Глава 3. Встреча. (1/2)
1Дверь в комнату будущих магов была еще цела и даже не дрожала. Зато вопли доносились оглушительные.
- Бей его!
- Агата быларогата!
-Ой!
- Еще получишь!
- Иго-го-го!
-Хи-хи!
- Рик – дурак!
- Сам такой!
- На получи!
-Давай, Мелька, дайему по башке!
- Мелька - пустомелька!
- Сам ты пустомелька! И дебил!
- Дебил-дебил чашку разбил!
- Ууу! Силь, ты совсемошалел!
- Так ему!
- Это тебе за рогатых!
- А это за хомяков!
- А я доплюнула-доплюнула! Ура!
- Я тоже плевать умею!
- Щас как плюнем все!
-Дружно!
-Уй!
- Тактебе!
Клемент бесстрашно открыл дверь в этот зверинец. Детишки резвились вовсю. Шкаф, правда, уже был на месте. Но не совсем. Слегка покосившийся, он стоял на пять миллиметров дальше от стены, чем положено. Кафедру тоже вернули обратно, нослегка поцарапали по дороге. Парты стояли далеко не так ровно, а люстра раскачивалась. На ней висел золотоволосый мальчик - светлый эльф. Вокруг, сидя на венике, леталадевчонка с русой косой - ведьмочка. Темноволосая, черноглазая девчушка усердно плевала в них через трубочку, но попасть ей никак не удавалось. На хорошеньком личике ясно читалась досада. Эльфийка. Темная. Худенький светлооволосый мальчикпрыгал по парте и кричал. Старшенький Сиренэ и Бармеуса.Их младшенького - невысокого крепенького коротко стриженного мальчика - лупила по голове учебником тоненькая высокая девчушка с двумя длинными черными косицами. Племянница. А вот оборотней не было ни видно, ни слышно.
- Дети в Школе. Картина просто прелестна, – тихо проговорил магистр.Будущие ученички ахнули, охнули и поспешилизанять своиместа. Лишь племянница еще раз наподдаласвоему другу книжкой.
– Зачто это вы его так, дея Лисицына? – поднял бровьКлемент.Девчушка сверкнула медовыми глазами и хмуро сообщила:- За то, что дурак!- Неужели вы рассчитывали, что от битья по голове он поумнеет, дея Мелисса?
Племянница насупилась.
- Интересный метод, - протянулмагистр, - может быть, стоит им воспользоваться?
- Нет, он точно дурак! – убежденно сообщил брат побитого мальчика.- Он оборотней подговорил обернуться и запер! – наябедничала ведьмочка.
- В шкафу, - доложил светлый эльф. – А потом левитировал его.
- Изумительно! – восхитился Глава Школы и мысленно активировал заклинание истинного облика. Дверь шкафа с треском распахнулась – оттуда вместе с полкой выпали двое: мальчик и девочка.- Мы… это… нечаянно, - покаянно сообщила курносая и конопатая кругленькая девчушка, а похожий на неё, как двекапли воды,мальчик попытался щелкнуть Рика по голове. Но не преуспел, заклинание магистра помогло ему отправиться за парту.
- А ябед мы после уроков в склепе запираем, - очень тихо произнес Силь.- Навсю ночь, - еще тише добавила Мелисса.Ведьмочка фыркнула, а эльф нервно вздрогнул.- Итак, теперь мы все в сборе. Отрадно, - медленно и тихо произнес мэтр Клемент, делая вид, что не услышал стольмногообещающих слов. От его голоса спинки учеников выпрямились, ручки сложились, а глазенки потупились.Магистр медленно прошелся между рядами. Шкаф вернулся на своёместо, царапины с кафедры исчезли, волосики учеников пригладились, одежда расправилась, свежеполученные синяки исчезли.
-А теперь не мешало бы поприветствовать старших… - магистр сделалпаузу, и, видя, как закопошились дети, добавил:– Вставанием.Ребятишки встали. Ряды были весьма нестройными. Но на первый раз сойдет.- Можетесесть, - махнул рукоймэтр. – Позвольтепредставиться: Глава Школы - мэтр Клемент – Верховный магистр, -назвав себя, Клемент обернулся к своемуспутнику. Изначальный стоял у самой двери и не отводил взгляда от черноволосой девочки. Глаза его сияли, а лицо казалось застывшей маской. Он смотрел так, словно глазам своим не верил. Клемент тоже взглянул на Мелиссу. Она была занята изучением какой-то записочки. Не наигрались оболтусы. Но сейчас каникулы - пусть развлекаются.
А все-таки девочка очень похожа на своего, скажем так, деда. Тот же разлёт тонких черных бровей, те же пушистые длинные ресницы, такие же точеные черты лица с легкой неправильностью, придающей еще больше очарования, те же твердыебезупречные губы, бледная кожа и глаза – большие и горящие. Но у Мелиссы - медовые, как и у матери. Похожи. Очень похожи. Но сколько в них различия! Она - вся радость и порыв, шалость и лукавство, а у него ни радости, ни порывов неосталось. Времябыло безжалостно к нему. Время и жизнь…-Дейр Мелькор, - представилон детям ничего не замечающего, кроме Мелиссы, Изначального.Ребятишки настороженно изучали взрослых дяденек. Проверяют ?на вшивость?. Можно ли веревки вить и как лучше это делать. Дети есть дети.- А теперь ваша очередь назвать себя, - распорядилсямагистр.
Ученики, слегка робея, вставали и называли имя. Потом мэтр Клемент рассказал о правилах, правах и обязанностях. Закончив краткий рассказ, он вызвал кастеляншу и распорядился:- Почтенная кэли Анхельн подберет вам одежду для занятий и на каждый день, она же распределит комнаты. Рик и Силь помогут устроиться. Я надеюсь на ваше благоразумие! – мэтр строго посмотрел на близнецов. Они приосанились и пообещали оправдать ожидания.