проекты по биологии — зло (1/1)

Стайлз хмурится?— смотрит недобро, под глазами залегли у него глубокие тени.Одноклассник был бледен, а пряди каштановых волос растрепались на голове, поэтому казался он натруженным.Интересно, почему он такой затухший? Естественно, я не спрошу что случилось, кажется, мне своих проблем хватает.Делаю самый скучающий вид, чтобы не показывать свою заинтересованность.—?Выглядишь паршиво,?— может, моя улыбка кажется насмешкой, но я старательно принимаю дружелюбный вид.Он шмякнул рюкзак на парту, и получилось что-то вроде все пелены между ним и мной, громко плюхнулся на стул рядом со мной. Начинает переводить дыхание.Стайлз поспешно сунул руку в рюкзак и стал доставать учебник истории, за ним тетрадь, пенал. Задерживаю взор на милом блокноте с Фредди из 5 ночей.Внутри, где-то в глубине души накрывает ностальгия.Странно недовольно морщится (хотя он всегда недовольно морщится, особенно в моем присутствии), и на моем лице расползается широкая улыбка. До этого я проявляла немного сочувствия к его состоянию, но сейчас меня озарило.Мне даже приносит садистское удовольствие наблюдать за кислой миной одноклассника.Стайлз злобно перелистывает страницы кожаного учебника, который, кажется, имел особенность быть бесполезным.Впрочем, как и половина других.Если география помогает знать карту, биология?— окружающий мир, а физика помогает включать лампочку, то история это отголосок прошлого, не больше.Я люблю историю, правда, но она бесполезна.Мистер Юкимура рассказывает новую тему.События ведьмовских племён конечно же, были довольно интересными, но?— сегодня я слишком ленивая.Лень есть лень, учеба есть учеба— других названий у меня нет.Я как дохлая амёба, и сравнение оставляет желать лучшего.Стайлз убирает рюкзак со стола, бросая его куда-то под парту. На пол.Будет неудивительно, что в конце урока он его подхватит с шумом начнёт отряхивать.Он придвигается незаметно ближе так, что наши бёдра соприкасаются. До моего обоняния доходит терпкий аромат Стилински.Слишком приторный запах клубники…Лениво откидываюсь на спинку стула.Чувствую себя уставшей, что не замечаю как на доске появляются новые записи.Внимательно наблюдаю как Стайлз нервно постукивает изящными пальцами перед собой, беспокойно вертится на стуле.Он всегда такой беспокойный?Если да, то у меня плохие новости.—?Сыграем в игру? —?шатен повернулся в мою сторону, скрипя на сидении— в янтарных глазах парня мелькнул хитрый блеск.Он пристально посмотрел на меня, насмешливо сощурив глаза.Стайлз мне напомнил хитрого лиса, который любит обманывать.—?Что за игра? —?недовольно цокаю языком.Мы неотрывно начинаем смотреть друг на друга.Парень снова хмурится, между бровями ложится глубокая морщина.Наверное, он слишком часто ходит в раздумьях?— от чего, собственно, выглядит завядшим.—?Я задам тебе пять вопросов, но,?— он чуть оттопырил палец, покрутил им,?— Ты ответишь честно.Выжидающе поджимает губы и, задумавшись о чём-то, опускает взгляд на парту.—?А мне что? —?насмешливо кривлю губы в ехидной усмешке, но не могу не сказать, что мне становится интересно.Заинтриговано придвинулась чуть ближе, в руках зажата ручка, которую я кручу между пальцев.—?М-м… я тоже отвечу на пять вопросов и тоже честно, рукой приглаживает пушистые волосы, и неосознанно чешет затылок. Помню в одной передаче ученые говорили, что человек тешет затылок том случае, что озадачен или не уверен. По край мере, задумчивый точно. —?Ну, не обещаю.Хоть и чувствую подвох, но медленно, осторожно киваю.Откровенность может выйти мне боком, впрочем, враньё тоже.Главное?— держаться где-то посередине.Когда наши глаза встречаются, он улыбается ужасно хитро, и я чувствую, что впервые в своей жизни краснею.—?Ладно.—?Откуда ты знакома с Тео Рейкеным? —?Вопрос мне кажется странным и, буквально задумавшись на пару секунд, пытаюсь прочувствовать почву для ответа.Тео Рейкен? Откуда Стайлзу известно, что я знакома с ним?Довольно подозрительно?— ага, а еще подозрительней, что Стайлз не ходит на биологию?— думаю он в ней плох.—?Мы делим парту по биологии.Ответила кратко и по существу, свои домыслы и мысли держать лучше при себе.С покорным видом ставлю на парту локоть, стараясь не улыбаться; хочу засмеяться, когда вижу хмурое лицо одноклассника, рассыпанное родинками.Забавно, но когда я вижу хмурых людей, то сразу думаю, что им заранее налепили на лбу ярлык ?грешник?, всё это угнетало.—?И все? —?Стайлз сурово сдвигает брови, с точной уверенностью могу сказать, что он ждал длинный ответ.Демонстративно шумно вздыхает, и, словно по привычке вытащил ручку из пенала и стал крутить её между средним и указательным пальцем.—?Это второй вопрос?Потому что, дураку понятно, что Стайлз докапывается до чего то?— но до чего?—?Вообще-то, уточнение первого,?— театрально закатывает глаза и изобразил недовольный вид, смахнув прядь волос со лба.Усмехаюсь под нос.—?Проигнорирую. У ваших соседей есть поблизости собаки? —?замечаю, что Стилински поджимает губы в тонкую линию, его кадык нервно дергается.Собаки?Собаки.Он ведь ведёт к тому, о чем я только, что подумала?—?Наверно,?— неуверенно делаю вид, что и вправду задумываюсь, щурясь.Во рту пересохло, но выйти из кабинета не проучится ещё долго. Целых двадцать минут.И зачем, простите, такие длинные уроки?—?Поэтому тогда ты уверена, что на тебя напал пёс?Ах, ну да.Ожидаемое, предсказуемо?— ясно!Шумно вздыхаю, поправляя волосы и перекидываю на одну сторону плеч.Мистер Юкимура неожиданно повернутся в нашу сторону, всем своим злым видом показывая, что хочет провести опрос, подошёл к журналу, и начал водить пальцем.В голове не отложилось ничего, а я начала думать лишь о том, что придётся сейчас идти к доске и стоять перед всем классом.Я люблю историю, но правда?— кому она нужна?Пытаюсь раствориться в пространстве и слиться с мебелью, чтобы ни в коем случае не обратить на себя внимание.Стайлз, к слову, делает тоже самое.Хотелось бы мне достать плащ невидимку, но жаль тут так не работает.—?Довольно глупый вопрос,?— шепотом добавляю я, и радостно, в унисон со Стайлзом, вздыхаю, потому что вызывают не меня, и к сожалению, не Стайлза.И тут мои подростковые гормоны сказали, что с меня достаточно.Язык прилип к гортани.Конечно же я уверена, что это был бешеный чёрный волк, но стоит ли это рассказывать Стайлзу?Очевидно же, что нет.Мы даже не друзья.И ни знакомые, и ни приятели.Разве одноклассникам рассказывают страшные тайны?Я думаю, что нет.—?Может это был волк? —?у Стайлза слишком хорошо развита дедукция и похоже, сложить два и два ему проще простого; интересно, а с кем он станет в будущем?Отвожу взгляд, словно начинаю раздумывать над его словами?— да, это был волк.—?Нет, это был не волк,?— надеюсь, что мой голос звучал убедительно, и маленькая дрожь, прокатившаяся от самых пят до головы, не сдала меня.Сердце бьет в ушах, но я выдавливаю улыбку.—?Ладно,?— не верит,?— Почему ты живёшь с дядей?Учитель продолжает не замечать нас, и я облегченно выдыхаю, когда он копошится у другого ряда.—?У меня нет родителей,?— односложно и вежливо говорю ему я, и я не солгала?— родителей ведь у меня нет.Молчит, и снова говорит,?— Я ждал более развёрнутый ответ?— пристально наблюдает за эмоциями на моем лице и, придвигается на столько близко, насколько было возможно, чтобы наши бёдра и ноги соприкасались.Чувствую тепло.—?Откуда ты знаком с Тео Рейкеным?—?Он раньше жил здесь,?— сосед по парте отводит глаза вправо, и долго смотрит в одну точку, словно вспоминает, вспоминает своё детство,?— И был моим другом, по край мере, я так думал.Ненадолго повисло молчание.Значит, не такой уж он и новенький и вправду.—?Почему он уезжал? —?любопытно осматриваю класс, хоть мне и не слишком интересно смотреть на своих одноклассников, и уж тем более неинтересно знать о жизни Тео Рейкена?— любопытно не преступление.Парень обреченно положил голову на стол.—?У него погибла сестра, и я считаю, что из-за этого,?— устало прикрывает глаза тяжелыми веками, быстро проводит кончиками пальцев по подбородку.—?Печально. Тебе не казалось, что ты довольно приставучий и навязчивый? —?незаметно намекаю на сложившуюся ситуацию в прошлый раз; небрежно заправляю локон волос за ухо.С усмешкой на лице покачивает головой,?— Нет.—?И тебе этого никто не говорил?—?Нет,?— начинает громко смеяться, и я вместе с ним.Не такой уж он и противный. Пока что.

—?Должно быть, тебе врали,?— мягко стараюсь улыбнуться,?— Ты долго будешь подозревать меня? Я же вижу, что ты готов уже в полицию идти.

—?Нет. Думаю, что нет. У меня новый подозреваемый, — тайно улыбается.

Мы ещё немного болтаем на уроке, и совсем не слушаем учителя, который обещал сделать нам самостоятельную.—?Я вчера что-то пропустил? —?стараюсь не замечать, как Тео подсаживается ко мне.Демонстративно отворачиваюсь, энергично крутя между пальцами гелевую ручку.Тетрадь по биологии безбожно исчеркана яркими текстовыделителями.Небрежно кидает сумку под парту, чуть задумчиво поджимаю губы, и чтобы не смотреть на него, отвела взгляд чуть в сторону.Биологичка успевает сделать ему замечание за опоздание, и совсем неважно, что она сама опоздала на урок, а теперь отчитывает его.Глупо.—?Степень эволюции,?— саркастически язвлю, и понимаю, что соседка по парте из меня никудышная, как минимум, потому что они красноречивы, коммуникабельны, и милые.Рейкен придвигает стул ближе к моему, я зашелестела страницами учебника, положив руки на деревянную поверхность.Не хочу говорить, но в животе потеплело от лёгкого прикосновения к плечу.Хотелось спугнуть это состояние, но уже через мгновение чувствую жар, когда его колено чуть касается бедра.Отодвигаюсь, продолжая отводить взгляд.Надеюсь, что это не флирт, ибо выглядит он навязчивым.—?У тебя плохое настроение??—Чувствую взгляд?— колкий, вполне себе пылкий.Голос его кажется непривычно охрипшим.—?Отличное,?— негромко хмыкаю.Тео снисходительно начал переписывать учебник, рассеяно и временно кидая на меня взгляды, скучающие, и заносил Заметки в тетрадь.Урок летит быстро, хоть и не ощущается это.Я жутко проголодалась. В буфете школьном не было ничего сытного сегодня.Теодор весь урок неприятно дёргается на стуле, ёрзает на месте.Густые волосы находились сейчас в беспорядке, а челка чуть спадал на лицо.Он вскинул голову, и облокотился на спинку стула, заставив его скрипнуть.—?Знаете, я не одобряю проекты, миссис Фитч садится на край стола; в руках?— но они включены в общепринятую школьную программу, школьное руководство округа строго попросил сделать их обязательными.—?А как вы распределите пары? —?парень сидевший спереди меня высоко взмахнул руку; я с уверенностью подумала, что могла бы и сама справиться с этим проектом.—?Как сидите,?— невозмутимо отвечает биологичка.Чувствую досаду, что придётся работать с Теодором: я могла бы и самостоятельно взяться за проект.Неосознанно закатываю глаза, и очень надеюсь, что Фитч не обращает на меня внимание.—?Это хорошо,?— ворчит рядом мой любимый сосед.Выдавливаю вежливую улыбку.?— Когда приступим к проекту?—?Можно сегодня,?— он отвлекается за мою спину, и смотрит продолжительно долго,?— У тебя или у меня?—?У тебя.Собираю вещи, сгребая всё в одну кучу.Вечер будет крайне неприятным.