Часть VIII (1/1)

Времена предстояли не из лёгких, пусть самое сложное и осталось позади. Рэнди ощущал внутреннюю радость такого масштаба, что даже больно в груди было. Однако понимал, что расслабляться рановато и для начала ему бы хотелось пристроить Номи в школу. Дураку понятно, что в обычную школу он ходить не сможет. Не из-за несовершенного знания языка, хотя и это тоже, а из-за знания мира и его наук вообщем. Потому, на следущее утро, часов в десять, мама Рэнди осталась дома, строя планы. Первое, что она сделала с утра, это позвонила мужу, рассказав о Номи. Говорить о Рэнди и его личности она не стала, не та тема, чтобы говорить по телефону, потому пообещала рассказать как только тот приедет. После она вызвала на дом специалиста из общешкольного комитета, который должен был оцень уровень знаний Номи и направить в определённую школу и класс. К концу первой половины дня они успели убрать в доме, мисс Каннингхэм решила, что чем больше житейского будет происходить, тем быстрее Номиналь вольётся. Когда женщина из организации пришла, парни уже закончили свою работу и Номи был отправлен в зал, где вновь отключился и уснул, пока мисс Каннингхэм вела переговор, а Рэнди в комнату. В комнате Рэнди сидел за письменным столом, купленным для того, чтобы делать уроки. Этого он, кстати, не делал. Его мысли были достаточно беспорядрчны и ужасно давили на мозг. Он не совсем мог понять природу мыслей, не мог понять почему думает и о ком. Хотя, с "о ком" он разобрался быстро, о Номи. А вот почему, это уже был более сложный вопрос, ответ на который найти он не успел. В комнату зашла мама и села рядом, приобнимая. Рэнди тепло улыбнулся, ощущая поддержку. Они сидели молча около ещё получаса, потому как слова им особо нужны не были, они и без них друг друга понимали. Мисс Каннингхэм ушла спустя чуть более получала обратно и голоса внизу стали по громче, это завлекло Рэнделла и тот спустился вниз, стараясь особо не шуметь-скрипеть. Женщина что-то усердно писала на бумагах, обложившись больничными выписками Номи и адресами школ, а так же тестами, что писал сейчас Номи, иногда ставя печати, и поправляла круглые очки, что были совсем ей не к лицу. Номи сидел слегка уставший, но глаза его блестели. Этот блеск Рэнди знает, блеск интереса и азарта. Закончив писать бумаги, которых по итогу было около шести, она протянула их мисс Каннингхэм, показывая, где расписаться. Почему то подобные официальные бумажки с кучей печатей вызывали у Рэнди неприязнь. Проводив женщину, мисс Каннингхэм начала вчитываться в содержимое более подробно. - В принципе понятно, я знаю где эта школа, - задумчиво говорит она куда-то себе под нос, а потом поднимает взгляд на Номи и улыбается, - тебе определённо понравится в школе. Рэнди хочется хихикнуть и сказать, что школа - это ад, но он молчит и только кивает. Всё же не факт, что школа, в которую записали Номи, окажется такой же неприветливой, как была для Рэнди и Говарда НоррисвильХай. Заглянув мельком в документы, что держала в руках? мама, он заметил адрес и название, тут же доставая телефон и находя информацию. Номи в это время лишь смотрел на опекуна, веря каждому слову, что касались школы. Вечером вернулся отец. Конечно, перво-наперво Рэнди пришлось открыть личность и ему, на что Номи не бурчал и, вообщем-то, даже не поучал его по поводу того, что больше так нельзя. После мама привела Номи, знакомя с отцом Рэнди, и тот был даже в какой-то степени рад. - Ну и чудно, пока вас двое я могу не так сильно переживать, что вы с Говардом разнесёте дом в пух и прах, - улыбался отец, зыркнув на Рэнди, и тот понимал, что Номи приняли. А дальше пошли учебные недели. Школа Номи оказалась от школы Рэнди в двадцати минутах езды, то есть достаточно далеко, что было не совсем удобно. Школа та была не большого размера, по сравнению с НоррисвильХай, и имела всего три этажа. Кабинетов там было тоже не много. На первом этаже было восемь классов, что не имели номера, а назывались типа "Солнышко", "Ромашки" и т.д, там учились дети с тем или иными серьёзными проблемами со здоровьем и отклонениями. На втором и третьем этаже были уже кабинеты, и вообщем их было около девятнадцати штук, плюс "Сенсорная комната", "Шейпинг" и "Комната отдыха" для детей со слабой выдержкой. На этих этажах учились дети, что мыслили более ясно. Класс Номи состоял из одиннадцати человек плюс он. Ребята были смышлёными и милыми, но так же имели какие-то проблемы, что не позволяли им быть на ровне с обычными школьниками из НоррисвильХай. Номи же зачислили сюда из-за практически полного незнания наук, вроде географии, биологии, не точных знаний математики и языка. Ещё одним фактором зачисления именно сюда стала "нарколепсия" , и тогда же Рэнди перестал тушеваться каждый раз, когда Номи засыпал в не самых подходящих местах. Он не виноват.

Сам Рэнди много бурчал и возмущался на самого себя. Он считал, что теперь он для Номи, как пример человека, живущего в мире учёбы, а потому Рэнди стал учиться и делать все домашние задания. На это слов ни у учителей, ни у мамы не нашлось. Рэнди, обладая хорошей смышленостью, поднял свои оценки с два-три до четыре и даже иногда пять. Конечно, математика оставалась для него той ещё проблемой. Иногда было нереально сложно дотянуть её до четвёрки и Рэнди ходит по тонкому льду. Мама успокаивала его, говоря, что итак гордиться успехами Рэнди. А Рэнди понял, что иметь хорошие оценки, это ж офигеть как круто и приятно. Его самооценка стала по выше и больше не хотелось творить всяких глупостей, привлекая к себе внимание. К сожалению Говарда потянуть за собой в мир хорошиста не удалось, и Рэнди слегка переживал по этому поводу. Зато, если раньше учителя хотели рассодить друзей на разные стороны класса, теперь они были только за то, чтобы они сидели вместе. Наверное, они думали, что Рэнди станет примером для Говарда, но тот на это лишь хихикал и играл в телефонную игру дальше. Так же Рэнди стало проще на сражениях с монстрами и роботами. Он ощущал особенно сильную поддержку родителей, что давала ему огромный поток сил и энергии. А Номи, будучи не заключённый в книгу, как только ощущал магию, сразу предупреждал Рэнди и глупые загадки, умные изречения, пусть и оставались, но не так много. Номи чувствовал корень проблемы, говоря о нем ниндзя, и ниндзя побеждал в бою достаточно быстро. Разрушения города сошли на нет, потому как Номи ставил магические барьеры на здания, пусть на долго и не получалось, этого времени хватало для того, чтобы ниндзя закончил. Ребята стали отличной командой и город стал чище и ярче. Номи никогда не ходил в школу Рэнди. По началу для Рэнди подобное было загадкой, и он слегка обижался. На днях в школе должны были проходить межкассные соревнования, зрителями которых должны были стать родители и знакомые, однако Номи лишь похмурил брови на такое предложение и спрятал взгляд. Рэнди думал, что Номи подобное не интересно, и что тот просто не знает, как сказать об этом. Но позже всё же выяснилось, что Номи не хочет идти туда из-за Колдуна и его магической ауры, в которой Номи не может ощущать себя комфортно. К тому же Колдун мог почувствовать магическую ауру Номи, тем самым спалив причину резкого успеха ниндзя. Такого ни Рэнди, ни Номи было не нужно. Их жизнь шла идеальным потоком весеннего ручья, пока Рэнди не начал ловить себя на странных мыслях. Не тех, которые заполняли его голову ранее.