1 часть (1/1)

Высокий, взрослый человек объяснял что-то у доски. Цукишима Кей - двадцатидевятилетний учитель литературы. Работает в школе всего четвёртый год, но большинство учеников уже наладили с ним контакт. Он справедливый и относительно добрый учитель, для которого главной задачей является передать свои знания младшему поколению. Сейчас он ведёт урок у 12-Е класса. Сейчас он стоит у доски, держа учебник в руках, объясняет тему и что-то диктует. Его деловой костюм сидит на нём просто идеально, не имеет не единой складки и пятна. Особенно на это обратил внимание Хината Шоё. Ученик 12-Е класса, буквально главный лучик класса. Рыжий, добрый, заводящий все компании, юноша. С учёбой у него, мягко говоря, не очень хорошо, но всё же его личность и умения полностью компенсируют это. Шоё внимательно осматривал своего преподавателя. Жёлтые, как пшеница волосы преподавателя были аккуратно уложены. Узкие глаза внимательно бегали по строчкам текста учебника, перебегая на класс и обратно. Острый нос, бледная матовая кожа и тонкие розовые губы. У Цукишимы была привычка носить очки на низком уровне и поэтому глаза всегда были опущены и прикрыты веками. Они словно были недосягаемы для Хинаты. Но главное это руки. Длинные, тонкие, невероятно эстетичные пальцы. Крупная по сравнению со всеми учениками ладонь. Он просто обожал деловые костюмы и клетчатые пиджаки. Его тело было безупречно, долговязо.- Хината Шоё, продолжай. - Учительским тоном он передал "эстафету" чтения своему ученику. - А?... А, да... - Рыжий юноша даже не знал на какой странице они остановились. В его кровь начал выбрасываться адреналин, а язык судорожно начал произносить что-то невнятное.- Я просто хочу напомнить тебе, что это твоя последняя четверть в школе и последние два месяца до выпускных экзаменов. Надеюсь, ты понимаешь, что получать плохие оценки сейчас - крайне плохая идея. Именно поэтому настоятельно рекомендую тебе взять себя в руки и начать делать хоть что-то. - Кей закрыл учебник и положил его на стол. Сев на стул, он начал деловито бегать глазами по своему ученику. Весь класс сидел еле дыша и ждал хотя бы одного слова со стороны своего учителя. Класс был в ожидании.- Простите, учитель... Я отвлёкся. - Хината виновато опустил голову с не уложенными волосами.- Интересно... На что же? - Цукишима приподнял бровь и скрестил руки на груди.- Я просто погрузился в свои мысли, больше такого не повторится. - Очень надеюсь, что твоё очередное обещание по поводу "Не повторится" будет исполнено. Продолжаем. - Кей быстро перевёл тему и продолжил урок.Прозвенел звонок. Все начали собираться и шумно обсуждать каждую тему, что только могла попасться им сейчас.- Хината Шоё, останься. - Учитель не поднимал глаз.Внутри Хинаты что-то дёрнулось. Действительно ли учитель настолько сильно разозлился?- Что произошло? Я ещё раз извиняюсь из за моего поведения... - Шоё не успел договорить.- Скоро экзамены, а твои оценки очень сильно хромают. Это как факт. Но я хотел поговорить о другом. Твоё состояние сегодня явно оставляет желать лучшего, я прав? - Мужчина будто вцепился в Хинату своими глазами, которые так любит его рыжий ученик.- Извините? О чём вы, учитель? - Шоё и вправду было плохо. Он чувствовал, как жар наполняет всё тело, голова кружится, а горло заставляет жмуриться от боли после каждого глотка. Это была обычная простуда, но в будние дни такие вещи, обычно, доставляют много хлопот.- Не притворяйся. Твой взгляд рассеянный, лицо красное, а голос хрипит. Заболел, не так ли? Шоё молчал. Он был удивлён умению своего учителя — обращать внимание на такие вещи во время тяжёлого рабочего дня. Пожалуй, именно так выглядит настоящий учитель.- Можешь не отвечать. Пошли. - Учитель взял Хинату за предплечье и повёл в мед. пункт.Сегодня юноша и вправду был не в состоянии продолжать учебный день.-Ну? Почему же ты не рассказал мне о своём самочувствии? Хината Шоё, впредь делать так не стоит. Ты доставляешь слишком много проблем. - Цукишима пристально смотрел на своего ученика. Тот просто молчал, смотря в пол.Такое близкое нахождение со своим учителем вгоняло в ступор. Он ощущал каждую нотку его одеколона. Это был резкий запах лимона. Что-то жутко весеннее. Запах уже смешался с небольшим количеством пота, но это не мешало быть слишком любимым для Шоё. Слишком привычным.Эта неловка тишина была прервана фразой учителя:- Я отвезу тебя. Шоё задрал голову высоко настолько, насколько позволяла шея и посмотрел на высокого старшего. Возможно, Хината просто был рад провести ещё чуть больше времени с любимым для него учителем, ведь выпуск скоро разлучит их и, скорее всего, навсегда. Кто знает смогут ли они встретиться когда нибудь ещё.Юноша молчал. Он лишь одобрительно кивнул и последовал за взрослым. Машина учителя выделялась. Насколько знал Хината, совсем не разбирающийся в машинах, это была машина марки "Isuzu"*. Скорее всего внедорожник Isuzu Axiom. Несомненно привлекательный и не самый дешёвый автомобиль. Сев в салон, Шоё сразу ощутил этот запах. Запах чистого автомобиля, который тоже пропах ярко-выраженным лимоном. Цукишима Кей молча завёл машину, изящно двигая ключом с помощью длинных и тонких пальцев. Хината так же молча отвернулся в сторону окна и просто погрузился в свои мысли. А что же будет дальше? Чем всё это кончится? Неужели ему просто прийдётся остаться вот так, с вечным странным ощущением в груди. Ощущением невзаимной да и в общем неосуществимой любви. Ведь всё и так ясно. Навряд ли какой-то ученик может стать партнёром такого учителя, так ещё и разницей в 12 лет. Общество как минимум не примет это. Такова реальность. Порой и Хината думал, что он какой-то неправильный. В самом раннем детстве он думал о том, какая будет его семья:Скорее всего он найдёт себе прекрасную девушку, станет идеальным мужем и у них будет два ребёнка. Всё как у всех, ничего необычного. Но, видимо, всё слишком сильно обернулось против Шоё.Сейчас он влюбился в мужчину. Мужчину, который старше его более, чем на десять лет, который является его учителем... Можно продолжать до бесконечности. Да даже если бы парень смирился с этим, то получилось бы у них что-то? Нет. Они явно не в дораме.Здесь не будет идеальных тёплых отношений, которые принимает и не обсуждает консервативное общество. Не будет этих нежных вечеров, ведь так нельзя. Шоё не мог объяснить почему, но ему что-то и вправду мешало. Тем более даже если забыть об обществе... Что скажут его родители? Они уж явно не воспримут его таким "неправильным". Эти люди надеялись на внуков, на прекрасную невесту и на сына, который мужественно будет стоять в костюме у тонкой, длинноволосой фигуры в свадебном платье. А потом всё как у всех: жена у плиты, муж на работе, а дети резво бегают по квартире. Это отвратительные стереотипы окружения, но с ними ничего не поделаешь. Иногда парень думал, что это просто странная симпатия. Выражение благодарности и привязанности к учителю — не более. Но нет, всё оказалось совсем не так. Хината уже пытался найти себе девушку. Идеальная девушка, усыпанная стереотипами. С длинными ногтями и волосами, думающая, что по иному у девушек быть не может. Любящая длинные платья. Та, которая не понимала, как девушки могут носить штаны? Своеобразная стерва в теле ангела. Она уж очень пригляделась семье юноши и делать было нечего. Нельзя сказать, что она нравилась ему. Это была просто обязанность. Ему внушали, что он должен и он так делал. Но она была отвратительной. Шоё не мог находиться с ней вместе, думать о ней и осознавать, что она должна стать заменой Цукишимы. Нет. Всё таки парень не выдержал и порвал все связи с ней. Она тоже не особо опечалилась, а груз с души Хинаты стремительно спал. Тогда он уже точно осознал, что действительно влюблён в своего учителя. Глупо пытаться найти девушку, глупо пытаться внушить себе любовь к ней.Бежать было некуда и Хината принял свою "неправильность".Isuzu* — автомобильный бренд корпорации ?Isuzu Motors Ltd.?, одной из первых освоивших выпуск автомобилей в Японии. Компания специализируется на выпуске различного автотранспорта, в том числе внедорожников и пикапов (основную долю в модельном ряду бренда занимают коммерческие автомобили).