lнеделя 2l (1/2)

Понедельник.

Утро добрым не бывает и нечего не помогает….Меня очередной раз вытаскивает из грез морфея противный, дребезжащий звук. Уже по привычке тянусь к прикроватному столику, смахивая книги и ручки, ищу ту великую ошибку человечества. А будильник пропал. Мне аж стало неловко от такой неистовой потери, но тут моему смятению пришел конец – я понял, что же издает этот противный звук. Мой мобильник. Знаете, бывает такие моменты, когда хочешь со всей силы швырнуть какой-то предмет или животное об стенку лишь чтоб оно заткнулось? Вот именно таким гуманным способом поступить мне подсказывало моё сознание. Но я ему не поддался и попросту очень культурно нажал на кнопочку ?отмена?. Глаза отказывались открываться, объявляя мозгу бойкот. Тело протестует! Но я как всегда затыкаю его и иду на негнущихся ногах к ванной.Умываюсь. Чищу зубы. Одеваюсь . Завтракаю.Бегу в школу.Стандарт.Но вот у ворот школы я сталкиваюсь с кем-то и падаю на асфальт. Поднимаю шапку и смотрю на высокого человека, но узнать я его не могу, ибо моя аквамариновая челка съехала на глаза . Всё это весьма печально, ибо встать я не в силах. Но, словно читая мои мысли, мне протягивают руку и я , принимая помощь, встаю.

-Врой, ну как можно быть таким неуклюжим?-Прости~и~и~те- я поправляю съехавшею на глаза шапку и убираю зеленые пряди за ухо.-Врой, Фран, ты?!-Скуало-сама?- какая встреча вышла.-Эх ты! Как хоть себя чувствуешь чудо?-Норма ~а~ально- тяну гласные, как всегда-Рад, кстати, ты в каком классе?-Я?-Ты, ты-А зачем вам ?-Нужно, говори давай!-Я в 10 АИ до окончания школы мне еще целых два года. В Японии надо отучиться 12 лет, чтоб окончить школу, но я думаю пойти после десятого в колледж, а потом и в институт на вечерний, чтоб днем работать.-Врой! Так это ж отлично!-Почему?-Ты будешь учиться у меня!-А какой предмет вы будите преподавать?-Я думаю, что биологию и химию. Хотя скорее у вас будет Бел. Мы с ним преподаем у учеников 9,10,11 и 12 классов. Еще преподают некоторые из наших одноклассников.-А почему вы преподаете?Да, именно это и терзает меня.-Ну, понимаешь, у нас есть такая группа, нас называю гении. Все мы особенные тем, что закончили школьную программу намного раньше других, но по законам мы обязаны отучиться все двенадцать лет. Директор распорядился так, что мы спокойно преподаем у старших классов и получаем за это зарплату, еще мы уже успели закончить институт и можем через этот год идти работать. Абсолютно кем хотим.-Вам платят? – я конечно внимателен.-Да.. и вполне неплохо. Но это все равно скучно-Почему?- мы уже у порога в школу-Просто ученики не воспринимают нас всерьез и поговорить не с кем.-Понятно… А кто еще преподает?Раз есть Скуало и Бел-семпай то есть и другие. Ну не может же быть два гения и все.-Ну, старший у нас Занзас. Он преподает алгебру, геометрию и физику. Потом, как ты знаешь, иду я . мои предметы это естественные науки, хотя биологию и химию часто ведет Бел. Но в основном он ведет музыку, ИЗО, черчение и риторику.-Риторика?-Да. Это наука о красноречии, но Бел предпочитает вести психологию, поэтому риторики вам не видать.-Понятно- мы уже давно зашли и я иду переобуваться-Увидимся на уроке- Скуало помахал мне рукой и ушел.Настроения вообще нет. Повесилось в холодильнике на пару с мышкой…Первый урок геометрия.Расписание еще толком не установилось, поэтому уроки скачут.Я спокойным шагом иду наверх.Мне незачем торопиться и бежать куда-либо. Последнее время я очень сонные, если не учитывать тот факт, что я всегда сплю на ходу.

Вообще детство - это очень светлое время, но лично моя жизнь все время была какой-то потускневшей, как тот камень, висящий на подобии ошейника. Все мои сверстники, хотя не только одногодки, жалуются на то, что устают. У всех по две школы, дополнительные, увлечения, олимпиады, презентации. Да, крутиться в этом всем очень сложно, но они не понимают одной простой вещи – они сами выбрали это. Если ты что-то начал то не ной, а бросай. Что в этом сложного? Но, не смотря на все это, в этом и есть счастье. Они не понимают, какие же они везучие. Просто за загруженными с утра до вечера днями они не замечают то, что времени остаться с собой наедине - у них просто нет. У них нет времени, чтоб разобраться в себе и понять, что ты просто вырезанная по шаблону кукла, такая же как и все – нечем не выделяющаяся. У них нет времени, чтоб понять всю простую истину этого мира, точнее ее отсутствие. У них нет времени, чтоб просто признать – все их усилия обратятся в пепел, который разнесет по всему миру ветер.Конечно же, их возможно кто-то вспомнит, но это мало вероятно. Им всем надо долго и старательно учиться на своей жизни, чтоб их имя упомнили случайные прохожие.

Все тщетно стараются стать частью истории. Выцарапать на этом огромном камене хотя бы свои инициалы.

Просто они не понимают, что пытаются совершить невозможное. Время - это современная чума, от которой нет лекарства и найти его невозможно.

Сейчас идет прямая деградация социума.Борьба двух сторон.Одна сторона пытается стать известным и все же добраться до этого огромного недостижимого камня и наконец нацарапать пару букв. Другая – твердит, что мы должны стать кем-то и перестать грезить как глупые дети.Но мы все хотим, умирая, продолжать жить.Мы все хотим остаться в чьей-то памяти .Для этого человек создал искусство. Оно по идее должно жить вечно. Но ключевое слово ?по идее? . оно, как и все мы , превратится в пепел- обратится в невидимый прах.Я захожу в кабинет и сажусь на свое место, а нам объявляют замену.Психология. Тема – социология.Ведет Бел-семпай.~ Бел~ Бел~Бел~Вообще красивое имя, а с английского переводится, как колокольчик. Не знаю правда ли… может пишутся они по - разному, но звучат очень похоже - практически одинаковые.- Сейчас вы все ничтожества, но я должен дать вам знания. Вы должны выучиться и стать кем – то полезным для общества, чтобы вашу жизнь не назвали пустой. Вы должны быть счастливы, потому что ваша страна будет вас помнить-Не правда – с моих губ произвольно слетают эти слова-Кто это сказал?-Я- честно поднимаю руку, я не привык лгать.- И что - же тут не правда?

-То, что нас будут помнить. Стану я врачом. Пройдут года. Я состарюсь и умру. Но меня похоронят и забудут. Никто не вспомнит, только, если повезет, возможно, внуки спросят ?а чей это портрет?. Но посмотрим с другой стороны. Если я стану рок- звездой . я прославлюсь, подростки будут любить меня. Пройдут года и я опять таки умру. Но на этот раз на мою могилу придут сотни и тысячи. Другие умрут за меня. Я сломаю многие жизни, но меня будут помнить. Я не сделаю ничего полезного, но я останусь в чьих-то воспоминаниях, на страницах газет. Где же тут то, что вы сказали?-Глупая…-Я?-Ты… ты не понимаешь простую истину- ты сейчас абсолютно права…но-Но?-Из вас растят поколение рабов. Вы должны быть одинаковыми . правительству нужны глупые игрушки, которые безукоризненно подчиняются им. Некому не нужны гении-освободители. Им не нужны мечтатели. Им нужны те, кто будет с радостью умирать за что-то вымышленное. Но вымышленное именно ими. Вы просто поколение безвольных вырезанных по шаблону кукол.

Весь класс молчит, и я молчу. Нам нечего сказать – нечего возразить. Это правдаМы все безвольные рабы.

Свободы не существует.Мы все умрем и про нас забудут.Мы больше не впишем свои имена на камень памяти. На мемориальный камень.

Все исчезнет.Я молчу.-Пойми, сейчас никому не нужно твое мнение. Ты должна просто следовать пунктам на бумажке. Ты не имеешь право даже на воображаемую свободу, если ее не одобрили вышестоящие. Единственные уроки, на которых ты можешь говорить что-то свое, а не до дырок заученные правила – ИЗО или музыка, возможно литература. Это то малое, что осталось. Но даже это уже не может быть оригинальным.Шаблоны.Старые изорванные шаблоны, по которым вырезаны новые и усовершенствованные мы.У нас и в правду нечего не осталось.Кроме памяти.Звонок с урока.Все встают со своих мест и уходят, а я по - прежнему стою, как вкопанный.-На уроках мы обязаны читать по бумажке. – ко мне подходит Бельфегор и садиться на стул, спинкой вперед, и широко раздвинув ноги. – кем ты станешь?Простой вопрос. А я не понимаю-В каком смысле?-Профессия-Не знаю.Моя главная проблема – я не знаю.Я не умею выбирать.Я один из многочисленных шаблонов, которым надо сказать и они сделают. Я тот, кто подчиняется. Я раб.-Понятно… не становись тем, кто обязан читать по бумажке и жить по пунктам. Стань кем-то независимым. Создай понятие свобода.

-Зачем?-Что ?зачем??-Зачем это все?-Чтобы жить-Но все равно все обратиться в прах- спокойный и непринужденный голос. Я уверен в том, что говорю-И что?-Да то, что все это бесполезно, ведь всё равно исчезнет… зачем создавать то, что потом не будет иметь смысла.-Просто так-Просто так?-Нам дан отрезок, и мы обязаны его прожить. А как мы его проживем – наш выбор. Ты должен выбрать – жить по шаблону или создавать самому.-Но ведь

-Это то единственное, что мы можем выбрать. Иди на урок, а то опоздаешь и получишь замечание. А я буду виноват.И я послушно отворачиваюсь и иду на урок.Все это уже было.Дежавю.Хотя мы этого не переживали.Весь наш мир – прописи. Их пишут вновь и вновь. Стараются не допустить старых ошибок, но на место старым приходят новые. Старые изорванные все в помарках прописи – наша жизнь.Это жамевю.Иногда ты уходишь с мыслями в себя очень глубоко.Так глубоко, что не замечаешь, как проходят года и ты стареешь.-Аи-чан, какой сейчас урок? – почему – то не тяну гласные, мне не хочется их тянуть.

Аи-чан очень милая девочка. Черные волосы чуть ниже плеч и челка. Глаза пурпурные, скорее с примесью ультрамарина. Она очень добрая и постоянно будим меня, чтоб я не витал в облаках. Она моя соседка по парте.-Домой-Что?-Уроки закончились….- она прислонила указательный палец к губам - это ее обычный жест- Фран- она наклонила голову к правому плечу – немного растеряна – а ты где был все шесть уроков? Ты точно в порядке?-Прости у меня голова болела… наверное я уснул..И сейчас я не вру. Я правда такой человек, который может взять и уснуть.У вас бывало, что слишком устаешь?Вот сейчас именно такой момент. Хочется взять и уснуть, оставаясь в грезах об одном человеке.Состояние аффекта.Именно под этим чудесным состоянием я добираюсь домой и оказываюсь на кровати. А потом интереснейший потолок. Ощущение, словно ты страдаешь бессонницей уже месяц и смирился с этим. Но я наоборот сплю и сплю, как убитый.На самом деле потолок очень интересный. Это как экран телевизора, только он не показывает заранее приготовленный сценарий и не портит зрение. Вы пробовали смотреть на безумный танец пляшущих клякс, собирающихся в картину современности и оригинальности вашего сознания. А мои тени выплясывают спокойный и грустный, заключенный в цепи реальности, ураган. А потом и его лицо. Так я засыпаю, а ароматичные пятна приобретают светлый почти незаметный цвет. Этот цвет определенно вырисовывает светлую, длинную челку и уставшую улыбку.

Второй день снится он.Но опять меня прерывает противный звон.Ненавижу эту ошибку человечества!Я, лениво потянувшись, встаю. Будильник пропал, а телефон последовал его примеру. Беглецы! Но нечего, я справлюсь же.Наконец соизволив встать, потираю глаза и иду на кухню, но тут же меня свой курс и направляюсь в ванную.Умываюсь. Чищу зубы. Одеваюсь . Завтракаю. Бегу в школу.Знаете, этот круговорот, который преследует меня уже девятый год. Ты настолько привыкаешь к этому, что не замечаешь, как же ты это все делаешь. Так изо дня в день.Вновь и вновь.Я прихожу в школу и переодеваюсь, что в принципе уже тоже обыденность. Вдруг меня осенило, что я не знаю уроков на завтра и на сегодня, да и вообще ничего я не знаю. Подойдя к расписанию, вдруг понимаю - предо мной расписание, которое явно не собирается меняться до окончания триместра, ну или до каникул .Сегодня вторник.ОБЖГеометрияОбществознаниеЭкологияБиологияХимияОБЖ на четвертом этаже, а ноги уже отказываются идти. На третьем этаже меня посещают мысли и пожелания построить в школе лифт. А что? По логике вещей это было бы очень удобно, но возникли бы проблемы. Ведь некоторым ?особо умным? пришли бы в голову идеи на подобии уединения в маленькой кабинке во время уроков. Так стоп! Фран очнись, о чем ты думаешь! Хотя для подростка это вполне нормально.

Вообще ОБЖ это основы безопасности жизни, но во вторник с утра, на четвертом этаже это скорее убийство. На самом деле на всех уроках я не учусь. Не знаю, как бы объяснить, не то чтобы я всё знал, просто объясняют слишком пресно. Вообще сейчас можно по пальцам сосчитать учеников, которые исправно делают домашнюю работу и действительно умные. Гении современности ленивые задницы, которые высмеивают явное, а сами остаются безгрешными. Ну, а что тут такого? Такова современная реальность- мир, где дураки смеются над делами дураков. И опять всплывает проблема ничтожности. Как только я начинаю думать, мне сразу не хочется жить.

-Айроне!-Нэ? – я как всегда ни при чем. А что? Фран вообще мальчик хороший, даже очень, да слишком!-Вы где?-Я тут .-нет, блин в супермаркете!

-И чем вы занимаетесь!- с явным раздражением-Лекцию слушаю.Преподаватель предпочел промолчать, только выпалив себе под нос, что-то типа ?иш, какие выросли!?. Эх, а мы не виноваты, что такие выросли. Это вы виноваты, что нас ?такими ? вырастили . Вот все эти взрослые понастроили себе стереотипов про то ?какая нынче молодежь пошла ? и начали винить в этом телевизор, компьютер и все, что можно и нельзя . Но на самом же деле мы не ожившие стереотипы, а просто шаблоны их же, только немного усовершенствованные.

Звонок и мне приходится поднять свою задницу с уже теплого стульчика.

Геометрия вроде на третьем этаже.Вообще, если задуматься, то взрослые упрекают нас за то, что мы не такие, как они. Просто им не нравиться, что их мода, музыка, танцы, песни, понятия – их обыденность сдает позиции, уступая новому времени – новому поколению.Каждое поколение хочет быть последним (с)Каждое поколение хочет, чтоб им восхищались следующие - хочет быть лучше предыдущего.-Фран- в мой локоть тыкнули ручкой и я вышел из- задумчивости-Что?-Что с тобой происходит?-Ничего…-Врешь! Я знаю тебя всего – ничего, но даже так понимаю это! – Аи –тян задумчиво смотрит на меня своими пурпурными глазами.-Нет, просто не высыпаюсь – Она понятливо кивает и возвращает свое внимание к геометрии.Геоме?трия (от греч. γη Земля и μετρ?ω ?меряю?) — раздел математики, изучающий пространственные структуры, отношения и их обобщения.Еще одна точная наука. Еще один шаблон, которому мы должны следовать.Вообще я никогда не любил математику – она скучная. Сидеть, думать, решать, чтоб прийти к уже существующему ответу - вот она, суть науки. И нет доказательств, что она и вправду такая уж точная. Может все эти точные науки - сплошь ложь.

Почему-то без всякой связи вспоминается фраза из детского аморального мультика ?Чтобы врать нужно два человека: первый тот, кто врет, а второй тот, кто слушает?. Вообще я часто слышу выражение, что, когда вырастешь, ты будешь смотреть на все по - другому. Ты начнешь везде видеть смысл. Сказки перестанут казаться сказками, песни песнями, стихи стихами, мультики мультиками – все это испортит смысл, от которого мы бегаем всю жизнь.Вообще люди делится на два типа людей: думающие, действующие.Вообще жизнь длится на два отрезка: поступки и сожаление о поступках или же продумывание поступков и поступки .Все самое сложное можно разделить на самое простейшее. Например, то же рисование, очень сложно рисовать человека, но люди придумали разделять его на простые геометрические фигуры – так же и с жизнью.По сути нечего не имеет смысла - всё станет пеплом, все обратятся в прах, а их старания, их жизнь, их время потеряется где-то на грани иллюзии снов и строгой реальности, переплетаясь с забытым временем - весь смысл уйдет в окаменевшие обломки прошедших веков, которые пропадут в глубинах нашей несовершенной памяти – все предастся забвению. А я уже говорил, что сразу пропадает желание жить, если начинаешь думать?Звенит звонок.Вот всегда так.Обществознание.Вообще , как уже говорил до, я не люблю этот глупый предмет. Выпросил у Аи-тян листочек. Почему – то мне вспомнился семпай и то, что я должен ему рисунок. Какой мой атрибут?-Какой атрибут – Уже вслух повторяю мимолетные мысли-Ари?- на меня смотрят все те же пурпурные, местами ультрамариновые, большие глаза.-А прости, я задумался сильно – Пытаюсь сделать вид, что ничего не говорил-Фран?- Смотрит немного подозрительно-Что?-Говори, я сдержу любой секрет – она пододвинулась ко мне вплотную-Да нет никакого секрета- отодвигаюсь назад, повернувшись в пол оборота к ней.-Я же вижу, что с тобой что-то не так! – она уже буквально сидит на мне-Да все хорошо- наклоняюсь со стулом назад-Говори! - еще ближе придвигается

-Да все нормально – отодвигаюсь еще дальше, что сижу почти на 30 градусов.-Не ври великой мне! – она еще плотнее придвигается и уже сидит на мне. Я пытаюсь отодвинуться, но не судьба, ибо стул не выдержал и мы с непонимающими воплями полетели на пол.Вдруг дверь в класс скрипнула и кто-то зашел-Итак, дорогие дети, я хотел вам сказа..- но вошедший замолк на полуслове, вероятно вытаращившись на нас.А мы с Аи-тян вполне мило валяемся посреди класса, постанывая.-И что это такое?-Это… мы отдыхаем это – пытаюсь придумать что-то вполне естественное, но мысли объявляют мне бойкот.

-Я конечно понимаю, весна, гормоны шалят, но не в классе же! – начинает разведение философии наш историк-Ари?- Аи поднимает вопросительный взгляд на, подавшего признаки жизни, учителя-Айроне и Тсуки, быстро встали! – Уже не смущаясь, орет учительА вошедший все еще стоит в ступоре. Кстати голос был на редкость приятный и знакомый.-Мммм не кричите вы так на детей- я наконец скинул с себя Аи и уставился на слишком знакомую челку и улыбку.-Семпай? - словно себе не верю-Мммм лягушка!-А что вы тут делаете?-Этот вопрос лучше задать тебе - немного серьезно.-Мы это..ну-Ладно, это не важно – Он как-то расстроено вздыхает и начинает говорить о чем-то, но его слова заглушает звонок.Экономика в том же кабинете, где и обществознание.

Эконо?мика (от др.греч. ο?κο? дом и ν?μο? правило, закон, буквально ?правила ведения хозяйства?) - хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления.Очередная точная наука. Ненавижу же.Поэтому решаю проблему просто - не слушаю. Провод наушников проведен под футболкой, а там играет Animal ДжаZ – 2010, беру листочек, который выпросил у Аи – тян перед обществознанием и начинаю рисовать.

Ураган в тумане.В природе такого не бывает, но просто безумно захотелось это нарисовать.Бывает хочется и все.Звенит звонок и все встают с мест, а я сижу.-Фрааан~-Нэ? - Оборачиваюсь на голос. Она вообще довольно – таки мило и вежливо говорит. Если бы не характер то в нее бы по влюблялась вся школа. А действительно у Аи внешность очень даже приятная и она заботливая и

-Ты чего сидишь?

-А что у нас сейчас?-Домой-Я что опять уснул?-Нет, просто в кабинете химии кто-то разбил что-то и теперь в школе находиться опасно-Правда?-Да.-А где ты узнала?-Бельфегор-сама сказал же.-Когда?-На обществознании. Ты каким местом слушал?-Ну..-Странный ты… Что с тобой?Я молча встаю и ухожу. Я сам не понимаю, что же со мной, но мне было до безумия больно, когда семпай видел меня и Аи, лежащую на мне. И он разозлился, даже очень сильно. Хоть вида не подал, но я это чувствовал. Боже, что за бред я несу! За свои же мысли стыдно. Вдруг до моей щеки до касаются чьи-то губы. До чертиков приятно и хочется остановить это мгновение навечно. Губы очень мягкие и нежные. Мне кажется или семпай очень нежно целуется, а еще он наверное прекрасно танцует и объятия у него теплые. Только не тонкие. От этой мысли хочется, чтоб эти не тонкие губы отстранились.

-Пока ~ увидимся в четверг – Вдруг до меня доходит, что Аи всю дорогу шла со мной, а я ее нагло игнорировал. Стало аж немного стыдно.Продолжаю идти домой, опустив глаза к почти серому с разнообразно - коричневыми крапинками – камушками. Она права – со мной явно что-то не то. И это что-то явно не в лучшую сторону. Прихожу и отправляю портфель в излюбленный угол, а сам торжественно – убого шествую на кухню. В холодильнике нет нечего, кроме несвежих яиц и каких-то завядших овощей.

Буэ ~И так, оставшись абсолютно голодным, я направился к себе в комнату и приземлился на кровать. Ресницы тяжелые и глаза произвольно закрываются.Какие-то бледные, даже нежные, расплывчатые, как акварель, пятна маячут перед глазами, собираясь в неясную картину моей подсознательной реальности иллюзий. Длинные, даже слишком стройные ноги в черных облегающих джинсах, слегка приталенный черно-белый в полоску свитер, чуть ниже бедер. Бледная, по-королевски фарфоровая кожа. Аккуратные, слегка треугольные, черты лица и широкая, немного нежная, но от этого не менее сумасшедшая, улыбка Чешира. Он сидит, положив ногу на ногу и откинувшись назад, опираясь на руки. Дышит и не перестает улыбаться, длинная челка плотно скрывает глаза, но даже так понятно – он смотрит на меня. Смотрит и смотрит. Он наблюдает за пустотой и глупостью этого мира – обломков моей фантазии. Потом и так акварельные пятна становятся светло-желтыми, а по углам, словно на фотографии, две черных полоски. Наконец я открываю глаза и отчетливо вижу картину своей комнаты с голубыми обоями и желтыми занавесками. Повернув голову, лениво осматриваю всю комнату. Еще более лениво зеваю и поворачиваюсь на спину.Впереди меня ждет целая увлекательная ночь лицезрения потолка. Хотя я тут подумал, а в жопу потолок – иллюзии снов интересней.

Сначала открывается левый, а потом и правый глаз. Потом эти самые глаза устремились к будильнику, который, как ни странно, стоял на столе. А на этом будильнике отмечено время 9-57.9-579-579-5810-00Стоп, простите, но что?! Отлично, я проспал и получу за опоздание! Надо позвонить Аи-тян и предупредить.По логике сейчас окончание второго урока.

Но мне так лень.

Переборов себя, дотянулся до телефона и неуверенно набрал номер, который ранее записал. Гудок раз, два, три. Наконец кто-то берет трубку и я слышу знакомый голос, но он какой-то охрипший и заспанный.-Эээ что вам нужно?-Аи-тян-Фран, ты что ль?-Я-Ты чего так рано – немного удивленно звучит-Я проспал-Куда?-В школу и мне лень идти.-Какая нафиг школа!-Наша, а что?-Фран, а ниче, что у нас незапланированный выходной?-Разве?-Ты лишь для этого разбудил меня в такую рань?!

-Сейчас уже десять часов!-Всего десять?! Да ты с ума сошел!-Прости – хотя она права- все же рано-Я спать - после этих слов следуют гудки. Скучные и однотонные.Я же откидываюсь на спину и смотрю в потолок. А он днем не такой, какой бывает ночью. Он более светлый и теней на нем меньше. Вообще большинство людей сейчас слишком заняты реальностью, что не замечают очевидностей и мелочей.

Лучший способ уйти от целого - углубиться в детали (с)Между прочим, крайне дельный совет и думаю, что мне он должен помочь. Выходной говорите? Отлично!Вообще я так точно не разобрал свои вещи, ибо переехал недавно и было много дел. Фран, Фран, как не стыдно! Опять одни отговорки. Надо бы стереть пыль с полок еще, вымыть посуду, купить продуктов, уложить одежду и вообще обустроится.

Лениво встаю и плетусь умываться.

В ванной лежит открытая зубная паста и щетка, около зеркала еще массажная расческа – не густо. Но вообще мне нравиться, так как сама ванная оформлена в аквамариновых, в смеси с изумрудным, цветах. На полкомнаты огромная ванная, у другой части комнаты зеркало и раковина. Большего мне не требуется, тем более кафель оформлен вполне мило, а по стене ползет черный вьюн с аквамаринами в виде цветов.

Иду завтракать на кухню. Сама кухня персиковая, везде весят часы и календарики, которые мне необходимы, чтоб не опаздывать. В животе предательски журчит, а в холодильнике пусто, даже овощи почернели. Ладно, что же, бывает.Направляюсь по коридору в гостиную. Коридор просто серый с какими-то цветочками и белыми линиями, визуально удлиняющими проход. На полпути я одумался и ретировался в свою комнату. Она же с белыми обоями, которые часто приобретают цвет света, который на них падает, а на огромном окне немного желтоватые занавески. У окна большой подоконник, устеленный разными учебниками, бумажками, ручками и прочей ересью . Около окна стоит стол, в другом углу шкаф, чуть поодаль шкафа кровать, а в середине комнаты японский столик и два пуфика. Все не распакованные вещи в коридоре.

Вообще, если я начинаю убираться, то я включаю музыку на всю громкость и начинаю , подпевая, раскладывать все сначала на пол, а потом на свои законные места. Всегда было так и этот раз как-то не исключение. Просто я даже не заметил и сделал все на автомате. Надо бы сделать домашнюю работу и спать.

Задали лишь прочесть пару параграфов по ОБЖ. Устные уроки? Не, не слышали.Лениво поднимаю глаза на часы, висящие над кроватью. Двенадцатый час ночи. Глаза сами слипаются, а я брякаюсь на любимое место. Завтра четверг. Лишь четверг. Всего лишь четверг!

Опять эти акварельные пятна и эта улыбка. Опять он. Он мне снится и снится. Вновь и вновь. Становится не по себе, но я высыпаюсь, лишь когда мне снится он. А когда приходит пора вставать, я не могу проснуться. Слишком тепло и приятно. Это тепло не хочется выпускать из своих объятий.

А за этими мыслями моя реальность снов начинает растворяться, становясь еще более прозрачной. Минута и иллюзия разбивается на миллионы осколков мимолетных, подсознательных желаний. Наверное уже наступило утро.

Но думаю, что можно было бы еще полежать и понаслаждаться остатками некой вуали мечтательности. Погреться в холодных осколках воображаемого тепла.

Времени полно.Остатки вуали снимает дребезжащий звук чего-то явно знакомого. Тянусь за ошибкой человечества, но, вот печаль, я не нашел будильник и не свалил ни единой бумажки.

Доходит, что это звон телефона. Нахожу это адское приспособление на спинке кровати. Нажимаю на кнопочку ?принять? и на весь дом раздается грозное ?врооой!?-Нэ? – как ни в чем не бывало-Фран, ёлы палы, ты что ?-Нэ?- продолжаю не вникать-Как себя чувствуешь!-Отлично-Так что не пропер в школу!- в голосе нотки раздражения.-Школа? Не, не слышали – зеваю-Ты совсем обнаглел!-Да~И вдруг меня осеняет, с кем же я говорю.

-Простите Скуало-тайчо!-Врой!-Я проспал-Ты знаешь, который час!-Нет- честно отвечаю-Сейчас девять часов вечера- Тяжело вздыхает он-ЧТО!-То, сделай основные уроки и спи. Завтра, чтоб был обязательно, мы с Белом сегодня тебя прикрыли.

-Спасибо – других слов нет.-Иди уроки делай.-Хорошо-Бай-До свидания.Иду и послушно делаю уроки. О да, я хороший мальчик. Но вы сами подумайте –у меня нет другого выхода. Меня спасли, и я должен быть благодарен. А в обители меня – в мире снов опять он. Он теперь является передо мной, но каждый раз по - разному, захватывая мой мир – превращая его в свой. А я в принципе не против. Я люблю подчиняться. Я люблю слушать. Я раб.

Просыпаюсь при первом звуке будильника.7-00Без труда преодолеваю себя и встаю. Сегодня пятница! Ликуйте все.