Часть 16 (1/1)
- Как… как вы могли так поступить со мной?- Дина плакала, растирая слезы по лицу ладонью. Тушь потекла, волосы растрепались от бега, бретелька платья сползла с плеча. От ее вида мне самой хотелось расплакаться.Она стояла в холле, опустив голову. Стояла перед нашим учителем истории. Себастьяном Михаэлисом. Я была недалеко от них, пряталась за колонной. Рядом со мной выглядывала Танька. За соседней колонной были Алины.
Развели тут драмтеатр называется.- Я не понимаю о чем ты говоришь! – растерянно пробормотал учитель.Дина зарыдала сильнее. Вокруг них остановилось несколько учеников, и молча глазели. Некоторые перешептывались.- Н-не говорите так! Все вы понимаете! – она смотрела ему прямо в глаза. Бедная, маленькая, забитая.- Прости, но я все-таки не понимаю. Как я поступил с тобой? Поставил плохую оценку? Уж прости если это так, но ты сама виновата, должна была лучше подготовиться… - голос его звучал по-отечески приторно, и до ужаса наигранно. Меня тошнит.- ДА ПРИЧЕМ ЗДЕСЬ ОЦЕНКИ?! – она не выдержала, и все-таки сорвалась. Но после того как крикнула, снова уткнулась лицом в ладони, словно осознав что поступать так не следовало.Рядом с учениками, которых стало уже порядком больше, остановилось несколько учителей. Не наши, а просто кумушки в возрасте, которые по-прежнему оставались в школе, пусть уж и в меньшем количестве.- Ну а что тогда я сделал не так? – по-прежнему «участливо» спросил Себастьян.- ДА КАК ВЫ ВООБЩЕ МОГЛИ ТАК ПОСТУПИТЬ СО МНОЙ? -она снова не выдержала. Но теперь, кажется, даже не пыталась себя сдержать.В толпе я заметила старого завуча, близкого друга директора.- Попробуй мне толком объяснить, что я сделал не так?Учитель явно начал нервничать. Его уже, порядком напрягала эта толпа, собравшаяся вокруг его скромной персоны.- Я… я верила Вам… я думала… Вы всерьез… всерьез что-то ко мне испытываете… но.. но…- она снова разрыдалась уткнувшись лицом в ладони.- Эй, смотри, это директор? – Танька пихнула меня локтем, показывая на новопришедшего.- Ага…Директор подошел к Дине, и по-отечески обнял ее за плечи.- Тише дорогая, тише. Попробуй успокоиться и объяснить.- Он… он…Я БЕРЕМЕННА ОТ НЕГО!!Мне кажется кто-то просто нажал на паузу после этих ее слов. Люди застыли как античные статуи. Никто не говорил ни слова, словно звук тоже выключили. Слышала я только свое дыхание. Эта тишина уже начинала давить на виски. Чтобы убедиться что меня не парализовало, я подняла руку и поправила волосы.Нет, я не была шокирована этой новостью. Точнее для меня она неожиданностью не стала совершенно. В ступор меня ввела скорее реакция окружающих.
Хотя казалось бы, чему им удивляться? Красивый молодой учитель, одним взглядом сражающий девушек на повал. Естественно на него они вешаются пачками. И то что он все-таки ответил в взаимностью одной из них, тем более почти совершеннолетней, противоестественным совсем не кажется.Но конечно есть «НО», большое такое, жирное, в лице того что она его ученица.- Я не понимаю о чем ты. Между нами ничего не было, ты просто не могла забеременеть от меня.Себастьян старался сохранять спокойствие, но получалось у него это из последних сил. Глядя на его лицо, я уже с трудом сдерживала смех. А Дина расплакалась еще сильнее.- Да как вы можете говорить такое? – кричала она ему прямо в лицо. Если бы директор не держал ее за плечи, я уверена, она бы кинулась выдирать волосы обидчику. – Это ведь вы меня совратили. Вы лишили меня! От вас я забеременела!- Михаэлис, немедленно в мой кабинет! – сурово приказал директор, косясь на толпу, в которой была чуть ли не вся наша школа. Учителя были все, это точно.- Это какая-то ошибка! – сказал он спине директора. Обладатель спины двигался в сторону своего кабинета, поддерживая заплаканную девушку.- НИКАКОЙ ОШИБКИ НЕТ!! – обернувшись крикнула она. – У меня есть даже справка от гинеколога! Срок уже три недели!- В мой кабинет. – Сурово повторил директор, даже не обернувшись.Мысленно источая проклятия, историк двинулся за ними твердым шагом. Плотное людское кольцо, окружавшее их, мгновенно расступилось.Перешептываясь, люди стали расходиться по своим делам.«- Ну и дела…- Никогда бы не подумал…- А я всегда знал что…- Да быть такого не может!!» - слышались отовсюду слова.- Эм… ну я не ожидал от Михаэлиса подобного. Однозначно. – Я узнала голос информатика. Он стоял в трех метрах от нас и говорил с Уиллом и Греллем. Они тоже наблюдали за развернувшейся сценой.- Что-то мне подсказывает что что-то здесь нечисто… - задумчиво проговорил начальниквсея шинигами.- Неужто вы на стороне этого демона? – лукаво спросил Нокс.- Конечно нет. Но все-таки здравый смысл, говорит мне что демоны не могут иметь детей. Разве не так?- О Боже мой какое гооооре! – протянул Грелль, - а я так хотел деточку от Себас-тяна!!За свои слова нерадивая актриса получила нехилый удар секатором по голове.- Заткнитесь, Сатклифф. Слушать неприятно.- Ты жестоооокий, Уилли! – плаксиво пробормотал пострадавший.- Ну… я пойду пожалуй. У 7 «В» информатика первым уроком… мне нужно подготовиться. – Промямлил Рональд, и умчался в сторону второго этажа.Не говоря ни слова, Уилл и Грелль пошли по коридору. Я не знаю куда именно, но смутно догадывалась что в кабинет технологии, который был как раз в конце этого коридора.- Нам всем нужно поговорить. – Сказала Таня, выходя из-за колонны. Идемте.Мы все встали и пошли за ней к лестнице. Уроки первой смены закончились, и в нашем классе сейчас должно быть абсолютно пусто.- Ну и? – спросила Володькина садясь за парту. – О чем мы должны поговорить.Окно было открыто, и когда мы вошли поднялся сквозняк раздувший белые занавески.- Вот у нее спрашивайте, - сестренка кивком указала на меня, бесцеремонно сидящую на учительском столе.- С чего это сразу у меня? Я вообще ни при делах! – Раньше у меня получались невинные глазки раскаявшегося ослика. Надеюсь и сейчас не подведут.- Да конечно, ни при делах она! – передразнила меня Бенгард, - это ты ведь нас в школу потащила за два часа до уроков! Ты же знала что это должно было произойти.
- И девчонку эту ты наверняка знаешь. Как ее зовут? – продолжала наступать Таня. Да что ж они на меня взъелись? На лбу у меня все написано, что ли?- Нет, я ее не знаю.- Не ври.- Ладно, ладно! – Ну, как говорится, раскаяться никогда не поздно. – Я все расскажу.- А сразу, без подсказок, не могла? – зло спросила сестра.- Я просто хотела чуть позже устроить вам сюрприз, вот и все! – ответила предельно честно.- Зачем?- Просто дайте мне рассказать.- Валяй.- Эта девушка учится в 11 «Д» классе, с первой смены. Познакомились мы не так давно, в интернете. Девчонка она классная, с ней очень весело. Третий год ходит в драмкружок в нашей школе. Там она на хорошем счету, руководитель пророчит ей светлое будущее великой актрисы.- Ну все кажется, встает на свои места. Значит она не беременна? – перебила меня Володькина.- Нет. Я вам даже больше скажу, Себастьян как мужчина ей даже никогда и не нравился. Не ее тип.- Ну хорошо, если это так, – говорит Таня. – Но зачем ей нужно было устраивать весь этот концерт?- Я ни при делах!- Колись.- Ути какие мы суровые, - пробормотала. – Он ее часто заваливал на уроках. Да и не только ее, но и все женское население класса вместе взятое. В последний раз она всю ночь не спала, учила доклад. А он задал ей какие-то вопросы, которые связаны совершенно с другой темой. Она ответила почти на все, но он сослался на то что она «слишком долго думала, скорее всего кто-то подсказывал» и снизил ей бал. А так как это уже не в первый раз, она решила ему отомстить. Не только за себя но и за своих одноклассниц. И за меня заодно, так как я ей рассказала что между нами давно уже воздух горит.- Дело благородное. – Бенгард кивнула, - И она сама придумала весь этот план? Неплохо.- Ну… эм… как бэ… как бы так сказать… - я неуверенно почесала в затылке.- Просто скажи: каким боком ты в этом замешана?- Самым что ни наесть непосредственным…- С этого места поподробней, - попросила Володькина.- В воскресенье мы с ней ходили гулять, и она рассказала как ей опять ни за что снизили балл. И не только ей, опять же. Ну она и попросила придумать план по мщению немилому историку.- Вот теперь верится охотнее. Только у тебя на такое могло хватить мозгов, - мягко профейспалмив сказала наша Бенгашка.- Не льсти мне.- А как насчет справки от гинеколога? Как вы ее подделали?- А мы и не подделывали.- ОНА ДЕЙСТВИТЕЛЬНО БЕРЕМЕННА?!- Пфф, ты конечно, что ж вы. Просто у нее есть тетя-гинеколог. Любит Дину до безумия, и часто помогает ей с такими мелкими прихотями. Она сказала что хочет проучить одного назойливого воздыхателя, и тетя с легкостью сделала ей справку.- Ловко придумано, - Таня рассмеялась. – Ну и лицо у него было когда она это все выговаривала.-И не скажешь что актриса начинающая, -Володькина была восхищена.- Свое восхищение актерам, сценаристу, режиссеру и массовке вы сможете высказать за кулисами, после полного окончания концерта.- Шоу продолжается?- У нас история третьим уроком, не забывай.***- Алина, пойди сюда пожалуйста.Володькина и Бенгард уже вышли из класса. Таня только что отправилась следом. Значит зовут меня.- Да мистер Хамфринз? – я подошла к учительскому столу, за которым Алан перебирал какие-то бумаги. У нас только что закончился второй урок, русский язык. Я слишком долго собирала свои вещи в сумку, так что девочки ушли без меня. Сейчас из класса выходили последние опоздавшие одноклассники.- Мне тут немного нужна твоя помощь, - из-под каких-то бумаг он вытащил синий классный журнал, - Это журнал 6 «Г». Можешь отнести его в кабинет биологии?- Да конечно. Мне не сложно.- Спасибо большое, ты меня очень выручишь. И свой журнал тоже возьми на урок, - он отдал мне еще один похожий журнал.- Конечно. Рада помочь. До свидания! – забрала свою сумку и вышла из кабинета.М-дам. Небольшая засада, получается. Сейчас со второго этажа нужно подняться на третий, пройти в самый дальний кабинет, чтобы оставить журнал, а потом спуститься на первый, и идти на истории в находящийся на совершенно противоположной стороне от лестницы класс. На историю, скорее всего, опоздаю. Конечно, если бежать то обернуться можно в минуту, но мне лень. Так что пренебречь, вальсируем.***- Простите, можно войти? – спросила, приоткрыв дверь.- Снова опаздываем? – учитель холодно взглянул в мою сторону, - Спасибо и на том, что пришла. Хоть и не скажу что большое.Можно подумать мне приятно приходить в этот кабинет и слушать твои бессвязные объяснения.- Потрудись назвать причину опоздания, - он поправил на носу очки.- Учитель попросил меня отнести журнал в другой кабинет.- Какой учитель?- Мистер Хамфринз.Он немного поморщился при упоминании этого имени, но тут же его лицо снова стало бесстрастным.- Ты ведь знала, что можешь опоздать, и все равно согласилась помочь? У тебя такая добрая душа или ты просто считаешь, что его поручение важнее моего урока?- Да.В моем голосе не было вызова или раздражения. Только спокойная констатация факта.В последнее время я научилась лучше контролировать себя.- Что да? – прищурившись, он испытующе посмотрел на меня. Я спокойно выдержала этот взгляд.- Да у меня добрая душа, и да я считаю, что его поручение может быть важнее вашего урока, - все тот же спокойный голос.В классе повисла напряженная тишина. Словно кто-то сделал стоп-кадр. Шевелились только занавески на легком ветерке. Я привыкла не обращать внимания на реакцию одноклассников на мои выходки. Но сейчас она меня даже позабавила.- Если ты так в этом уверена, значит, прекрасно знаешь мойурок. И опоздала ты, потому что подготовка к нему тебе совсем не нужна. Так что не будем и дальше терять времени. Ответь на парочку моих вопросов.- Давайте. Я готова, - поправила волосы.- Когда берет начало период раннего средневековья?
- Этот период европейской истории берет начало с распада Римской империи. Длился около пяти веков, приблизительно с 500 по 1000г.- Какие значительные события произошли в эту эпоху?- Великое переселение народов, появились викинги, - перечисляя, я загибала пальцы на каждое событие, - возникли королевства остготов в Италии и вестготов в Аквитании и на Пиренейском полуострове и образовалось Франкское государство, в период своего расцвета занимавшее большую часть Европы.- Какие ты знаешь географические изменения?Немного поморщила лоб. «Думай, Костенко, думай…»- Северная Африка и Испания вошли в состав арабского Халифата, на Британских островах существовало множество небольших государств англов, саксов и кельтов, появились государства в Скандинавии, а также в центральной и восточной Европе: Великая Моравия и Киевская Русь.- Что такое великое переселение народов?Кажется, Себастьяна уже начинает утомлять эта игра в «самого умного». Но ничего, меня так просто не возьмешь.- Условное название совокупности этнических перемещений в Европе в IV—VII веках, главным образом с периферии Римской империи на её территорию. Великое переселение можно рассматривать в качестве составной части глобальных миграционных процессов охватывающих семь-восемь веков.- Что ты знаешь о Реконкисте?Эм… о чем? Стоп, я же ведь только вчера читала об этом… Реконкиста, Реконкиста… это что-то связанное с христианами…- Я жду, - поторопил меня историк. Надеется, что я не отвечу.Нет, я не могу доставить ему такого счастья.Эврика!!- Реконкиста – это отвоёвывание Пиринейского полуострова христианскими народами. Началась в районе Ковадонги сегодняшней Астурии, которая единственная не была завоёвана маврами. Её инициировал князь Пелайо в 722 году. Реконкиста шла с переменным успехом, связанным с тем, что феодальные распри заставляли христианских государей бороться друг с другом и со своими вассалами. Случались и явные неудачи, например битва при Аларкосе. Закончилась реконкиста в 1492 году, когда Фердинанд II Арагонский и Изабелла I Кастильская изгнали последнего мавританского властителя с Иберийского полуострова. Они объединили большую часть Испании под своей властью.- В каком году Наварра была включена в состав Испании?- В 1512.- Какие направления в западном искусстве были больше всего известны?- Романский стиль, готика и Ренессанс.- Немного подробнее о Романском стиле.- Это стиль в западноевропейском искусстве X—XII веков. Наиболее полно он выразился в архитектуре. Романский стиль, художественный стиль, господствовавший в Западной Европе (а также затронувший некоторые страны Восточной Европы) в X—XII вв. (в ряде мест — и в XIII в.), один из важнейших этапов развития средневекового европейского искусства. Термин «Р. с.» был введён в начале XIX в.- Простите, мистер Михаэлис! – руку подняла Шолпан, сидящая на третьем ряду, - вы будете спрашивать ее весь урок? Осталось десять минут, а я тоже хочу ответить.- Хорошо, - учитель раздраженно поправил очки. – Костенко, ставлю тебе «четыре» и можешь садиться.-Что значит «четыре»?! – я была поражена до глубины души. На все вопросы ведь ответила!- То и значит. Четыре. Цифра такая. Стоит между тройкой и пятеркой.- Но почему не «пять»? – это спросила уже не я, а Таня, сидящая в классе.- А потому что она опоздала, - злорадно ответил он. Причем даже не пытался этого злорадства скрыть.- Но…- Хватит спорить. Садись пока не поставил «три».Ну щито поделаешь, десу. Пришлось сесть.- С чего это ты вдруг историю учить решила? – спросила сестра, когда я опустилась на стул рядом с ней.- Знаешь, как говорит моя мама?- Как?- Если у тебя плохие отношения с учителем, ты должна идеально знать его предмет.- Прошу прощения, конечно, но я не вижу логики.- Все очень просто, – скрестила на груди руки. - Если ты хорошо знаешь его предмет, у учителя нет повода лишний раз к тебе подкопаться. Ведь если ты не можешь ответить на его вопрос, ты даешь ему лишний повод почувствовать свое ничтожество рядом с ним. А я этого не хочу.- Ладно, это я понимаю. Но ведь ты ответила на «пять», а он поставил тебе «четыре». Ты это просто так оставишь.- Нет. Просто так я это не оставлю.