часть 16 (1/1)
__ после аквапарка вы поехали домойЮ: нуу а может русскому тебя поучить? Э: ну можно хотя-бы 2 раза в день. __ через 10 минут вы приехали в отель.Ю: ну что? готов освоить русскую народную язычность?Э: а можно чуть попроще?Ю: ооо нет милый мой, тут не всё так просто)))Э: чувствую, что мне нужно будет много потеть. Ладно давай начинать. повторим начатое?Ю: окей. произношение букв?Э: ну нее. давай правила. и так. спрашивай.Ю: ну если не ответишь, купишь шоколадку)))Э: постараюсь не ответить, чтобы порадовать любимую)Ю: ой всё, хватит. и так. как пишется жи,ши?Э: с буквой и.Ю: ну хотя-бы выучил с прошлого занятия. Давай дальше. глагол? что это и с чем его едят?Э: а что такое глагол?Ю: это новая тема нашего занятия. пиши в этой тетради. __ ты передала Эйдану нашу зелёную РУССКУЮ тетрадку с алфавитом в конце.Ю: алфавит в конце - так если будешь забывать. и так, пиши. глагол- это самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние или действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?.Э: а чо так много???Ю:ты сам захотел выучить русский. Дальше будут степени сравнения, прилагательные, правильные и неправильные глаголы и т.д.Э:окей, раз уж начал, то нужно и закончить. Иии... Написал. Ю: показывай. __он протянул тебе тетрадку в которой было не очень аккуратно написано правило по русскому. Ю:Эйдан! Ты что как курица лапой? Ты хочешь повторить грамматику? Писать буквы по палочкам? Э:ну я просто торопился. Ю:КУДА? На рынок за помидорами? Фууух ладно. Просто не надо торопиться писать. А в следующий раз я буду диктовать помедленнее. И так объясню. глагол- это слова которые объясняют какое либо действие. например: что сделал?= написал, что сделать?= написать.Э: окей, понял. Ю: и так напиши предложение: в траве сидел зелёный кузнечик.в травеЭ: угуЮ: сидел зелёныйЭ: дальше.Ю: кузнечик.Э: всё. проверяй.__ ты увидела предложение:" в трове седел зилёный кузнечек".Ю: ой-ёёй. как всё плохо, аж голова заболела. смотри. зелёный, пишется через -е-. кузнечик пишется через -и-. а в траве пишется -а. А сидел пишется через -и-. И получается...__ ты взяла тетрадку Эйдана и написала туда это предложение правильно.Э: ого как много ошибок. я в них утонул, но т меня вытянула оттуда. Ю: а теперь найди там глагол.Э: вот он. __ Эйдан тыкнул в тетрадь показывая на слово "сидел"Ю: молодец,видимо понял тему. я тебе сейчас напишу набор слов ты распределишь на "существительные" и "глаголы". понял?Э: да. давай.__ты написала кучу слов в разброс. написать, томат, кошелёк, телепортировался, солнце, поиграть, ветер, тюльпан, бабушка, шкура, красить, зонт, номер.ну смотри. можно я не буду писать а просто распределю вслух? Ю: ладно давай.Э: существительные: томат, кошелёк,солнце,ветер,тюльпан,бабушка, шкура,зонт иии...Ю: что-то не так?Э: нет,нет.всё нормально.просто...воспоминания. шкура, зонт и номер.глаголы: написать,телепортировался,поиграть,красить.Ю: на удивление, всё правильно. на сегодня всё. а теперь, расскажи мне, что-за воспоминания возникли в твоей голове во время выполнения индивидуального задания?Э: просто я вспомнил, как играл номера пять в академии...__ он заметно погрустнел и ты продолжила...Ю: амбрелла...Э: ТЫ СМОТРЕЛА?Ю: естественно. Ты опять забыл, что встречаешься с фанаткой?Э: охх прости. Но я действительно скучаю по съёмкам. Ю:нуу а можешь дать номер своего режиссёра и продюсера?Э: зачем?Ю: НАДО. ДАЙ.БЫСТРО.Э: ладно, ладно, держи.__ он отправил тебе 2 номера и ты написала режиссёру...( Р- режиссёр)-здравствуйте. это Стивен Серджик?-здравствуйте, Да. что-то нужно?- это девушка Эйдана Галлахера. меня зовут Юля, не заняты?- нет, говорите.- у меня есть сюжет для третьего сезона академии амбрелла, могу поделиться идеей.