Chapter 15. (1/2)
Майк идёт вдоль коридора, иногда сталкиваясь плечами с учениками и еле слыша замечания от них. Ноги сами ведут его к кабинету, сажают за последнюю парту и расслабляются, в то время как мозг принимает весь эмоциональный удар на себя, параллельно пытаясь управлять руками, ногами, языком и в целом мыслить.
Мозг как кукловод, управляющий марионеткой-Майком, который обязан следить за правильным положением всех частей тела, а также контролировать, чтобы всё было нормально, естественно, правильно.И если обычно у него это вполне получается, то вот во время ссоры с Уиллом он, видимо, промахнулся, двинул нужный рычаг не в то направление, нажал не на ту кнопку. И теперь Майк один, прямолинейно посланый на все четыре стороны.
Уилл был бы не Уиллом, если бы полностью прекратил общение. Он же видит, что Лукасу нравится с Майком обсуждать разные темы, Дастину нравится играть рядом в оркесте, Макс видит в нём достойного соперника по катанию на скейте, а вот его сестра - Джейн - и вовсе привязалась к нему, как она говорит, нашла родственную душу. Не в плане половинки, будующего мужа или отца детей, а настоящего и крепкого друга, который не смотря ни на что останется рядом. Да, именно так она и говорила Уиллу, сидя за столом после школы и поедая пасту с курицей.Только вот Майк этого не знал.
Он сидит на уроке, хотя по ощущению в открытом космосе без скафандра. Это чувство отдалённости от дома, будто он смотрит из открытого космоса на Землю, этот страх, будто он один в незнакомом бесконечном пространстве на миллионы километров, это одиночество, этот холод, будто минусовая температура галактики пронзает его тело с каждой секундой всё больше и больше от нехватки воздуха, будто Майк забыл надеть скафандр и с каждой секундой дышать становится всё сложнее.Мозг всё сложнее справляется с управлением, стараясь утихомирить войну между недовольством к себе и здравым разумом, который кричит: "Не время, надо протерпеть пару уроков и мы уйдём домой!". А недовольство протестует, с криками пытается вырваться из держащей хватки, крича : "Нет, Майк гадёныш! Просто идиот!".Теперь Майк начал отдалятся от друзей, отделываясь глупыми отмазками, прогуливая уроки, просыпая специально первые. Как назло именно сейчас, когда до конца семестра оставалось не так много времени, голова отказывалась думать об учёбе. Он правда пытался сосредоточиться, собраться, усвоить на уроке материал и затем укрепить его дома, но всё безуспешно. На занятиях он, как ненормальный, пялится чуть ли не все сорок минут в одну точку, а потом дома часами пытается разобраться в новой теме.
Одноклассники смотрят на Уилера как на идиота и сумашедшего, который ходит один с грустной, как они говорят, миной, ведёт себя как параноик и человек с шизофренией.
О да, зато есть прекрасный плюс - не нужно скрывать успеваемость от Уилла, ведь теперь ему абсолютно плевать на жизнь Майка. Если так получается, что они стоят компанией, то Байерс всегда чем-то увлечённо занимается в телефоне, не обращая внимание никак на присутсвие Майка.
Д. - Вы до сих пор не помирились?
М. - Нет, всё стало только хуже.
Д. - Может выскажешься Алексею? Иногда такой метод помогает.
М. - Он вернётся на работу только передРождеством, а это через три недели, тоесть почти через месяц. А там останется неделя до самого праздника и не думаю, что он будетвыслушивать мои проблемы.Именно сейчас, когда на Майка навалилась гора проблем, Алексей был в отпуске и никак не мог помочь. Почему, ну почему у Майка всегда всё идёт через жопу?
Джейн поддерживала, Уилл избегал, а другие даже не замечали особой проблемы. Нет, они не слепые, видели, как между Уиллом и Майком висит напряжение, но не придавали этому особое значение, порой лишь спрашивая : "Может уже помиритесь? Как маленькие, правда."
Это не значит, что они плохие друзья. Просто не все внимательны и обращают в этой жизни внимание на мелкие детали.
Прошло две недели. Две мучительные, довольно ужасные недели, сопровождающиеся неприкращающимися криками дома по телефону то между мамой и Нэнс, то между Карен и бабушкой, то между ней и отцом, а также отвратительной атмосферой в доме, будто пропитанной химикатами и токсичными веществами, от чего голова начинала болеть и хотелось проблеваться в унитаз.
С Уиллом всё было неизменно, не смотря на то, что Майк пытался его не раз подловить в коридоре, на улице, в туалете, чтобы поговорить. Оценки съехали ещё ниже по шкале, и надежда Майка на нормальный балл испарилась, оставив за собой лишь еле видный след.
Оценки всё ухудшались, дома атмосфера никак не веяла Рождеством.***МК. - Гидроксил является функциональной группой и определяет физические и химические свойства спиртов. Майк, назови нам основные виды.
М. - Ч-что?...
Майк глупо уставился на Мистера Кларка, тут же принимая более естественную позу для сидения за партой и также смотря на учителя, стараясь игнорировать насмешки от учеников и взгляды друзей, исключая Уилла, полные непонимания.
МК. - Назови, пожалуйста, основные одноатомные спирты или же гомологический ряд метанола.
М. - Я...я не знаю этой темы.
Любой другой учитель рассердился бы, поставил сразу плохую отметку, позвонил родителям и отправил бы к директору, но не Мистер Кларк.
Он слабо улыбнулся и задумчиво посмотрел в учебник.
МК. - Составишь тогда презентацию к следующему уроку по двадцать пятому параграфу, договорились?
Майк кивнул, не выражая на лице никаких эмоций, в душе радуясь доброте классного руководителя.
Мистер Кларк был понимающим, но и не глупым. Если бы так на поставленный вопрос ответил двоечник, то, конечно же, он не дал бы никаких способов такого рода на исправление оценки. Как обычно, не выучил - два. Но Майк был не такой. Он всегда делал домашнее задание, всегда был более или менее готов к самостоятельным и проверочным работам, хоть иногда и на тройку. Но последнии недели с Уилером было что-то не так, и Кларк видел это, но боялся вмешиваться без Алексея.
МК.- И так, основные одноатомные спирты это:
-метанол или метиловый спирт – CH3OH;-этанол или этиловый спирт – C2H5OH;-пропанол – C3H7OH...
В конце урока, когда ученики начали собирать рюкзаки, Мистер Кларк окликнул класс.
МК. - Касаемо призентаций. Прошу подготовить Джо и Лили про аминокислоты и белки, а Майка поработать с Уиллом над полисахаридами.
Майк замер на месте, выронив из рук карандаш.МК.-Я знаю, что эти темы вы проходили в том году на биологии, но тогда были лиши основы, а сейчас мы более углублённо изучим эти темы.М. - Мистер Кларк, я правда справлюсь один. - Судорожно, хотя пытаясь выражать спокойствие, сказал Майк, поднимая с пола карандаш.
МК. - Вам будет правда легче сделать работу вдвоём, темболее химия послезавтра.
Кларк убрал ежедневник в чемоданчик чёрного цвета, со слабым щелчком закрыл его и, на прощанье качнув головой ученикам, ушёл из класса.
Майк впервые посмотрел на Уилла, который также смотрел на него. Его взгляд был странным, будто коктейль, наполненный разными сиропами. Вот всё тоже нежелание общаться с ним, а вот и какая-то надежда, маленькая, непонятно на что, но верная, которая держится в его глазах последнее время.
Уилл отошёл от своей парты и сделал пару шагов в сторону Майка.
У. - Завтра у тебя в шесть вечера, идёт?
Майк медленно кивнул головой, смотря в глаза Уилла, но по ощущениям в бездну.
Уилл в ответ качнул головой, уставившись на пару секунд на свои кроссовки, а потом вернулся к парте, схватил рюкзак и удалился из кабинета.
Д. - Видишь, у тебя будет способ помириться. - Джейн подошла к Уилеру.
М. - Да, но...как?
Д. - До него должны долететь твои слова, а не как сейчас происходит, что ты говоришь, а у него в одно ухо влетает, а из другого вылетает.М.- Вот я и не знаю, как сделать так, чтобы до него дошло...***Майк сидел на кровати, упёршись руками о колени, пока Уилл за столом читал параграф учебника.
М. - У нас есть план? - поинтересовался Уилер, нервно прикусив губу и смотря в затылок Байерса.
У. - Твои оценки сильно скатились.
М. - Что?Уилл повернулся на стульчике на колёсах лицом к Майку.
У. - Скоро конец семестра, а ты всё только заваливаешь. Это из-за нашей ссоры?
Майк раскрыл рот и пытался что-то сказать, но все слова и предложения вылетели из головы. Он больше был похож на рыбу, которая раскрывала и закрывала рот в немом звуке.
У. - Да, я знаю про твой балл. - Уилл встал со стульчика, подходя к окну - И долго ты собирался скрывать? До последнего дня семестра?М. - А тебе то какое дело?Уилл повернулся лицом к Майку.У. - Потому что я обещал Мистеру Кларку, что весь семестр буду следить за твоей успеваемостью.М. - А, так поэтому ты типо дружил со мной?У. - Что?М. - То. Не удивлюсь, если это всё было притворством ради похвалы Мистера Кларка. Ты ведь такой умный и творческий мальчик, просто солнышко с яркими лучами для нудного и серого класса. Наверное, очередная похвала не помешает. - сморщив лицо проговорил Майк.
У. - Ты с дуба рухнул? Не нужна мне никакая похвала, ясно? И дружба была искренняя, пока ты не раскрыл свои карты.М. - Какие нафиг карты? Если ты так поспешно делаешь выводы, то поздравляю, лучше смени тактику.У. - О нееет, тактика прекрасная и показывает настоящую сущность людей! Почему ты ни с кем кроме нас не познакомился? Вообще ни с кем. С одноклассниками ты не контактируешь, про ребят из параллели, думаю, стоит промолчать. Что с тобой не так?Последняя фраза ударила прямо в сердце острой стрелой, попадая в ещё не зажившую ранку и пуская струйку боли по венам. Эта боль чёрная, чёрствая, пропитаная гневом, злостью и несчастьем.
Майк, будто правда получивший физический удар, слегка вздрогнул и чуть нахмурил брови, всё ещё продолжая непонимающе смотреть на Уилла.У. - Просто я не понимаю, что происходит. Ты вроде открыт к нам, но в это же время и закрыт. Нет, хорошо, я понимаю, что есть и правда личные проблемы, но ты в жизни не зовёшь нас на ночёвки, в гости, не рассказываешь вообще о прошлом.-Педик!-Бей его!У. - Ты скрываешь от нас некоторые факты, например как со Стивом. Ты ведь наврал тогда.-Майк, боже...-С-стив... - Майк окровавленным виском прислонился к крупному телу Стива, которое вочередной раз спасло его.