Между двух огней (1/1)
Малыш вышел из кабинета и пошел по коридору. Он увидел старшеклассника – хулигана, который маркером выводил на стене буквы ?ДИРЕКТОР – ДУРАК?.
- Что, нравится? – спросил он Малыша.- Нет, - ответил он. – Нельзя стену портить.- Ха-ха! Держи, - он протянул Малышу маркер. - Мне он больше не нужен.Хулиган ушел. Малыш положил маркер в карман и уже собрался пойти в столовую, как вдруг к нему подошел Макар Георгиевич Кощеев. Он посмотрел на стену, а потом на Малыша.- Это твоих рук дело?- Нет, это не я, - ответил Малыш.- А ну-ка, дай мне маркер, который лежит у тебя в кармане.Малыш протянул завучу маркер. Макар Георгиевич вытащил из внутреннего кармана пиджака лист бумаги и начертил линию.- Так-так, - пробормотал он, еще раз взгляну на стену. – Интересно получается. То есть ты считаешь нашего директора дураком?
- Н-нет, не считаю, - пролепетал Малыш.- Тогда зачем ты это написал?- Я п-просто….- Ничего не хочу слышать! – закричал Кощеев. – Сейчас я принесу тебе тряпку, порошок и ведро с водой. Будешь оттирать эту надпись.Спустя час Малыш закончил мыть стену. Теперь он мог пойти домой. Но к нему подошелхулиган.- Все-таки ты это сделал.
- Что сделал?- Надпись стер. Немедленно напиши ее снова.- Но я целый час ее оттирал.- А кто тебя просил?- Понимаешь, - проговорил Малыш. – Макар Георгиевич, он….- Ты на меня Кощею наябедничать хочешь. Если завтра, когда я приду в школу надписи не будет, то ты получишь кулаком по носу. Ты меня понял?- Понял, - ответил Малыш и пошел домой.Дома Малыш решил, что ляжет спать раньше, чтобы прийти в школу до того, как туда явится завуч.Утром Малыш вскочил с кровати в пять тридцать утра, и был готов идти в школу к самому ее открытию.
- Малыш ты куда? – спросила его Роза.- В школу.- В половине седьмого? – усмехнулся Дружок.- Я… я…. У нашей учительницы сегодня день рождения, и поэтому мы хотим ее поздравить, когда она войдет в школу.- Хорошо.
- Но, ты же еще маленький, - проговорила Лиза. – Тебе нельзя идти одному. С тобой пойдет Д?ужок.Дружок и Малыш пришли в школу в семь утра, когда никого еще не было. Дружок сразу убежал, а Малыш вытащил маркер и стал писать. Но, когда он выводил последнюю букву ?К?, то это заметил брат.
- Малыш. Я и не думал, что ты так считаешь. Наш директор, конечно не святой, но все же не дурак.Тут к детям подошел Кощеев.
- Так я и думал! – воскликнул он. – Брат учит брата хулиганить. Так это ты, Дружок Барбоскин, считаешь нашего директора дураком?- Не считаю.- Значит так! У вас есть сорок минут, чтобы стереть надпись, пока не пришел директор. За мной! Я выдам вам все необходимое.Спустя некоторое время Малыш и Дружок оттирали надпись.- Зачем ты это написал?
- Я не хотел. Мне сказал это сделать старшеклассник.- Понятно. Из какого он класса?- Из десятого.- Да уж, - пробормотал Дружок. – Мне его не победить. Что же мы будем делать….Они вышли на школьный двор. И долго думали, что же делать.Тут к ним подошла Лиза.
- Что у вас п?оисходит?- у Малыша проб….Не успел Дружок договорить, как вдруг к ним подошел старшеклассник.-Я пришел в школу, а надписи до сих пор нет! – закричал он. – Где надпись? Ты зачем ее стер?- Это не Малыш, это я стер надпись, - ответил Дружок.- Тогда ты тоже восстановишь все, что я написал. А иначе, я поколочу тебя.Хулиган ушел.- Вам нужно немедленно обо всем ?ассказать.
- Ты что, Лизка, с ума сошла? – удивился Дружок. – Поговорить с Кощеевым?- Он доб?ый, он все поймет.- Добрый, как же! Он нам наказание даст.- За что?- Не знаю. Но повод у Кощея всегда найдется. Мы поступим по-другому.После третьего урока Дружок и Малыш снова встретились в коридоре.- Итак, вот наш план. Сейчас я беру мяч и иду во двор. А потом, как будто случайно разбиваю стекло в кабинете Кощея, ты в это время восстанавливаешь надпись и выбрасываешь маркер из окна.- По-моему это глупая затея, - проговорил Малыш. – Мы мечемся меж двух огней. С одной стороны грозный завуч, который говорит, что писать на стенах нельзя, а с другой хулиган, который требует, чтобы мы эту надпись восстановили, а иначе грозится поколотить нас. Возможно, Лиза права, и нам следует рассказать обо всем Макару Георгиевичу.- Чтобы тебя все считали доносчиком? Ни за что! Беги на второй этаж и пиши надпись.Малыш отправился писать на стене, пока его брат отвлекал завуча. Однако, Макар Георгиевич сам пришел к Малышу.- Ты опять идешь на стенах писать? – спросил Кощеев.- Нет-нет, что вы….- А ну-ка дай сюда маркер.Малыш протянул ему маркер. Теперь он был рад. Ведь теперь, у него наконец-то появилась причина, по которой надпись не может быть написана.- Идешь надпись восстанавливать? – спросил Малыша хулиган.- Нет. Кощей отобрал у меня маркер.- Мне все равно. Иди в магазин. Покупай новый маркер. Восстанавливай надпись, или….- Или что? – позади хулигана стояли Дружок, Лиза и Кощеев.- Или….- Так это значит твоих рук дело, - проговорил Кощеев. – Кошкин. Ты зачем это написал?- Я… я….- Видимо, я ошибался. Ты, Малыш, действительно не такой уж плохой мальчик. А вот тебя Кошкин ждет суровое наказание. Ты будешь отдирать жвачки от парт во всех кабинетах на этом этаже. Идем за мной, я выдам тебе все необходимое.Они ушли.
- Как я рад, что все наконец-то закончилось, - сказал Малыш.- Верно, согласился Дружок. – Знаешь, сестренка, ты была права. Надо было просто поговорить с Кощеевым. Он действительно все понял и помог Малышу. Хорошо, что я не успел в его кабинете окно разбить.- Да, - согласился Малыш.- А тепе?ь я п?едлагаю пойти в магазин и купить там, что-нибудь вкусное.И все трое отправились в магазин.