2 часть: Боли не избежать. (1/1)

Спустя некоторое времяПосле случившегося голова Юдзу пухла от мыслей. По большей части они были тревожными. Стараясь отвлечься, девушка переделала всю работу по дому, к искреннему удивлению ее мамы, но… воспоминания. Они и не думали пропадать, а наоборот?— при каждом удобном случае появлялись. И мысленно прокручивая все события того злополучного дня, ученица впервые за всю свою недолгую жизнь боялась идти в школу…потому что там преподавала сумасшедшая учительница?— садистка! Всё ещё непонятно, как ту пустили на работу. Да ещё и с детьми. Причём, Мэй не боялась ?это? делать прямо, в классе. Теперь ?игрушке? было страшно пересекаться со своей мучительницей. Хотелось поступить как в далёком детстве, когда будучи ребёнком, ты до дрожи в коленках боялся подкроватных монстров?— залезть в самый дальний уголок кровати и укрыться с головой. И лежать так долго-долго, пока противное чудовище не исчезнет. Но личный монстр Юдзу растворяться, как детские фантазии не хотел. Перед глазами вспыхнула та безумная улыбка и по-паучьи длинные пальцы, тянущиеся к ней: ?Вдруг учителю?— Мэй снова что-то не понравится, из-за чего мне будет ужасно тяжко и больно???— такой сход событий нереально пугал светловолосую. А сама мысль о том, какие пытки может придумать эта садистка приносила почти физическую боль. Девушка была не готова пережить нечто подобное снова. Болезненно-красные следы на её шейке всё ещё не зажили. Каждый раз, глядя в зеркало, Юдзучи прикасалась к своей нежной, раненной коже, словно гуляя по ней, а дойдя до красных отметин резко отдёргивала руку. Боль была нестерпимой. Сначала одна маленькая капелька выкатилась из глаза и, проделав долгий путь по щеке, упала на сжатую в напряжении ладонь, затем другая. Лицо Юдзучи стало мокрым от водопада непрекращающихся слез. Младшая не понимала, почему именно она должна была столкнуться с реальной личностью учительницы, такой мрачной, что напоминала старинный особняк в готическом стиле. С виду он красивый, но стоит зайти внутрь… как на тебя посыплются множество скелетов из шкафов.Мэй же наоборот увидела в случившемся что-то до ужаса прекрасное и притягательное. Ведь теперь у неё появилась маленькая глупая игрушка, которой можно было вертеть, как захочешь и сколько хочешь, одним лёгким движением оставляя ее на волосок от смерти, а потом все же спасать. И повторять это снова и снова…Девушка не думала, что встретит в школе человека, способного усмирить её внутреннего доминанта. С каждым днём, в голове темноволосой возникало всё больше идей, как поиздеваться над младшей. Ещё чуть-чуть и она влюбиться в свои же планы, которые проросли в ее разуме, словно сорняк?— вьюнок, который медленно, но верно оплетает все, заставляя думать только о будущих страданиях и пытках глупенькой ученицы. Отныне учитель не могла дождаться следующего урока с 8-б классом. Мэй любила причинять другим боль, по некоторым причинам, которые не хотелось лишний раз вспоминать. Она стала принимать лекарства по приказу её психотерапевта. Темноволосая сама хотела перестать быть такой бесчувственной и холодной, когда общество требовало от неё совсем другого, так как это могло испортить её статус хорошей и совершенно обычной учительницы. Ведь вскоре настоящая личность Мэй могла показать себя в самой неподходящей ситуации. Поэтому девушка стала принимать специальные препараты, чтобы быть спокойной и милой девушкой на вид.***Раннее утро рабочего дня и сладкий кофе, что может быть лучше? Мэй было ужасно непривычно просыпаться настолько рано, при чём практически каждый день, но ради маленькой, наивной школьницы, она позабыла о всех своих недовольствах. Девушка собиралась в школу не спеша, чтобы не забыть о чём-то важном, что могло бы понадобиться на уроке. Сегодня урок ?Информатики? должен был пройти первым, поэтому грустная мина Юдзу не себя заставила ждать. С тех пор, как темноволосая встретилась с своей игрушкой прошла целая неделя. За это время девушка не сделала ничего плохого за что, можно было бы поиграться с ней, как с куклой. Она назло послушала старшую, что Мэй совсем не нравилось, но время на раздумья медленно утекало. Настал момент идти в школу и снова давать знания ученикам.***На улице было светло и прелестно. Хорошая погода с лёгким ветерком, перьевыми облачками и ярким солнцем. Ласточки летали так низко, что казалось, сейчас врежутся в прохожих. В головах вечно спешащих людей возникала недовольная мысль: ?Неужели опять дождь пойдёт? Безобразие!?.Юдзу проснулась без надоедливого будильника, что удивило её. В этот день, глаза открылись без всякого труда. Сначала светловолосая подумала, что и вправду выспалась и даже проснулась до мерзко кричащего на ухо звонка, пока телефон не ?квакнул? об уведомлении, и на экране большими цифрами высветилось время. Судя по всему, в школе уже прошла добрая половина первого урока! Младшая ужаснулась и поспешила в ванную для того, чтобы умыться и привести себя в порядок. Действия ее были рваными и стремительными. Нужно успеть собраться за пару минут! На самом деле, девушка знала, что классный руководитель поймёт её и простит за сегодняшнее опоздание. Правда, волнение всё ещё не отпускало. ?Игрушку? преследовало чувство, будто её ждёт расплата за поздний приход в школу.***Первый урок должен был совсем скоро закончиться, поэтому Юдзучи решила поспешить и как можно скорее добраться до учебного заведения. Ведь было необходимо ещё попросить прощение за опоздание у учителя, который в данный момент скорее всего уже заканчивает объяснять новый материал. Тревожность росла всё больше и больше, так как младшая даже не помнила какой урок был первым. ?Перед кем теперь нужно будет отчитываться???— лишь этот вопрос волновал её в данный момент. Поэтому девушка стала проходиться по учителям и размышлять о том, как они среагируют на опоздание. Она дошла до учителя-Мэй и голову пронзила страшная мысль: ?Сейчас урок информатики!?. Страх затуманил разум. После того случая с удушьем, Юдзу стала ужасно бояться её. Ноги сами увеличивали свой темп, сердцебиение усилилось настолько, что казалось, все во круге могли слышать его. Девушка влетела в школу, но… вдруг прозвенел звонок. Юдзучи застыла, во взгляде была пустота и обречённость. Похоже теперь ей точно было не избежать жестокого ?выговора?, который она запомнит надолго. Светловолосая, подождав около 3-ех минут, как уйдут её одноклассники, опустив голову, стала подходить к кабинету под номером ?15?. Испуганно сглотнув накопившиеся волнение, она робко постучала в дверь, а открыв её, спросила: ?Можно войти??. Предвкушающий взор темноволосой направился на опоздавшую ученицу. Её глаза загорелись: ?Неужели всевышние меня услышали, и она наконец-то нарушила одно из установленных школьных правил. Господь, ты сам мне её подкинул, поэтому повеселимся?. На лице сумасшедшей появилась яркая ухмылка, которая моментально преобразилась в строгий взгляд. Встав с места и скрестив руки, она произнесла:—?Проходи и не забудь закрыть дверь.Эти слова заставили младшую пошатнуться и ухватиться за дверную ручку, как за тоненькую соломинку, которая была единственной надеждой на спасение. Металл приятно холодил руку, но посмотрев на серьезно настроенную учительницу, Юдзу захлопнула дверь, отрезая себе путь к долгожданной свободе. Она медленно шла к преподавателю, а остановившись, подняла голову. На лице показались горячие слёзы, а страх противными ледяными щупальцами сковал тело. Увидев это, старшая удивилась и спросила: ?Почему ты плачешь? Что произошло??. После чего, Юдзучи, словно сорвалась с цепи и начала со слезами на глазах говорить:—?Мэй, прости меня, ой, то есть… учитель, простите меня, я не хотела опаздывать, правда. Мой будильник, о-о-он не сработал. Я п-проснулась только на половине первого у-урока, а живу я не так близко. Пожалуйста, не делайте со мной что-то ужасное. П-п-простите меня, я правда, я… —?Вдруг к светловолосой подошла учительница, и обняв, прошептала:—?Перестань так плакать, моя дорогая. Твои слёзы не изменят твоей участи, так как ты опоздала. Если я тебя так просто отпущу, то ты не исправишься, а если я преподам урок, то что-то изменится. Не волнуйся, я буду мягче и в следующий раз ты поставишь не один будильник,?— В этот момент, младшая утратила последнюю надежду, которая, нужно признать, изначально была весьма призрачной. Девушка считала, что возможно Мэй пожалеет её, увидев, как она переживает, но похоже это было глупой догадкой.—?У-учитель, нет! —?В ответ садистка проверила, достаточно ли заперта дверь и стала медленно подходить к своей ученице.—?Если ты не перестанешь плакать, я сделаю очень больно, обещаю,?— Юдзу сразу же отреагировала и стала вытирать влагу, которая предательски появлялась на лице, успокаивая себя, что это всего лишь шутка.—?Какая же ты умница. Так уж и быть буду мягче, моя любимая… дорогая игрушка,?— старшая с насмешкой посмотрела на испуганные, как у Бемби, глаза ученицы, а после посадила её к себе на колени и сказала,?— Пожалуйста, не бойся, всё будет хорошо,?— Она взяла канцелярские ножницы, и проникнув под рубашку своей жертвы, стала делать маленькие царапинки на ее животике. Мэй делала резкие движения из-за чего ?игрушка? не успевала даже среагировать. Не прерываясь, учительница сняла повязку школьницы и нанесла на пальцы какую-то мазь, начав слегка водить по шее, растирая ее. После чего, надев атласный кусочек ткани обратно, она переключила все своё внимание на причинение боли Юдзу. Порезы уже начали кровоточить и печь, из-за чего были слышны слабые поскуливания младшей, а Мэй лишь усмехнулась. Ученица будто сгорала в агонии, ножницы быстро мелькали, принося страдания и ещё кое-что…пока непонятное и неясное чувство…наслаждения? Оно волнами проходилось по всему телу, вызывая мурашки. Такое приятное, но полностью отдаться ему не получалось из-за гадких острых лезвий. Это заметила Мэй и с удивлением спросила:—?Тебе нравится когда тебя режут?—?Н-н-нет.—?А твоё лицо явно говорит обратное.—?Твои фантазии заставляют видеть ?подобное? во всем. Тебе показалось. Как боль может приносить удовольствие?—?А я уже думала… мы нашли компромисс.—?Только в твоих мечта… ай! —?Не успела девушка договорить, как вдруг царапины глубже и больнее. Она терпела и ждала конца перемены, чтобы уже наконец-таки покинуть садистку,?— У нас скоро урок.—?Ты опоздала и принимаешь наказание, поэтому, не волнуйся, они подождут. Я улажу этот вопрос. Мое чувство удовлетворения превыше всего, моя милая.?Ч-что???— лишь этот вопрос успел пронестись в голове ?игрушки?.Живот Юдзучи истекал густой алой кровью. Обильными потоками она капала на пол. Мэй наслаждалась, наблюдая за этим. Доминант, живущий внутри старшей, радовался. Вдруг, она остановилась и произнесла: ?Я хочу увидеть и почувствовать что-то по интереснее. Не могла бы ты сама наносить себе порезы, но так, чтобы я отчётливо видела, как ты это делаешь???— От такого вопроса младшая вздрогнула и без раздумий приняла от преподавателя предмет ее мучений и, кривясь от боли, стала ранить себя. У неё это получалось не так хорошо, как у девушки напротив. Ведь руки сильно дрожали, но она всё равно продолжала упорно наносить царапину за царапиной. Учительница, ухмыльнувшись, наблюдала за попытками ученицы причинить себе вред. В этот момент, она впервые обратила внимание на то, что светловолосая была довольно привлекательной и хрупкой. Такие мысли показались странными для Айхары, поэтому она отогнала их, сказав:—?Спасибо, моя дорогая. Этого достаточно, думаю тебе пора на урок. И в следующий раз не опаздывай, если не хочешь лишиться рассудка, ведь пытки они такие… могут и ужесточиться,?— младшая передернулась от такой безумной улыбки,?— Твоя мама не задавалась вопросом, что у тебя с шеей? —?в ответ последовала тишина и напуганное, опущенное вниз лицо.—?Она спрашивала, но я старалась отвертеться, придумывая ложные причины того, почему я ношу повязку.—?Хорошо, теперь тебе пора, но после уроков загляни ко мне.—?Как скажете, учитель,?— После таких слов у Мэй появилось смущённое лицо, которое Юдзучи не удалось увидеть, так как она уже с облегчением захлопывала дверь за собой. Она спешила в туалет, как можно скорее привести себя в порядок.***Вернувшись домой после утомительного школьного дня, Юдзучи была готова просто упасть и не вставать. Ноги еле-еле тащились, а глаза закрывались. Ещё чуть-чуть, и она заснула бы на ходу. Такое часто происходило у светловолосой, поэтому дневной сон всегда находился в строгом графике девушки, ведь он немного восстанавливал её силы. Сняв обувь, она направилась к себе в комнату, а зайдя в неё, счастливо рухнула на диван. В этот момент, её посетили воспоминания о учительнице по информатике, из-за чего девушка вздрогнула и обратила внимание на свою повязку. Юдзу понимала, что она теперь так просто не сможет позабыть всё, что с ней произошло. Если бы не та помощь однокласснице донести злосчастные бумаги, всё было бы хорошо или даже прекрасно. Дни были бы такие же, как и раньше. Школа, еда, выполнение домашнего задания и сон. Светловолосая пожалуй, впервые не была рада изменениям, в её жизни. Хотя с одной стороны, ей не хватало чего-то нового…необычного. Каждый день был похож на другой, как две капли воды, но теперь реальность младшей приобрела новые краски боли и какой-то маленькой радости. Если учительница?— Мэй и второй раз пожелала оставить ?игрушку? в своём кабинете для обожаемого ей садизма… то возможно, она так выражала то, что человек ей нужен. Канцелярские ножницы, которые гуляли по животику младшей, обжигая её горячим прикосновением, никак не выходили из головы. Дрожь моментально прошлась по всему телу, при воспоминании об острых лезвиях, которые приятно ранили нежную кожу. Вдруг в комнату светловолосой вошла её мама?— Умэ. Вынырнув из размышлений, ?игрушка? вздрогнула, не ожидая внезапного визита.—?Как учишься? Что нового? Как твои друзья?—?Всё хорошо, из нового совсем ничего, ну только то, что у нас новая учительница по информатике,?— Поднявшись с дивана, с улыбкой ответила школьница, а потом вспомнила про 3-ий вопрос,?— Друзья отлично, мы собираемся погулять на этих выходных. Нам нужно разобраться с новой темой по геометрии.—?Это замечательно! Надеюсь вы хорошо проведёте время вместе,?— Улыбнувшись, заявила Умэ, но потом ее взор метнулся на шейку ученицы,?— Зачем ты носишь эту повязку? Откуда она у тебя? —?Этот вопрос, она задала, глядя прямо в глаза своей дочери.—?Я нашла ее в одном торговом центре, и решила купить, потому что повязки сейчас в моде, да ещё и смотрится неплохо. Тем более она хорошо сочетается с моим гардеробом.—?Сними повязку.—?Зачем? Там ведь всё равно не на что смотреть.—?Я просто проверю и всё.—?Правда, не стоит,?— не слушая, Умэ сняла ткань, а у Юдзу уже чуть ли не дрожали ноги. Страх подкатил, сжимая горло спазмом. Девушка уже была готова придумать новую отговорку, но услышала:—?И вправду ничего, прости если напугала тебя, дорогая,?— Сказала она и вышла из комнаты светловолосой.?Снова дорогая…??— Подумала ученица, почувствовав мгновенную дрожь и мурашки, что гуляли по коже.Юдзучи была долго в ступоре, пока не решилась посмотреть на то, что было под повязкой. Удивительно, но от синяков не осталось и следа. Улыбка мгновенно появилась на лице младшей. Поразмышляв об этом, она всё-таки легла подремать и провалилась в очередной кошмар, в котором её душило знакомое ?нечто?, похожее на расплывчатое пятно.