Глава 23 (1/1)

—?Софа, ноги в руки и в машину, быстро, у нас вызов,?— вылетел как пробка из дежурнойновенький, кажется, его звали Денис.Высокого роста, спортивного телосложения, силен физически, но чересчур эмоционален и резок…Но не было ни одного вызова, чтобы этот хам с виду оставил в беде кого-то из друзей.Этот человек всегда был готов поддержать, всегда подсказывал и подменял если приходилось.Необходимо помнить, что в учебных классах образовательных учреждений пожар распространяется со скоростью 1-1,5 метра в минуту, в коридорах?— 4-5 м/мин. При горении мебели и бумаги в учебных помещениях в воздухе скапливается оксид углерода, который при вдыхании его в течение 5-10 минут становится смертельным. Вот почему при чрезвычайной ситуации пожара в школе нужно действовать быстро, решительно и грамотно, в соответствии с разработанными ранее планами эвакуации и практическими отработками на случай пожара.Но беда пришла когда её не ждали…Перепуганные, брошенные в классе первоклашки пытались пробраться к заставленным всяким хламом или вовсе опечатанным пожарным выходам.Из-за открытых окон огонь быстро распространялся, дыма становилось больше и больше…Когда мы приехали, здание уже было охвачено пламенем.Вызвав пожарный расчет, я направилась к оборудованию.—?Значит так, слушать что говорят, в пекло не лезть, не геройствовать, все ясно? —?Предупредил меня командир.—?Сергей Саидович, ну я же не первый раз на пожаре, знаю я,?— отмахнуась я.—?Потому и предупреждаю, знаю тебя слишком хорошо. Ты или себя угробишь, или начнёшь геройствовать,?— парировал он. —?А надо помнить, что ты работаешь в команде! На этом очень часто прокалывался Грек.—?На чем?—?Всегда лез в самое пекло…—?Постараюсь не повторять ошибок ?Стажера?,?— усмехнулась я, потянувшись.Наконец, прибыли пожарные.Караул?— личный состав подразделения пожарной охраны, осуществляющий караульную службу в течение дежурства с использованием пожарной и аварийно-спасательной техники этого подразделения.Выслушав план действий по тушению пожара, я побежала следом за своей группой ребят, вооружившихся необходимым оборудованием.—?Так, Софа, идешь с Егором и как там его… А, точно, Андреем, не отставать,?— быстро проинструктировал меня начальник караула, Петрович, полноватый мужчинка, лет 45 на вид.Зеленые, вечно прищуренные глаза, немного курносый нос…В пожарку он пришел еще 17 летним мальчишкой.За все это время ни одной жертвы среди своих и гражданских в отряде.Добросоветное отношение к работе, строгость—?Зона теплового воздействия?— часть пространства, примыкающая к зоне горения, в котором действие тепловых потоков приводит к заметному изменению материалов и конструкций, создаются условия для воспламенения горючих веществ и материалов и их подготовки к горению, а также делает невозможным пребывание людей без специальной тепловой защиты,?— инструктировал Егор.Если честно, это начинало раздражать.Стажируясь в пожарке, я и так знала все эти правила и все эти термины.Из вежливости, я молчала, делая вид, что слушаю.Сама же тем временем, занималась поисками пострадавших.—?Опасные факторы пожара?— факторы пожара, воздействие которых может привести к травме, отравлению или гибели человека и/или к материальному ущербу.Закатив глаза, я недовольно фыркнула, нарочно оторвавшись от группки.И как оказалось, очень кстати.Из-за лекций Егора мы едва не пропустили целый класс детишек.Все еще злясь на пожарного, я решила действовать самостоятельно, без помощи отряда.—?Кто-то говорил, что от коллектива отрываться не будет,?— усмехнулся Балашов, помогая мне с пострадавшими.—?Да достал этот умник из пожарки, можно подумать, сама не знаю куда и как,?— отозвалась я, не отрываясь от работы.—?А ты слушай, да пропускай мимо ушей, помогает,?— усмехнулся он.Сделав вид, что чихнула, я не сдержала смех.Ребенок принес в школу скунса!Укутав бедолагу в плед, я вынесла его на улицу и вернулась к Андрею.—?И как он еще не испугался,?— посмеялась я, представив реакцию ?Егорыча? на скунса.