глава 2. (1/1)

—?сим, и все-таки, как ты решилась на это? —?девочки качались на своих излюбленных качелях и поедали мороженое—?ну, я уже долго думала над этим, а точнее?— все лето. ну и решила, почему бы и нет.—?я так рада, что ты все-таки будешь учиться с нами! мы сможем еще чаще проводить время вместе!—?шпуль, слушай... я, конечно, привыкла к издевкам, но расскажи, какой у вас класс и какие повадки у твоих одноклассников...—?ну, давай по порядку. в нашем классе есть игрек?— самый умный мальчик класса, да и школы в целом. у него сиреневые волосы и очки такого же цвета.—?ты мне про него все уши прожжужала, шпуль. я о нем уже больше, чем о себе знаю.—?да-да, прости. нуу.есть альт?— у него сине-желтые волосы, он раздолбай и хулиган, каких поискать еще. хорошо общается с вектором, т.к. они братья, но брат его в параллели нашей. у альта вечная борьба с файером. оба популярные. и нет, чтобы подружиться?— они же как две капли воды! файер напрочь отказывается дружить с ?этим х.плетом?—?а файер?— это тот, что красноволосый, да?—?да-да. вектор?— еще один популярный мальчик класса. он смазливый и нравится четверти девчонок, альт тоже, большинство поклонниц заграбастал себе файер, который хоть и популярный, все равно одиночка. верта?— смазливая девчонка, не видит ничего дальше своего носа и является выпендрежницей. ее считают самой популярной и красивой девочкой в школе, а та все никак определиться не может, за кем бегать?— за альтом, вектором или файером. одевается как не пойми кто! еще и волосы в зеленый покрасила, как чудище болотное, ей богу.—?благодарю тебя за столь долгий и подробный рассказ, думаю, я справлюсь. завтра увидим. но а пока я думаю, что нам пора домой, тебе ведь еще домашку делать. ах, да, скинешь мне расписание?—?да, конечно! до завтра, сим!—?до завтра, шпуль!девочки разошлись в разные стороны, и симка с довольно приподнятым настроением возвращалась домой, в предвкушении завтрашнего дня.утро, 7:00будильник снова нарушал мирную тишину в квартире пеньковец (фамилия симки и нолика)—?сегодня день обещает быть хорошим! —?симка, даже не взглянув в зеркало, прошла мимо и отправилась по своим рутинным утренним делам. ее удивлению не было предела, когда зайдя в комнату брата, она увидела аккуратно заправленную кровать, порядок в комнате, но не самого брата. где нолик?! она начинала волноваться. первым делом девушка позвонила шпуле, чтобы та дала дельный совет, но кроме того, что нолик может быть с файером, на ум девушкам ничего не пришло.—?в прочем, нолик уже взрослый и, надеюсь, не наделает глупостей.встретившись в школе, девушки отправились к кабинету, около которого без умолку болтали, но симка в это же время все еще выискивала глазами нолика. злосчастный звонок обрушил все планы рыженькой, которая заходила в класс, ?повесив нос?она вновь была удивлена, когда увидела сидящих в кабинете файера и нолика. на них это не похоже! они же только вчера посещали кабинет директора, когда успели поменяться?!—?о, ноль, там твоя сеструха пришла?— шепнул красноволосый своему другу—?да вижу я, вижу, не слепой. кажись, домой я сегодня могу опять не приходить. попадос—?да че ты паришься? она ж ?хрупкая? девчонка., а точнее тухлая плоть, да и только. все девки такие. к тому же, ты старше—?фай, ты язык-то попридержи. ты хоть и мой друг, но за сестру любого порву, понял?—?да понял я, не кипятисьнолик, подняв глаза, встретился со злым взглядом симки, а сама она была оттенком как собственные волосы?— уж очень злилась.к счастью для синеволосого, урок начался еще пять минут назад, а вот и сам учитель.—?пройдемся по домашнему заданию, а затем начнем новую тему. итак.—?сейчас меня вызовут, отвечаю?— вновь шепчет красноволосый—?катберт, к доске!пока файер выступал в роли клоуна около доски, симка писала записку брату, в которой коротко спросила где он был, почему не предупредил и угроза, что сегодня он у нее получит!это было уж очень ожидаемо, поэтому кинув на симку свой провинившийся взгляд, нолик отвернулся и продолжал витать в облаках.