Часть 3 (1/1)

Арт старательно выводил слова в тетради, не поднимая головы на профессора, что удобно расположился на дубовом столе перед учениками и, как ни в чем не бывало, рассказывал о несчастных случаях во время физических испытаний в тренировочных залах Академии. Сато Найс с первого дня своего появления в здании Факультаса обратил на себя внимание всей женской половины как ученического, так и преподавательского состава, хоть, на самом деле, и старался быть тише воды, ниже травы. Однако, обстоятельства играли против него, сама история его появления заставляла слабый пол мечтательно вздыхать по отважному парню, который помог нерадивому ученику избежать верной смерти на полу пустого зала, а самого профессора вздыхать, потирая виски. А дальше?— больше: кому книжки ?супер-добрый-милый-симпатичный? профессор Сато поможет до нужного кабинета донести, кому стул в столовой отодвинет, проходя мимо. Одним словом, все женские сердца Академии принадлежали яркому парню с наушниками на шее и пластырями на щеках. И всё было бы хорошо, если бы главный сердцеед не привлекал сюда Арта, того самого нерадивого ученика, которого Найс, несмотря на всё, спокойно защищал. Нет, он не имел ничего против энергичного молодого профессора, что был каждой бочке затычкой и норовил быть везде и всюду одновременно, что, не удивительно, ему с легкостью удавалось, но… —?В случае возникновения каких-либо вопросов или сомнений в исправности оборудования нужно немедленно обратиться ко мне для получения консультации и устранения неисправностей. —?Арт мельком взглянул на профессора и тут же поймал задорный огонек в глубине голубых глаз. Найс ловко соскочил со стола и, шагая между партами и вызывая перешептывания и вздохи, продолжал вести инструктаж. Он остановился возле Арта и склонился над его тетрадью, притворно и устало сказав: —?Арт, я понимаю, что сейчас мы не проходим ничего интересного, а у тебя похоже скрытый талант, но, пожалуйста, удели немного внимания моему предмету. Это ведь на самом деле необходимо. Вот об этом и идёт речь. Внимание. Найс требовал внимания. И не только к своему предмету. Он требовал внимания к себе везде, да так, что даже Скилл невольно начинал ревновать брата к новому профессору. Первые три дня пребывания Сато Найса в Академии прошли относительно спокойно. Он никуда не лез, уроки вел строго по книге и согласно плану (не забывая, конечно, мысленно материть это всё), многое узнавал и спрашивал совет у других профессоров. А потом, похоже, освоился. Да и довольно неплохо. Выкинул все учебники и профессорский халат. И, не чувствуя себя хорошо рядом с остальными взрослыми, и даже не имея желания с ними иметь вообще что-либо общее, начал контактировать только с учениками, стараясь во всем им помочь и поддержать. Если бы не кое-что раздражающее. К нему, к Арту, было по-своему особое отношение у профессора: Найс мог спокойно подсесть к нему в библиотеке и, сложив руки перед собой, наблюдать за тем, как лучший ученик Академии силится читать учебники, или подсесть к нему в столовой и таскать кусочки омлета?— или еще чего?— из тарелки. Его тарелки! Дошло до того, что буквально день назад, Найс заявился к нему в комнату и задремал на его постели, пока Арт старался?— действительно старался?— учиться. Арт опустил растерянный взгляд на тетрадь, где поля были исчерчены затиеватыми узорами (хорошо не сердечками). Этот профессор плохо на него влияет. *** Перерыв в середине дня был как никогда кстати. Найс лениво ввалился на крышу, оглядываясь вокруг в поисках белой макушки. Нашел. Но не ту. Спиной к люку на дальней стороне крыши сидел Скилл и смотрел на высотное здание в центре города, которое из этого места было хорошо видно. Белые волосы уже достаточно отрасли, до середины лопаток, и Найс первое время путал его с девочкой. Он зевнул, заложив руки за голову, и направился к тени от каминной трубы. —?Братик от тебя уже прячется,?— Скилл любовно проводит ладошкой по топорщащейся шерстке плюшевого тигренка?— подарка брата на последний день рождения. Найс замирает в положении сидя и смотрит на так и не повернувшегося к нему ребенка. —?Сказал, что ты ему учиться мешаешь и чтобы я не говорил, где он. —?Так зачем ты мне об этом рассказываешь? —?спрашивает Найс, изогнув правую бровь, и подставляет лицо под дуновение осеннего ветра. В тени становится холодно, и он перекатывается на солнечную половину, стараясь немножко согреться.—?Хочу понять, зачем ты его мучаешь. —?Между светлых бровей залегает маленькая складочка, точь-в-точь как у брата, когда тот хмурится. ?Мило?,?— проскальзывает мысль в голове и улыбка на лице у Найса. - Да не мучаю я его… —?Да. —?Нет. —?Да,?— Скилл все еще не смотрит на него, но кивает сам себе, подтверждая собственные слова. ?Оба упрямцы? —?А я говорю нет,?— голос звучит немного обиженно и кажется, что они поменялись ролями. Кто тут взрослый,в конце-концов? —?Мучаешь… те,?— Скилл резко переходит на официальный тон, виновато оглядываясь на, вроде бы как, профессора, и ждет выговора, которого всё же не появляется. Он, подобно брату, втягивает голову в плечи и закрывает глаза челкой,?— простите, забылся. Найс мученически вздыхает и встает с насиженного места, искренне не понимая, что не так с этим ребенком. Он осторожно присаживается перед понурым ребенком и опускает руку на лохматую макушку, пропуская пряди сквозь пальцы. ?Мягкие? —?Перестань,?— Сато успокаивающе гладит ученика по голове и вглядывается в грустные глаза,?— тебе я еще не профессор. Не дорос еще до моего предмета. —?И ловко щелкает по вздёрнувшемуся носу ребенка, что готов был ринутся в жаркий спор, но тут же утихает. —?А что касается твоего брата, так мне просто хочется находиться в тишине хоть какое-то время. Местный народ на удивление шумный и вездесущий. Твой брат же… ,?— подбирает более подходящее на этот случай слово, совсем не имея и мысли на то, чтобы давать развернутый и более правдивый ответ. —?Неправда! Я же не шумный! —?Скилл неожиданно сам ластится под руку, откладывая игрушку. —?И, тем не менее, ты первый со мной заговорил, когда я пришел. Скажешь нет? —?Найс улыбается и этого достаточно, чтобы понять, что странный взрослый на него не злится. Что странный взрослый, на самом деле, добрый и не имеет каких-либо злых умыслов. От него веет теплом. Найс поднимается на ноги, слегка покачиваясь и поочередно сгиная колени, с целью их размять. Рука непроизвольно оставляет белокурые вихры в покое и возвращается на свое законное место?— карман ветровки. Скилл же смотрит на него с лукавым прищуром и ноткой игривости во взгляде. Найс никогда не видел ничего подобного в вечно серьезном и сосредоточенном взгляде Арта. Вроде братья и похожи, но и одновременно кажется, что это совсем не так. —?Давай поиграем? —?Скилл весело болтает ногами, сидя на выступе, и счастливо улыбается удивленному профессору. —?Не, это уж как-нибудь без меня,?— обеденный перерыв почти закончился, а он хотел еще отдохнуть перед лекциями. Найс разворачивается на пятках кроссовок?— что за неподобающий профессору вид? —?и направляется к другому краю крыши, насвистывая мелодию из наушников. —?Отгадаешь загадку, скажу, где брат. Найс притормозил, обернувшись на маленького демона. *** Одна особенность, которую Арт заметил за новым профессором было то, что тот никогда не появлялся в коридоре, где находилась аудитория профессора Морала без крайней необходимости. Странность эта была практически незаметна, если не обращать должного внимания на все просьбы профессора Найса передавать документы, методички и отчеты по успеваемости в это крыло через учеников. Обычно, энергичный новичок сам подрывался выполнять все указания начальства и лично доставлял бумаги адресатам. Кроме этого коридора. Так что лучшего места, чтобы спрятаться от него, Арт не нашел. Лекторный зал профессора Фельцмана всегда оставался открытым в связи с поломанным замком на двери, поэтому попасть в него не представляло особой сложности и вообще какого-либо труда для студентов. Основной проблемой здесь являлся профессор Морал, чья аудитория находилась по соседству, и кто терпеть не мог шастающих по коридорам учеников. Но, познакомившись с суровым нравом преподавателя, местные задиры потеряли желание ходить туда, и теперь Арт мог спокойно позаниматься. В тишине. Но не сегодня. —?Арт, мальчик мой! —?Этот голос нельзя было ни с чем спутать. Морал вошел в аудиторию, притворно улыбаясь. —?Почему ты здесь один? Где Найс? Арт невольно перебирает страницы тетради с конспектами и опускает взгляд на парту. Ничего хорошего этот тон не предвещает, но уйти от ответа уже не получится. —?Мне кажется,?— начинает он неуверенно,?— что у профессора Найса есть много важных дел и сейчас он занят именно ими. —?Да? —?Профессор змеиной походкой подбирается к парте, облокачиваясь на край бедром и заглядывая в разворот тетради с исписанными узорами полями. —?А мне показалось, что все Важные дела он намного быстрее и эффективнее делает в твоей компании. Даже отчеты лучше стал писать, не находишь? Что на это ответить, Арт не имеет никакого понятия. Также как не имеет понятия о том, какой ответ профессор хочет от него услышать, судя по выжидающе искривленным губам. Морал двусмысленно хмыкает и отворачивается от ученика в сторону окна, вкладывая тонкие кисти в карманы кристально белого халата. —?Знаешь, как твой профессор, хочу дать тебе совет. —?он проговаривает это настолько тихо, что Арту кажется будто он ослышался. Профессор устало прикрывает глаза и тяжело вздыхает, передергивая плечами. —?Держись подальше от Сато Найса, целее будешь. Никто не знает, что у него на уме. Ну… —?Морал озорно щурится, будто представляет что-то одному ему известное,?— за моим исключением. Мы с ним давно знакомы, не думаю, что у него есть секреты, о которых я бы не знал. Последнее, что Арт видит, перед тем как оказаться в пустой аудитории это мерно покачивающийся хвост профессора. Первое, что он слышит после этого разговора?— звонок, означающий, что профессор Сато Найс будет в скверном расположении духа из-за одного ученика, который сбежал от него в коридоре главного корпуса. Тяжело вздохнув, блондин поднимается из-за парты и складывает тетради с конспектами, которые так и не успел прочесть за обеденный перерыв. С появлением нового профессора в академии учеба дается ему все сложнее и сложнее. Если так пойдет и дальше, то его успеваемость значительно снизится, а так и из Факультаса отчислить могут. За несоответствие требованиям и нормативам. —?Я тебя нашел! —?Арт вздрагивает от неожиданно громкого голоса за спиной и резко оборачивается на Найса, облокотившегося на стену рядом с дверью. —?Неужто и вправду думал, что тебе удастся скрыться? —?Скилл проболтался? —?Арт мягко улыбается, вспоминая, что брат не умеет долго хранить секреты. —?Или заставил тебя загадки отгадывать? Найс пытается что-то сказать про дедуктивный метод и умение анализировать факты, но сдается под пристальным взглядом аметистовых глаз. —?Я его загадку не отгадал… Что есть у кошки, чего нет у других животных? Арт не понимает, как теперь можно злиться на парня, смущенно потирающего затылок и виновато выглядующего из-под ресниц. Он ловко закидывает школьную сумку на плечо и, выпрямившись, направляется в сторону кабинета профессора Найса, весело улыбаясь, когда Сато пристраивается сбоку и продолжает спрашивать ответ. И отвечает, впервые перед шатеном, точь-в-точь с тем же лукавым прищуром, который совсем недавно тот видел у Скилла: —?Котята.