В и С классом закончился. Счёт был 100 / 96 (игра до 100 очков) в пользу С класса. Третий матч был гораздо напряженнее, никто уже не думал о нас, как о клоунах. Но от проигрыша это их не спасло. Пять трехочковых и несколько данков в моём исполнение покорили многих и принесли нам победу. Перед последним матчем нам дали перерыв в 1 час. Матч был объявлен последним, так как баскетбольная команда не успела прибыть вовремя. За время этого 1-часового перерыва нас успели похвалить все ученики класса. И единственным раздражающим фактором оставался директор Асано, который так и прожигал меня взглядом. Но его лицо до сих пор оставалось довольным. Видимо, рассчитывал на свой любимый класс. Зря. Последний матч проходил по всем правилам и заканчивается не на ста баллах, а с окончанием четырех четвертей. Поэтому эта игра должна была длиться гораздо дольше, чем предыдущие. Но это совершенно не пугало. Сколько бы этот директор не пытался настроить учеников, они были обречены на проигрыш. В этот раз я решила просто поддерживать стабильный разрыв в определенное количество очков. В большей части я отдавала пасы другим девушкам. Всё-таки, обычный человек устал бы, играя третий матч подряд. Но даже так мы победили со счетом 189 / 140.—?Нагиса, ты так хорошо играешь!—?Да. Благодаря тебя мы смогли победить даже А класс!—?Скажи, как ты сохраняла такое хорошее физическое состояние даже в самом конце? —?я ожидала, что это вопрос задаст кто-то из учителей, но он прозвучал от Акабаны.—?В младших классах я занималась в школе танцев; мы изучали все танцевальные стили и регулярно делали растяжки и акробатические трюки. А в первом и втором классе средней школы занималась плаваньем и баскетболом. Поэтому моё тело легко выдерживает физические нагрузки. Тренировки учителя Карасумы тоже не прошли даром.—?Да уж, ты поразительна.—?Предлагаю отметить нашу победу в кафе. Как вам такая идея? —?все ответили согласием на предложение Каяно, поэтому я не могла отказаться. Хотя, у меня и были другие планы. После того, как все отдохнули и переоделись было решено идти в кафе рядом с парком, где можно было провести что-то на подобие пикника. Плед и сумки холодильники взяли в аренду там же. Устроившись под тени дерева все начали болтать и делиться впечатлениями и веселыми историями из жизни.—?Слушай, Нагиса, а кто твои родители? С твоей мамой мы уже знакомы, ты говорила, она работает экономистом. А что насчет папы? —?странно, с чего это вдруг Рио стало любопытно. —?Но… если не хочешь?— не отвечай. —?Видимо, моё лицо немного поменялось в настроении, раз она так разволновалась. Да, наверное, отсутствие отца было бы лучше, чем наличие ТАКОГО. Но говорить правду я не собиралась. И отведя взгляд от телефона, на котором печатала план, я ответила на ее вопрос.—?Мой отец американский бизнесмен. У него своя строительная компания. Они занимаются постройкой частных домов. Его зовут Ричард Карде. Надеюсь, я утолила твое любопытство? —?говорила я с мягкой улыбкой на лице, скрывая истинные чувства, которые ураганом носились в моей голове при воспоминании о настоящем отце. Отце, который в отличии от Ричарда Карде существовал и похоже прекрасно жил.—?Да, спасибо. —?Рио улыбнулась мне в ответ, а все, кто прислушивался до этого к нашему разговору вернулись к своим делам. Разошлись мы довольно поздно; на момент, когда мы покидали кафе часы показывали пол девятого. Парни решили разделиться и проводить девушек, которые шли в том же направлении, что и они. Я попала в одну группу с Сугино и Каяно. Решив не мешать им, я шла чуть позади. За время, которое мы провели в парке, я успела все написать и теперь оставалось только проверить и отослать документ директору. Он же должен был заняться поиском необходимых материалов, помещения и всего остального прописанного в плане. Отослав план, я засунула телефон в карман юбки и догнала эту сладкую парочку.За разговорами мы дошли до перекрестка, на котором нам пришлось разделиться. Они повернули на другую улицу и последовали дальше, а я осталась ждать зеленого сигнала светофора. И размышляла о том, стоит ли рассказать директору о своих наблюдения за Каяно.—?О, ты вернулась. Садись за стол. Скоро должен приехать Ловро, у него есть какие-то новости. —?Йома как обычно встретила меня в прихожей.—?Спасибо большое. Я задержалась, ибо была на пикнике, поэтому есть мне не хочется. Я в свою комнату, надо кое-что обсудить с директором. Прости. Я выйду, когда придет Ловро. —?я уже хотела уходить, как вспомнила. —?Слушай, Йома, ты же вроде навещала свою семью в Осаке. Скажи… -? Каково это проводить время с семьёй, с настоящей любящей семьёй?? спросить хотелось именно это, но я вовремя придержала свой язык. Не хватало ещё показывать слабость. —?Скажи, как у них дела? —?Да, так определенно будет лучше.—?Спасибо, у них всё хорошо.—?Ладно, если что?— я в комнате. —?С этими словами я скрылась за дверью.Быстро переодевшись и попутно достав наушник из второго дна сумки, я села за свой рабочий стол. Долго ждать не пришлось. Директор ответил уже через минуту.—?Слушаю тебя, Нагиса.—?Директор, помните, я говорила про девушку, которая вызывает у меня подозрения? Каяно. —?Я до сих пор не знала, стоит ли это рассказывать или же воспользоваться в своих интересах. Но переживания о чужом здоровье заставили меня доложить обо всём директору.—?Да, помню. С ней что-то не так?—?Пока все нормально, но я кое-что заметила. Мы знаем, что клетки учителя двигаются и функционируют быстрее, и имеют отличное от обычных клеток строение, за счет чего и происходит его сверхбыстрая регенерация и скорость. Щупальца Итоны идентичны щупальцам учителя; однако его организм все же человеческий и поэтому клетки, находящиеся в его щупальцах, вибрируют, создавая странный звук, напоминающий гул. Так вот подобная вибрация исходит и от Каяно. Я предполагаю, что у нее тоже есть щупальца. Правда звук гораздо тише, чем от щупалец Итоны. Поэтому могу сказать, что их максимум два или три, находятся где-то в районе шеи. И еще корни щупалец, ну или основания, называйте как хотите, похоже крепятся к нервным окончаниям и имеют связь со спинным мозгом. Из-за этого если неправильно использовать щупальца можно навредить и себе. Нервная система очень пострадает и щупальца возьмут полный контроль над телом и разумом. —?Я замолчала, давая директору обдумать ситуацию.—?Понятно. Это всё очень странно. Если ты права, то девочка может навредить себе и другим, умереть. Но, однако, сейчас мы ничего не можем поделать. Продолжай следить, если этого потребует ситуация; постарайся захватить ее не убивая. В случае если захватить живой не получится,?— убей. Но это только в самом крайнем случае.—?Я поняла. Будут еще приказы?—?Нет. Но хочу кое-что сказать.—?Я слушаю.—?В скором времени в школу, в качестве учителя физкультуры, прибудет Такаока. Он заменит Карасуму. Не знаю, чем думал человек, который разрешил ему тренировать детей, но все бумаги уже оформлены. Следи за ним и не позволяй слишком сильно зверствовать. До того момента пока жизням этих детей не угрожает смертельная опасность, не применяй никаких мер. В случае, если он разойдется,?— припугни, но не раскрывай личности.—?Поняла. На этом все?—?Да, конец связи. Сняв наушник, я засунула его в кейс и поставила заряжаться рядом с телефоном. Примерно полчаса ушло на то, чтобы дописать всю домашку. Предметы с устными заданиями я даже не открывала, смогу и на ходу ответить.Закинув всё необходимое в сумку, я умылась и легла спать.Спустя несколько дней. Да уж, учитель Такаока разошелся. Он полностью поменял расписание; теперь после всех уроков мы должны до ночи тренироваться. Ни учитель Коро, ни учитель Карасума не могут ничего с этим поделать. А я продолжаю тренироваться и наблюдать со стороны. С одной стороны это может показаться жестоко, но с другой?— большая часть класса довольно слаба и им не помешает больше тренироваться. Правда рукоприкладство явно лишнее. В один день он слишком сильно распалился, и я решила, что пора это прекращать. К тому же, я уже знала, кому предложить стать учителем вместо него, если учитель Карасума не захочет браться за эту роль снова. Такаока как раз отправился в сарай за спортинвентарем. Незаметно проследовав за ним, я залезла через маленькое окно, он как раз стоял спиной ко мне и рылся в каком-то ящике. Не став медлить, я выпустила свою жажду крови, чтобы парализовать его страхом; будет нехорошо, если он развернется. Но при этом надо было не перестараться, иначе можно и сознания его лишить, а этого нам не надо.—?Что, страшно? —?я говорила полушепотом и немного изменив голос, поэтому возможность того, что он догадается кто я?— минимальная. —?Да ты весь дрожишь. Неужели меня испугался? А я ведь даже ничего не сделала. Пока что… не сделала. На самом деле, впервые Такаоку я увидела пару лет назад. Человек занимался тренировкой новичков в нашей организации, получил травму и поэтому на его место было решено временно пригласить Такаоку. Он издевался над всеми, даже сильнее, чем сейчас над учениками. Первую неделю занятий я пропустила, потому что была на задании с Ловро. Вернувшись, я ужаснулась: все были в ужасном состоянии, синяки и гематомы были по всему телу. Рассказать они боялись, так как уступали по силе Такаоке. А директор, который хотя бы раз в неделю посещал тренировки был в другой стране. Поэтому все это время они молча терпели. Тогда я ужасно разозлилась, ему повезло, что рядом не было острых предметов и поэтому я его просто избила. Так как это было сразу после того, как я вернулась с задания, мои волосы были темно-каштановые, еще не успела перекрасить их обратно. А на глазах были линзы. И сейчас он явно не мог меня узнать. Я терпела его несколько дней, теперь мое терпение лопнуло. Если у него хватит мозгов он сбежит отсюда, сверкая пятками.—?Слушай сюда внимательно: мне не нравится твое преподавание. Оно такое же гнилое и омерзительное как и ты. Поэтому советую тебя написать заявление об увольнении и уйти отсюда. Тебе здесь не рады. У тебя день на обдумывание. Потом можешь винить только себя. Я покинула сарай через окно, до того, как он успел опомниться после жажды крови. Но видимо он либо мазохист, либо безмозглый. Я уже стояла на поле рядом со всеми, когда Такаока спустился к нам. Он был похож на дикую гориллу. Его взгляд метался от одного ученика к другому, но он не мог понять, кто именно был тогда в сарае. Поэтому он просто решил увеличить нагрузку. Все очень устали, посему начали жаловаться. В момент, когда Такаока замахнулся на Курахаши, я выпустила жажду крови лишь на секунду и направила на учителя; этого хватило на то, чтобы ввести учителя в замешательство. Когда он отошел от ее воздействия, рядом уже был учитель Карасума, который не дал ему ударить Курахаши. Но, как правило, дикие животные понимают только язык насилия, подчиняясь сильнейшим. Исключением являются только бешеные животные?— их можно остановить лишь убийством. Поэтому слова учителя Карасумы не произвели никакого эффекта.—?Я говорил, это не насилие, а воспитание. Они слишком слабы, а я воспитываю из них сильных людей, которые умеют подчиняться приказам. Я буду продолжать до тех пор, пока не увижу результата. Но если ты считаешь, что я и мои тренировки ему больше не нужны, то докажи мне это. Выбери любого ученика, и мы с ним сразимся. Я даже дам ему преимущество и буду безоружным. Я засчитаю победу, если он остановится перед самим ударом, но даже если он каким-то образом сможет меня ранить я не буду ничего говорить. —?Такаоку было уже не остановить. Учитель Карасума долго ничего не отвечал, но всё же спустя какое-то время поднял нож с земли и подошел к нам. Наверное, хорошо, что Карма не ходил на эти занятия, иначе учитель выбрал бы его и это могло кончиться не очень хорошо. Но так как его не было, Карасума протянул нож мне. Я молча приняла его, выражая согласие. В глазах учителя было беспокойство и неуверенность, поэтому я улыбнулась.—?Я постараюсь сделать всё, что в моих силах. Нож так привычно лежал у меня в руке, что я даже на секунду задумалась. Но быстро вернулась в реальность. Сейчас явно не время для всяких ненужных мыслей. Я должна победить его, но не должна раскрыть свои способности. Придется хитрить. Уже в тот момент, когда я делала первый шаг я знала, как сделаю последний. Всего одна минута?— столько мне потребовалось, чтобы повалить Такаоку на землю приставив нож к его шее.—?Попался. Даже стараясь не раскрывать себя, я видимо перестаралась. Учитель Карасума, который находился к нам ближе всех, явно уловил жажду крови. Но видимо не настолько сильно, чтобы испугаться. Внезапно мой взгляд упал на нож, на нем были капли крови. Это, конечно, обычное дело, что нож пачкается в крови, но сейчас я не на задании или поле боя. Поэтому я закричала и отбросила нож. Думаю, обычная ученица поступила бы именно так.—?Кровь, это… это кровь. Я… я ранила человека. —?На самом деле, я не хотела ранить его, но похоже тело сработало на инстинктах. Хорошо, что я ему еще шею не перерезала. А просто оставила небольшую царапину на плече.—?Не волнуйся, Нагиса. Смотри, я уже обработал рану и даже приклеил пластырь. Ты не виновата. —?Учитель Коро стоял передо мной и успокаивал. Когда я, по его мнению, уже была в порядке, он отошел, уступая место ученикам. Такаоку, который никак не хотел сдаваться, Карасума уложил точным ударом под подбородок. А морально его добил директор Асано, который все же заботится об учениках. Хоть и своими методами. Все же, в психологическом насилии он достаточно хорош. Было очень даже забавно наблюдать за тем, как Такаока убегал с листом бумаги во рту. После случая с Такаокой прошла примерно неделя. Погода с каждым днем становилась все жарче и жарче. Каждый день приходилось следить за этими учениками, учителями и убийцами, которых все больше и больше прибывает на эту гору. Честно, у меня такое ощущение, что я стала нянькой в какой-то психушке. А сейчас этот учитель опять нас куда-то тащит. Из-за того, что он попросил надеть купальники я даже предположила, что нам разрешили плавать в бассейне главного здания; но мы пошли совершенно в другом направлении и вышли к бассейну. Он был сделан из камней; вода поступала из реки, проходя через специальные фильтры. Как только бассейн наполнялся нужным количеством воды, вода переставала течь туда и продолжала свой путь по руслу реки. Когда надо было слить воду и очистить бассейн, она могла сливаться через небольшое подобие дамбы.—?Учитель Коро, это…—?Да, это бассейн специально для Е класса. Можете веселиться. Этих слов было достаточно, чтобы все скинули с себя спортивные олимпийки и прыгнули в воду. Я тоже не осталась в сторонке. Иногда можно и отдохнуть. Спрыгнув с бортика, я нырнула в воду и после того, как всплыла, просто лежала на воде. Спустя какое-то время плавать стало скучно и тогда мы решили сыграть в водное поло. Чтобы волосы не лезли в глаза, я собрала пучок и это было большой ошибкой с моей стороны.—?Эй, Нагиса, слушай …—?Да, что-то случилось, Чиба?—?Ну, это у тебя настоящая татуировка? —?И тут я поняла, что облажалось по полной программе. Все, кто были в нашей команде смотрели на мою спину, а наши соперники только подплывали?— чтобы понять, о чем идёт речь.?Блять. Дура. Как я могла забыть??—?А ничего так, классная. —?Терасака, который быстрее всех добрался к нашей команде уже вовсю разглядывал тату. Речь шла о татуировке, которая находится у меня на спине в межлопаточном пространстве. Там нарисована змея, что обвилась вокруг хиганбаны (цветок такой, часто появляется в аниме. Возможно, вы его видели и не раз.).—?А, ты об этом. Да, она настоящая. Набила в прошлом году в Америке. Друзья уговорили. —?В голову сразу влезли воспоминания. На самом деле набивала я ее в Японии и не совсем по своему желанию, хотя и давно мечтала. Произошло это осенью прошлого года. Из-за задания мне пришлось проникнуть в клуб, где по информации должны были тусоваться люди, которые похищали девушек и продавали в другой стране. Особенно молодых и красивых отводили к их боссу; у этого человека был фетиш на девушек с татуировками. Поэтому отобранных для него девушек, в числе которых была и я, отправили к тату мастеру. Хорошо, хоть разрешили самим выбирать. В тот день я, и еще несколько засланных сюда ранее людей, захватили этого босса. Мне предлагали свести тату, но я отказалась.—?Такая большая! Как ты на это вообще решилась? Это разве не больно?—?Ну, изначально я хотела маленькое тату. По приходу в салон нам выдали каталоги, и я выбрала этот рисунок, но оказалось, что, если сделать его маленьким, получится не очень красиво. Мне предлагали другие, но я все же решила, что хочу эту. Да, было немного больно. А решилась я на это спонтанно. Ладно, давайте уже играть. Хоть многих и заинтересовала моя татуировка, все быстро с этим свыклись. И мы все же начали игру.