Глава 11. Второй учебный день. (1/1)
Глава 11.Второй учебный день.— И так, сегодня тема нашего занятия: Атомное оружие.Сидящая за первой партой, девушка усмехнулась и толкнула своего соседа.— Какая интересная тема! Правда!? Ой, а жизненная то насколько!— Амая, хватит язвить, сама не хуже атомной бомбы поработ…— Заткнись, Томео! – прошипела девушка, потрогав назревший под левым глазом синяк, и тяжело вздохнула.— Угу, — Томео лишь хмыкнул.— Ничего страшного, она тоже красивая ходит.— Точно, вы сошлись как два смерча и создали атомный взрыв, хотя… круче. Комнату будут еще долго восстанавливать. Вот и комендант жалуется, что из-за нашей «шайки» растраты колледжа влетят в копеечку.— Старый олух!Вот так интересно проходило дополнительное занятие по безопасности жизнедеятельности.А вот на дополнительном занятии по живописи, дело обстояло немного по-другому.— Клево! Вы подрались! Бабах, бум и... взрыв. Особенно мне понравились летающие кровати!Ханако дернула руку и поморщилась, ведь Амая таки ее за зацепила руку.— Ну, ты блин и экстримал! Самого ведь чуть кроватью не прибило! А он в восторге…! Хорошо хоть Томео тебя вовремя спас.— Ага, и облапал заодно, извращенец! – недовольно поморщился Кё.Тут раздался шепот с задней парты.— В библиотеку после занятий идем? Кеничи, не пинайся. Места не хватает? Сядь на диету!
— Что-то мне кажется, что Анеко с нами не пойдет, — тут же отреагировал Кё.— Почему? – спросила Ханако, она, как всегда, поймав вдохновение, ушла в «нирвану».— А разве на костылях далеко уйдешь? – съязвил Кё.— Ладно тебе! Что ты совсем чудовище из него делаешь? – с недоумением спросила Ханако.— Ага, это я еще приуменьшил! Ой, бедная! Ё-моё! Разве так можно? – с ужасом пробормотал Кё.— Что он ее убил? – скептически сказала Ханако.— А что так равнодушно?!
— В любом случае, совсем не убьет.— Думаешь???Тем временем на дополнительном занятии по математики Камеко пытался достать Тао, так сказать, за неимением Томео рядом.Нашла коса на камень, нашел кого убалтывать….— А мы на математике сидим, да?— Ага.— А почему мы пишем, а не решаем задачи?— Потому что сначало надо овладеть теорией.— А почему мы сидим за этой партой?— Была свободна.— А почему она была свободна?— Потому что мы первые ее заняли.— А почему мы ее первыми ее заняли?— Потому что она была свободна.— А почему она была свободна?— Я сейчас тебя убью! – раздался донельзя злой голос Коханы, которая уже устала от этого бессмысленного разговора.— А почему она…? А что она делает…? Э…, мне тут не нравиться! Спасите, снимите меня с люстры! Люди, вы что оглохли!? Спасибо Тао. Не пускай ее ко мне! Она хочет меня убить! Она свихнулась!— Это я свихнулась?! Отпусти! Я должна его убить, это мой долг перед родиной!Тао с трудом успокоил Кохану, и онивтроем отправились к библиотеке.
На очень необычном дополнительном занятии Кёко с Кеншином пытались увидеть: девушка – то, что будет завтра, а парень – то, что вчера. Да не просто, а с точностью до мелочи.Сенсэй протянула им два огромных тома.— Позанимайтесь, самостоятельно!И вот после этого сложного дня они все столкнулись у дверей библиотеки.— А вам зачем?— Анеко обратилась к Амаи с Томео.— А мы это, за учебниками! А вам?— Тоже!Ханако дернула дверь, но она не открылась.— Закрыто? Почему?— Может ещё не навели порядок?— Может быть. Ведь какая-то дура все затопила, теперь учебники не получим! — Ханако не упустила случая поддеть Амаю.— Сама дура! Тао, не держи меня! Конечности я ей оставлю!— Ой, напугала! Пошли отсюда.— А нам надо читать! – Кёко с Кеншиномпошли грызть гранит науки.Занимались они уже часа два, как Кёко, которая просто перелистывала второй том, наткнулась, на словарик рун.— Смотри! — Она показала на одну из рун.R — дорога, путешествие.N — препятствие, разрушение.T — счастье.— Ну, и что это значит?— А хе его знает….Томео же с Амаей уговорили секретаря пустить их в интернет, и тоже нашли значение трех рун.