Глава 1. Шаг во взрослую жизнь. (1/1)

Вот и пролетели мои студенческие года. Я иду по сухому асфальту, мне ласково машут ветви карликовых берез, улыбается стеснительное солнышко, которое больно часто прячется за белыми облаками, и я вдыхаю свой первый воздух взрослой жизни. Возможно, она не совсем взрослая, раз я за все студенческие годы оставалась девочкой – паинькой, не изъявляла желания переехать от своей семьи, жить своей жизнью в одинокой квартире, не встретила парня и не переспала с ним после первого удара эйфории и не задавалась вопросом, как мне жить дальше, будучи беременной. Вся эта суета обошла меня стороной, но коснулась моих одногруппниц. Всю студенческую жизнь я вставала в 6.00, а порой и в 5.00, чтобы собраться, отправиться на остановку, успеть за 40 минут послушать музыку в своем телефоне, пока я тряслась в маршрутке, как килька в банке, отсидеть, как положено, 4 пары, иногда остаться в колледже на репетицию или консультацию с наставником, а потом с ужасной усталостью и желанием выспаться, вернуться домой и не спать до двух часов ночи, чтобы подготовиться к другому учебному дню. Сумасшедшая! Неужели я все это пережила? И теперь иду по дороге, сжимаю в руке два диплома с отличием, чтобы представить свою кандидатуру на педагога дополнительного образования, при этом, я даже не представляю, в какой деятельности желаю работать. У меня осталось всего 10 минут, чтобы придумать это желание. И все же надо исходить из своих интересов.Чем я увлекаюсь? Я разносторонняя личность. Когда мне грустно, во мне просыпается мисс Лирика, и я начинаю сочинять стихотворения, пусть эта мисс Лирика проснулась во мне в четвертом часу утра и заполняет мой ум рифмами, метафорами, эпитетами и прочим. Когда мне весело, во мне просыпается мисс Вокалист. Я пою песни и исполняю на сцене. Благодаря колледжу, в котором я выучилась, обо мне узнал почти весь город. Когда преподаватели впервые увидели мое выступление на местном муниципальном конкурсе, они с первой же минуты решили, что во мне заложен талант к пению, просто его надо немного доработать. Минуло время, и вот я пою на главных сценах моего города, танцую с мэром города под свои же песни, принимаю участие в других вокальных конкурсах, со мной занимается педагог пения абсолютно бесплатно, не жалея своего личного времени, а другие люди со стороны радостно аплодируют и кричат ?ТЫ ЗВЕЗДА!? Я исполняю песни двух жанров: народный и ретро. Вы спросите почему? Отгадка проста, когда народ слышит известную песню, он невольно к ней прислушивается, а после начинает подпевать, а после заряжаться ее настроением и посылом эмоций певца. Да, зажечь публику нелегко. Порой выжимаешь себя полностью, чтобы услышать радостные крики и аплодисменты. Мои одногруппницы так не думали. Хотя сами признавали, что сцена не их конек. Они немного мне завидовали, ведь они не понимали, почему преподавателями и администрацией так ценились творческие люди, вроде меня, и мне порой некоторые трудности учебы сходили с рук. Мне прощали долги, завышали оценки, чтобы не испортить итоговую. Просто я вызывала доверие. Преподаватели были уверены во мне, что когда-то потом я сдам и пересдам, выучу и расскажу. С другими студентами редко такое прокатывало.

Что еще можно сказать о моих увлечениях? Все мои таланты передались мне по наследству. Пение и артистизм от дедушки, рукоделие от бабушки, стремление к знаниям от папы, художество от мамы. Только кто передал мне по наследству талант к писательству, я не знаю. Возможно этот талант воспитал во мне колледж, а там уж писать приходилось много. И по мимо основных лекциям, конспектов и анализов, я писала сказки, небольшие рассказы, сценарии сценок, которые после мы ставили в колледже, и вот, к моему таланту писательства присоединились еще и стихи.

Во мне просто целый мешок талантов, которые, как любят говорить учителя, всегда пригодятся в будущем. Но вот именно сегодня настало это будущее, а я до сих пор задаюсь вопросом ?Кем мне быть?? И даже два красных диплома меня не спасают. Один диплом по окончанию основной учебной программы, второй по дополнительному курсу. Что ж, остается надеяться на свою судьбу.

И вот я оказалась у трехэтажного старого здания. Когда-то его стены украшали яркие краски, заставляя обратить на себя внимание среди серых пятиэтажных жилых домов, а теперь они уже давно выгорели на солнце за пять лет. Когда именно здесь я раскрыла в себе все свои таланты, в Доме творчества юниоров, здесь был мой второй дом, все учителя были для меня второй семьей. Они знали меня как ученицу, а сейчас, спустя годы, я снова возвращаюсь ?домой?. Как это трогательно! Надеюсь, что именно в эту минуту поговорка ?где родился – там и сгодился? сделала свое дело.Я зашла в здание и меня удивленно встретила знакомая мне техничка. А за пять лет она почти не изменилась. Хитрые глаза, пухлые щеки и рыжие короткие волосы. Она радостно объявила мне, что директор еще здесь и уже давно ждет, когда я приду. Ни каждому работнику такое везет услышать.Когда я поднялась по знакомым синим ступенькам на второй этаж, я уверенно завернула в приемную. Меня встретила серьезным лицом секретарь Нина Семеновна и попросила немного подождать, так как у директора важный телефонный разговор. Как же я не люблю ждать. В минуты ожидания рождаются страх и сомнения, которые возбуждают фантазию печальных фрагментов жизненных ситуаций.- Прошу, входите! – Раздался знакомый голос директора. В груди, от волнения, все сжалось, и я встала. Нина Семеновна тихо пожелала мне удачи, и я вошла в кабинет директора.За 5 лет здесь даже обстановка не изменилась. Деревянные шкафы вдоль стены, окна с розовыми жалюзи, идентичного цвета стены, за спиной директора на стене висели два небольших пейзажа, которые когда-то нарисовала моя мама. На одном пейзаже было лето, на другом зима. Мама подарила их еще другому директору Дома творчества юниоров, что работала здесь пять лет назад, а теперь за ее длинным столом сидел плотный мужчина, в каком-то старом сером свитере, подпирая рукой толстую щеку, и глядящий в экран монитора маленькими голубыми глазами. Это бывший педагог духового ансамбля. Хотя, почему бывший, он до сих пор руководил духовым ансамблем, просто это была его не основная работа. Сейчас он с равнодушием пролистал мои дипломы, даже не вздумал открывать мое наработанное портфолио, а сразу задал основной вопрос:- В каком виде деятельности хотите работать?Сердце заколотилось, как у перепуганного кролика.- Я могу реализовать себя в разных видах деятельности, -начала я как можно увереннее, - но в большей степени в художественной. Ведь я закончила дополнительный курс по прикладным видам деятельности.- Но у нас очень много педагогов работают в этом направлении. - Продолжил директор, - А вы в шахматы играть умеете?- В шахматы? – Этого вопроса я не ожидала. Я думала обо всем, кроме шахмат, - Я знаю правила игры, умею решать логические задачи…у нас в колледже даже дисциплина отдельная по шахматам была.- Хорошо, - как-то недовольно выдохнул директор, - можете не утруждаться, о ваших возможностях я наслышан, да и сам был свидетелем, ведь вы практически выросли в этом здании. Я беру вас, можете начать проходить медицинский осмотр, оформлять документы, а с видом деятельности вы можете еще определиться, ведь у вас впереди три месяца лета. В любой момент вы можете обратиться за советом к нашему методисту, Оксане Юрьевне, только смотрите, у нее скоро уедет, будете ловить ее после отпуска. Все необходимые бланки можете взять сейчас у секретаря.

С моей души упал камень волнения. В принципе я была уверена, что меня возьмут, но я все равно волновалась, особенно когда меня спросили за шахматы. Да, я играла в них как-то в какой-то компьютерной игре, но тогда я даже правил не знала, но желала победить, и поэтому я просто сто раз разыгрывала партию до победной и машинально выучила правила игры, а потом закрепила их в колледже. Еще у меня одногруппница была республиканским чемпионом по шахматам, в детстве увлеченно занималась шахматами, потом мы с ней в свободное время на переменах разыгрывали партии, но ее невозможно было победить, даже нашему преподавателю. Вот кто достоин быть педагогом по шахматной игре, но точно не я.Тем временем я хотела уже встать и обратиться к секретарю за бланками для написания заявления, но тут…- Алиса! – Резко позвал меня директор.-Да, Артем Михайлович.- А не хотите ли вы поработать в летнем лагере? – Предложил он. - Я слышал, что в прошлом году вы проходили там практику.

- Я только за, - без сомнения ответила я, - а в какую смену и где?Артем Михайлович уперся руками об толстые ручки большого компьютерного кресла.- На базе нашего Дома открывается лагерь, через неделю начнется первая смена, - начал Артем Михайлович, с улыбкой глядя на меня, - но вы туда уже не успеете. А вот на третью смену вы успеваете точно. Мне как раз недостает вожатых на эту смену. И вы бы как раз подошли для этой работы. У вас будет два дня выходных, а работать будете с 8.30 до 14.30.- Я согласна, а какая группа детей будет? И по какой программе мне работать? – В моей душе родился светлячок радости. Уж очень я люблю чувствовать себя нужным человеком.- Все это вы можете узнать у начальника лагеря, он вам тоже знаком. Это Настасья Якимовна.- Педагог вокала?! – Это новость меня обрадовала еще больше!- Да, она, кстати, здесь, можете к ней обратиться.- Я непременно это сделаю! Спасибо, до свидания.- Я думаю, что мы сейчас снова с вами столкнемся, так что я не прощаюсь. – И Артем Михайлович снова вернул свой взгляд в сторону монитора, подперев рукой свою толстую щеку, а другой рукой стал что-то набивать по клавиатуре.Я незамедлительно побежала к Настасье Якимовне, моему первому педагогу по вокалу. Но с ней я была знакома и ранее, Настасья Якимовна была и остается лучшей подругой моей сестры, потому что вместе они работают в одном предприятии – в Доме творчества юниоров. Вот открылась и еще одна причина, которая помогла мне устроится на работу.Кабинет Настасье Якимовны был по соседству с приемной. Я тихонько постучалась и открыла дверь в просторный бежевый кабинет. В нем стояли обычные школьные стулья со сдвинутыми партами, белая доска, белые стенды с информацией, в другом углу стоял синтезатор, а рядом рабочий стол с ноутбуком, за которым сидела Настасья Якимовна, укутанная в теплую бордовую шаль. По ее плечам спускались длинные прямые белые волосы, ее большие синие глаза оторвались от экрана ноутбука и взглянули на меня. На лице родилась открытая улыбка.- Алиса, какое счастье видеть тебя снова! – - Радостно сказала Настасья Якимовна и встала из-за стола, чтобы меня обнять. – Сколько же лет прошло! Сколько зим!- - Всего лишь пять, Настасья Якимовна! – Сообщила я. – Простите меня, что я не смогла прийти на юбилей ансамбля, в котором сама когда-то у вас пела. Все мое время занимала учеба, ни дня без продыху.- Ничего! Зато ты пришла сейчас! – - Продолжала радоваться Настасья Якимовна. – Ты к нам в гости? Или как?- Или как! Я пришла устраиваться к вам на работу!Глаза Настасьи Якимовны расширились:- Как здорово! И кем тебя берут?- Педагогом, как и хотела, только вот с направлением я пока еще не определилась. А еще меня берут вожатой. Поэтому я быстренько побежала к вам, чтобы узнать о предстоящей работе.- Какое счастье, что ты будешь вожатой! – Настасья Якимовна захлопала в ладоши. – Я помню, как хорошо нам работалось в прошлом году в лагере, ты такая молодец, очень творчески подошла к работе, держала дисциплину. Это была лучшая смена!- Я тоже очень рада, что нам снова предстоит работать вместе! С вами я всегда с удовольствием работаю и занимаюсь!- Прекрасно, Алиса! Тогда давай познакомлю тебя с твоими обязанностями. – Настасья Якимовна подошла к своему рабочему столу и протянула мне копию программы летнего лагеря. На обложке было его название ?Страна чудес?.- Здесь ты можешь познакомиться с направлением лагерных смен и примерными мероприятиями, на основе их составишь свой план мероприятий. – Пока Настасья Якимовна говорила, я осторожно перелистывала страницы программы. -В этом году у нас будет три отряда: младший, средний и старший. В прошлом году было труднее, отряд был смешанный, а вот в этом году больше детей изъявили желания попасть в наш летний лагерь. Нам на третью смену не хватает одного вожатого в старшей группе.И тут я ощутила легкий испуг:- Настасья Якимовна, а какой категории дети в старшем отряде? – Спросила я, оторвав глаза от программы.- От 15 до 17, - спокойно ответила Настасья Якимовна.- Но мне только 20 лет, я не слишком для них молода? – Голос мой слегка вздрогнул.

- Зато ты имеешь большой опыт, чем другие наши педагоги! – Настасья Якимовна заговорила со мной успокаивающим тоном. -Ты очень ответственная и серьезная девушка, ты с ними справишься. В основном там будут дети 15 и 16 лет, там только двум мальчишкам 17 лет. Не буду спорить, есть среди них шалуны, но основной контингент детей более воспитан. Если попросишь, всегда помогут.Хотелось бы верить, что это действительно так. Но я все равно настаиваю на том, что я слишком для них молодой вожатый. Мне будет трудно завоевать авторитет среди них. Да мы будем смотреться почти ровесниками!

- Знаешь, - тихо заговорила Настасья Якимовна, -директор попросил поставить на эту смену одно не очень опытного работника. Он ни разу не работал в летнем лагере, но, а поставить просто некого было. Мы просто переживаем за эту смену и старший отряд. Он, конечно, авторитетный, ему уже за 30, но он очень ленивый и безответственный. Это Матвей Владимирович.- Это тот самый новый педагог, что появился здесь в прошлом году? – Я нахмурилась.- Да, это он. – Настасья Якимовна подошла ко мне ближе и заговорила еще тише. – Он очень лжив и обаятелен, очаровал всех молодых работниц и теперь манипулирует ими. Они выполняют всю работу за него. Я ставлю туда именно тебя, потому что ты точно не поддашься под его очарование, а мне не нужно, чтобы другие крутили тут романы во время работы, потому что иногда он просто наглеет. И ты сама будь аккуратней и не попадись под его влияние.- Не переживайте, Матвей Владимирович не в моем вкусе. – Так же тихо я ответила Настасье Якимовне.- Но несмотря на все это, он поможет тебе завоевать авторитет среди старшеньких. Да и я вообще в тебе не сомневаюсь, ты сама очень авторитетная!- Спасибо за доверие! – Но даже такие слова о моем сотруднике взволновали еще больше. Я только что новоиспеченный педагог, закончивший колледж, свежа, юна и молода, мои поступки и выходки приравниваются к поступкам маленькой девочки. Я не могу ручаться за то, что мне взбредет в голову, особенно если я этого очень захочу. Но почему-то все считают меня серьезной и уверенной в себе.- Кстати, Алис, мы тут скоро с нашим ансамблем будем выступать на городском Open air, посвященному Дню молодежи. Не хочешь ли с нами выступить?- ХОЧУ! – Прям не знаю, что и сказать. В этот день я слишком резво меняют эмоции от волнения и страха до радости и веселья.- Тогда зайди, как – нибудь, ко мне этой недельке и покажи, что ты сможешь исполнить. А мы парочку номеров твоих каких-нибудь возьмем.- Хорошо, Настасья Якимовна! – Теперь настало мое время хлопать в ладоши.- За одно ты познакомишься с двумя мальчишками из твоей смены.- Да, это хорошо! – Я направилась к выходу. – Ладно, я пойду сообщу Артему Михайловичу, что мы с вами уже переговорили и заполню заявление.- Давай, до встречи!- До свидания!И я вышла из кабинете.

Дальше на мою голову свалилось много важной информации о том, куда и когда идти и что мне делать. От нее мне даже не по себе стало, захотелось на свежий воздух, а точнее скорее домой и выбрать подходящий репертуар для выступления. Как привычную к прошлой студенческой жизни, меня больше всего тянуло на сцену, нежели на новую работу. Но, честно, пока я не чувствую, что моя жизнь изменилась, стала как-то труднее. Может, это только начало? Либо я выбрала себе прокатанную дорожку, по которой не так трудно идти. Но я думала, что на работе люди будут серьезней, чем в колледже. А в итоге меня снова встречают интрижки о красивом мальчике, от которого все сходят с ума и в конце разбивают сердца. Я надеялась, что эти истории будут вне работы, либо останутся в моей прошлой жизни. И я думала, что на работе мне придется забыть о своей любви к сцене, либо вспоминать о ней реже. Хотя я еще даже не приступила к своим обязанностям. Ведь на работу я выйду только в августе. И что ждет меня впереди, никому неизвестно. Ясно только одно – люблю Алису найдет своя Страна чудес. Моя – летний лагерь. В прошлом году мне понравилось работать в лагере, я сама не ожидала, что мне там понравится. Дети очень легко полюбили меня, с ними мы хорошо сдружились и сработались, вместе весело гуляли, посещали библиотеки, музеи, отдыхали на природе и в кино. Очень хочется, чтобы в этом августе смена в летнем лагере пролетела так же хорошо, как и та. И, когда закончится летний лагерь, я приступлю к своим основным обязанностям, обязанностям педагога. Вот эта неизвестность пугает меня больше всего.