Понедельник (1/1)

АлгебраПонедельникАлгебра – Итак, - чэр эр’Катиа опасно сощурился.— Объясните мне, почему никто не сделал домашнее задание?Класс молчал. В гневе учитель алгебры страшен, и никому не хотелось стать предметом его раздражения — ославит на всю школу так, что даже наш классный руководитель будет хихикать во время урока. Наконец, с места поднялась староста класса – Яночка Лапко. – Мы были на экскурсии в краеведческом музее. Ласэрэлонд привез нас туда надолго, и никто не успел сделать домашнее задание. Он обещал оповестить вас, — чуть дрогнувшим голосом, добавила она.От громов и молний ее спас стук в дверь. Когда она открылась, весь класс едва слышно перевел дух. На пороге стоял наш учитель географии, который-то и возил нас в музей. Мне там не очень понравилось, гораздо интереснее изучать рельеф, пролетая над лесами и полями в многоместном стреколете.Лас быстрым шагом подошел к Пересмешнику и что-то негромко сказал. Дождавшись утвердительного кивка, он едва ли не бегом покинул кабинет. Никто из учителей не любит опаздывать на урок.Сидящий рядом со мной новенький, только сегодня в первый раз появившийся в нашей школе, только диву давался. Его сестра-близнец тоже была поражена. Конечно, все уроки учат, на перемене не носятся по коридорам, и с преподавателями стараются быть тише воды, ниже травы. ...И учителя странные. Один вот одет, как джентльмен, другой — в лётном комбинезоне и с острыми ушами... У нас еще много других учителей. Это он еще на ОБЖ не был. По которому у нас сегодня контрольная. – Ну что ж, — вернул меня к действительности голос чэра.— Скажите спасибо Ласу за подоспевшую вовремя отмазку. Открываем учебник на сто второй странице, и делаем домашнее задание, — он открыл журнал.— К столу пойдет…Все затаили дыхание. Кто хотел выйти, а кто, наоборот, желал остаться на месте. Палец учителя скользил по строчкам вверх и вниз, заставляя замирать учеников с фамилией, то на ?А?, то на ?Я?. – Саенкова... Коновалов... Шаморкин, Шалагина… Пожалуй, все.Названные вышли к столу. Нет, я не оговорилась. Пересмешник, выпрямившись во весь рост, уже стоял около расположенного посередине класса стола для покера, тасуя толстую колоду карт. – Что происходит?— тихо спросил меня новенький (его, кажется, звали Андреем). – ?Логика и память сильно развиваются при игре в карты?, — процитировала я слова эр’Катиа.— Так что покер учи! – Хоружая! Что за перешептывания?— громогласно заявил о том, что меня спалили, чэр. Я поскорее уткнулась в тетрадь, всем видом показывая, что работаю.Больше ничего интересного до конца урока не происходило.Первая перемена была короткой, минут пять. Скажете – мало? Зато мы раньше уходим домой. Что, списать некогда? Нет, уверяю вас, такие трюки в нашей школе проделывают только самоубийцы. А на то, чтобы перейти из класса в класс, разложить учебники и чуть- чуть поболтать, нам с лихвой хватало и этого времени.Иностранный языкСледующим у нас был французский. Только прозвенел звонок, как все мгновенно затихли и встали с мест.Стремительно, как и всегда, в класс зашел Кристоф Джулиан Фредерик Альбер Кадаверциан. Мэтр окинул нас взглядом своих ярко-зеленых глаз, кивнул и сел за стол. Мы последовали его примеру. – Добрый день, класс. Итак, на сегодня вы должны были выучить текст... Про Даханавар. Кто хочет ответить домашнее задание?В воздух взвилась примерно половина рук класса. Естественно, все девочки. Да, большая часть из нас обожает французский. Меньшая, у которой нет особенных способностей к иностранным языкам, просто любит. С таким-то учителем!Я покосилась на новенькую. На перемене я успела узнать ее имя — Даша. Уж больно было интересно, как она отреагирует. Дарья сидела, приоткрыв рот, и широко распахнутыми глазами смотрела на мэтра. Он будто бы не замечал этого, открыв журнал и решая, кого вызвать. Однако мы знали — он все видит. И не сомневались в том, что на перемене Кристоф поговорит с ней.Потому что она рыжая. – Сегодня к доске пойдет Тимонина, Баленко и Лапко. Каждая рассказывает по абзацу, — затем он обратился к нам.— А класс пока делает конспект новой темы, — и снова к отвечающим. - Не волнуйтесь, расскажете быстро и присоединитесь ко всем.Девчонки и правда рассказали все быстро, и мэтр отпустил их с двумя пятерками и одной четверкой. За ?неточное произношение?, как выразился он. Конспект доделали минут за десять, а остальное время от урока Кристоф просил, именно просил, не заставлял — переводить русские фразы на французский. За этим делом урок, как всегда, пролетел незаметно, и звонок прозвенел совершенно неожиданно. Когда мы выходили из класса, до меня донеслось: – Дарья Морозова, Вас я попрошу остаться.Ну, а что я говорила!?Третьим уроком у нас было ОБЖ. Контрольная. И тут приключилось самое страшное. Мы с Ксюшей, моей лучшей подругой, обнаружили Сергея, ее соседа по парте, за странным занятием: Он прятал в рукава, пенал и карманы маленькие клочки бумаги. Кстати говоря, в школе он был меньше месяца. – Что ты делаешь? — удивленно спросила подруга. – Как что? Вы совсем не образованные? Это называется шпора! — Серега взглянул на нас пренебрежительно. Если б он только знал... – Ты что!? — зашипела я на него рассерженной змеей. — Немедленно порви и выкинь, а лучше сожги! – Тебя же помощник ван Нормайенна зараз разоблачит!— дополнила Ксюха, переходя на трагический шепот. – Уже месяц у вас учусь, а никакого ассистента у ОБЖшника не видел! — заспорил Серый. – И слава Богу! — дружно выдохнули мы. – Да не волнуйтесь, я мастер по беспалевности! – Нет, пожалуйста, не списывай! – А что такого? – Ты уже как-то прижился в классе, жалко тебя терять... - вырвалось у меня. – В каком смысле — терять? – В прямом... Не списывай, прошу тебя!!! Тебя разоблачат раньше, чем серп разрежет ветку дуба... – это уже подруга. – Красиво, но на меня не действует...Похоронным звоном прозвенел звонок.Ну вы-то поняли, кого мы имели ввиду!?Основы Безопасной Жизнедеятельности – Здравствуйте, класс! — жизнерадостно приветствовал нас Людвиг ван Нормайенн. — Как вы помните, сегодня у нас контрольная, а значит, у меня выходной! Достаем листки и пишем все, что помним по пятнадцатому параграфу.С этими словами он достал из стола увесистый том, и, положив ноги на стол, углубился в чтение.Послышался шелест: все выдирали листки из тетрадей, шепотом просили их у соседей по парте. Постепенно установилась тишина. Все писали.Я тихонько скосила глаза на Серегу. Пока он писал сам, видимо, в процессе переписывания информации из учебников на бумагу, в голове у него что- то сохранилось.Минут пять был тихо. Потом тишина стала гробовая. Я вновь скосила глаза в ту же сторону. Все тоже смотрели туда.Помощник учителя ОБЖ, которого все называли Пугало и только так, возвышался за спиной ничего не подозревающего Серого. Чуть наклонившись вперед и заложив руки за спину, он демонстрировал высшую степень заинтересованности. Кстати говоря, серп был на виду, заткнутый за пояс.А несостоявшийся списывальшик сдирал информацию то с одной шпаргалки, то с другой, виртуозно доставая их из самых разных мест: из рукавов, кроссовок и даже из-за шиворота. Трудился, как говорится, не покладая рук.Но битва была уже проиграна.Когда Пугалу, да и всем нам надоело следить за выниманием шпор, оно просто выдернуло одну из них из рук парня. Дождавшись, когда тот обернется и поднимет на него глаза (лицо Сергея при этом сменило цвет на бледно-зеленый), Пугало с громким хрустом смяло бумажку. Затем, не торопясь, вынуло серп и подбросило несчастный комочек. Два быстрых взмаха – и бывшая шпора упала на пол в трех экземплярах. Затем, Пугало повернулось к самому виновнику появления шпаргалки (цвет стал уже нежно-голубым), подбросило серп и, ловко поймав его за ручку, указало сначала на остатки бумажки, а потом большим пальцем провело по горлу. Сделало пару шагов назад и снова стало невидимым, эффектно растворившись. – Это значит: ?Еще раз попадешься, и тебе конец?, — не отрываясь от книги, пояснил учитель.— Скажи спасибо, что жив остался.Ну, это сказка для дурачков. Директор убивать учеников не разрешает. А вот, например, шрам - напоминание оставить — это всегда пожалуйста.Тем не менее, до конца урока все сидели как мышки. Только пострадавший то и дело нервно вздрагивал и оглядывался. И Андрей с Дашей тоже. Конечно, первый день в новой школе — и тут такое! Сочувствую. На перемене у нас была столовая. Еда, как всегда была очень вкусной, спасибо тете Полли и госпоже Гу. Только новенькие вновь обалдевали...ИсторияМногие учителя у нас не любят, когда их называют по имени – отчеству. Так что, мы обращаемся к ним по имени, не забывая уважительно называть на ?вы?. Не успели мы сесть, как в класс почти бегом вошел Сагюнаро. – Добрый день, — поздоровался он и перешел к делу.— Заикин, Меньшиков и Малахова, к доске.Мы никогда ничего не писали. На истории нас опрашивали только устно. Вызов трех человек к доске, опрос, и учитель определяет твою оценку по каким- то своим критериям. Но на несправедливость еще никто не жаловался. – Четыре- четыре- четыре, счет равный, — подвел итог Сагюнаро.Тут в дверь постучали, и на пороге появился... Ну, в общем, его друг. Кажется, звали его Рэй. – Сагюнаро! У нас проблемы!!!— трагическим шепотом возвестил он на весь класс.— Срочно нужна помощь. – Делаем конспект параграфа, скоро пришлю заместителя. И только попробуйте у меня пошуметь!— мрачно изрек учитель, после чего вышел.Минут пять действительно было тихо. Потом все дописали конспект (Да, быстро! Но нас так учат!) и заскучали.Точно подгадав этот момент, в класс вошла Наива. Она ничего такого не преподавала, иногда только замещала Ласа. Ну и других учителей, но крайне редко.Но за то короткое время, что он была доступна классу, она успела заполучить полную любовь всех. – Здравствуйте, все! Сагюнаро очень просил меня посидеть с классом. Ну?Это был ключевой вопрос, которого мы ждали. – Расскажите, пожалуйста, как вы с капитаном Севером спасали Алису?..- робко попросил кто- то с задних рядов. – А, это про амулет? Ну, слушайте...Класс затаил дыхание. Рассказчицей Наива была отменной, даже жаль, что урок такой короткий. – До свидания, Наива! Только в следующий раз обязательно до расскажите! – Обязательно. – УРА!- это уже весь класс. Русский язык – Так, быстро, кто хочет отвечать домашнее задание, отвечаете, и пойдем дальше.Лаэн обвела класс внимательным взглядом поверх очков. В воздух, как по команде, взметнулись руки. – Ну, Шаморкин, отвечай, чего ты стоишь.Пять минут ушло на повторение правил, пять — на домашнее задание в тетрадях.Лаэн прошла из одного конца класса в другой, развернулась. – Ладно, уговорил. Пятерка. А дальше все, как обычно, по схеме: правило – упражнение – таблица – упражнение – дополнение. Лаэн любила порядок. На русском и литературе никто не смел даже подумать плохо. Мигом за дверь, плюс двойка в журнал. – На дом упражнение сто сорок девять, плюс правило учить! И не забудьте, что на завтра вам еще учить стих по литературе, — заключила, наконец, она и тут прозвенел звонок.— Спасибо за урок, все свободны.Следующим что? Информатика? Комментировать не буду. Информатика – Здравствуйте, садитесь. Так приветствовал нас учитель информатики, рыжий киборг Дэн. – Все за свои компьютеры, открываете файл ?Начало? и доделываете работу, — говоря это, он душевно зачерпнул сгущенки из стоящей рядом с креслом банки.— В конце урока скажу оценки.Все начали работать. Суть была в том, чтобы при помощи программы ?Чертежник? нарисовать книгу в перспективе. Трудились, трудились... сложно это, как- никак!В класс заглянул учитель физкультуры Нэсс, видно, искал кого- то. – А ты тут каким местом!?— праведно возмутился он, глядя на рыжего. – Ну, сам посуди, кто из вас может преподавать информатику?— вполне логично поинтересовался тот, вновь черпая из уже ополовиненной банки.— Никто! Вообще, спасибо скажите, что я к вам через полгорода прусь! То в одной школе урок, то в другой!Серый только покачал головой, вздохнул и ретировался.Заключительным аккордом к этой сцене прозвенел звонок.Так, что там дальше? Классный час? Надеюсь, новенькие не умрут от шока. Ведь классный руководитель у нас…Классный часВ класс Гаррет зашел не в дверь. В окно. По веревке. – Здравствуйте, юные чада! Что у нас на повестке дня? Есть какие- то претензии? Нет? Ну, тогда, дорогие мои, перейдем к главному. У нас в классе двое новеньких, Даша и Андрей Морозовы, попрошу их выйти! Немного обалдевшие близнецы вышли на середину класса. – Я надеюсь, вы ознакомите их с правилами выживания в нашей замечательной школе?Послышались смешки. – Сами ознакомятся!— выкрикнула Анька Саенкова. Кстати, только на классном часу можно выкрикивать. – А Сергей уже начал им все показывать! На собственном примере!— добавила Ксюша. – А по конкретнее?— заинтересовался тот, кого за глаза именовали Тенью и только так. – На ОБЖ списывал!— пояснила я. – Судя по всему, его помиловали, — пришел к выводу Гаррет, задумчиво косясь на Сережу.Тот, только недавно вернувший, наконец, свой нормальный цвет лица, вновь сравнялся по тону со штукатуркой. – Ладно, отпускаю домой, — смиловался классный руководитель.— Можете валить.Мы не стали уточнять дважды. Ведь на завтра много учить, и, кстати, надо успеть посидеть с подружкой. И дочитать ?Золотые костры?.Нет, все- таки, я обожаю свою школу!