Глава 3. (1/1)
-Эй! Смотри сюда!
Парнишка обернулся и получил в лоб скомканной бумажкой. Началась драка, которая прекратилась сразу после того, как в класс вошла Галина.-О! У нас новая ученица. Куда соизволите приземлиться?Парнишка с прической ежиком и татушкой на шее вскочил со стула и демонстративно указал на свое место.-Может быть вы сядете на мое место?-Я думаю, что вам стоит вернуться на место и открыть свою тетрадь.Рогозина прошла к учительскому столу и обвела класс взглядом.-Ребята, я ваша новая преподавательница по ОБЖ. Меня зовут Рогозина Галина Николаевна.-Только этого нам еще не хватало!Вновь сострил все тот же парень. Галина приподняла правую бровь.-И как же зовут такого остряка?-Макс!-Крикнул парень с места и переглянулся с сидящей рядом девушкой.Галина взяла классный журнал и провела пальцем по списку.-Морозов, значит?-Ага.Преподавательница положила журнал на стол и внимательно посмотрела на класс.
-Вот что я хочу вам сказать. Хоть я молодая и еще не опытная- это не значит, что меня можно подкалывать. Я могу потом так подколоть, что мало вам не покажется.Когда Галина посмотрела на Морозова, её глаза сверкнули, от чего на спине парня все волосинки дыбом встали. Макс моментом заткнулся.-Вот и хорошо. Начинаем урок.Девушка открыла папку с поурочным планом и стала его перелистывать.-Это скучно... Это не интересно... Это вообще не нам...Класс с интересом наблюдал за Рогозиной думая, какую же тему она выдаст им. Девушка же не торопилась раскрывать эту страшную тайну. Она время от времени поглядывала на притихших учеников исподлобья. В конце-концов Галина закрыла папку.-Так... Раз поурочный план ничего интересного нам не выдает, то у нас тема будет такой. Выживание в дикой среде.-А зачем нам это? Мы же не собираемся в Тайгу!Галя посмотрела на остряка, коим опять был Морозов.-А вот вы представьте, что едете вы где-то в пустынном месте, где нет рядом города, а машины проезжают раз в неделю. И в этот раз такой машиной оказалась ваша. Неожиданно заглохла. Что будете делать?-Не ездить по таким дорогам,- очередной раз сострил Макс и заржал. Вслед за ним остальной класс.-Это было бы действительно смешно, если бы не было так грустно. Люди иногда попадают в такие случаи, когда нет ни связи, ни транспорта, ни коммуникаций. Тогда им приходится выживать в дикой среде. А первое что нужно для выживания?-Жизнь!Это был уже явно не Морозов. Во первых Галя стояла рядом с ним, а во вторых голос был явно женским. Рогозина усмехнулась.-Интересное предложение. Но жизнь имеется у нас и её как-то нужно сберечь. Так. Пишем сегодняшнюю дату и тему: Выживание человека вусловиях автономного существования.Класс яростно склонился над своими тетрадями и стал записывать. Даже заядлый остряк Макс усердно записывал тему.- Что такое автономное существование?Ученики молча переглянулись.-Я-я-ясно все с вами. Тогда записываем. Автономное существование - это продолжительное существование одного или групп людей без пополнения запасов и без связи с внешним миром.Ученики вновь склонились над тетрадями и записывали под диктовку. Пока они писали, Галя подошла к окну и посмотрела на школьный двор. А за спиной класс уже загудел.-Тише, ребята! Продолжаем. Как вы думаете. От каких факторов зависит выживание человека в природной или, скажем так, в дикой среде?-От количества пропитания?Галя задумалась и многозначно покачала головой.-Если вам повезло и у вас имеются продукты, то очень даже может быть... Ну а если продуктов при вас нет? Представим, что вы попали на необитаемый остров после крушения корабля.Класс затих.-Ладно. Пишите. При нахождении человека на местности любого типа шансы на выживание зависят от следующих факторов:- желание выжить;- умение применять имеющиеся знания, строго выполнять требования пребывания в той или иной местности;- уверенность в знании местности;- рассудительность и инициативность;- дисциплинированность и умение действовать по плану;- способность анализировать и учитывать свои ошибки.
Это самые главные шесть факторов.Вновь все затихло, и только шум катающегося шарика ручки разрывал тишину. Ученики старательно записывали каждое слово преподавательницы.-Так... Теперь записываем главные задачи для выживания.Выжить - это значит решить три важнейшие задачи:
1. Суметь укрыться от холода, жары и ветра, защитить организм от переохлаждения или перегрева в зависимости от местности и погодных условий.
2. Сразу установить дневную норму расхода воды, а неприкосновенный запас оставить на крайний случай. Необходимо также принять меры для нахождения источников воды.
3. Составить пищевой рацион и убедиться, что имеется достаточное количество воды для приготовления и потребления пищи.
Урок проходил спокойно, что очень радовало Галину.***=Вычислить пока никого не удалось.==Не переживай. Еще вычислишь.==Хорошо. Конец связи.=За информацию по Выживанию человека в автономной среде благодарю сайт "Сталкер". http://stalker-groop.ucoz.ru/publ/3-1-0-19