IV. (1/1)

Вкратце рассказав о делах семьи, мама подходит к самой больной сейчас теме. — А как учёба твоя? — неясно слышится в трубке. Ирина бессильно опирается спиной о стенку телефонной кабинки и лихорадочно перебирает в голове немногие из имеющихся вариантов. Сказать как есть? Родители переполошатся и заставят вернуться домой, а этого девушке хотелось бы в самую последнюю очередь: и без того еле отпустили, будучи твёрдо уверенными, что городская жизнь растлит даже их умницу-дочку. Особенно в столице, пусть и культурной. — Н-нормально, — чуть запнувшись, отзывается Ира. Хорошо, что связь оставляет желать лучшего, а на почте из-за очереди к междугородке шумно: заминки не должно быть слышно. — Всё ещё занимаюсь английским с Манишей. Маниша Капур — это индийская девушка из соседнего блока теперь уже бывшего её общежития, учится на режиссуре. Ирина познакомилась с ней случайно, но это знакомство оказалось ей весьма полезно в изучении английского языка, с которым в родной школе пришлось туго: учительница сама плохо знала свой предмет и многому научить не сумела. Манише со скрипом давался разговорный русский, поэтому в обмен на изучение иностранного языка Ира согласилась подтянуть её по своему родному. После отчисления Ирины они договорились не бросать совместные занятия — лишь перенести их в какой-нибудь парк или городскую библиотеку, — но вскоре после того разговора Маниша уехала в Индию на каникулы и обещала продолжить осенью. Поэтому Емельянцева лжёт матери даже в этом. Как и в том, что осталась на лето в Петербурге из-за подвернувшейся должности ассистента у одного автобусного экскурсовода. Мама верит. Отец, возможно, засомневался бы, но мама относится к такой ?летней практике? благосклонно. Рано или поздно придётся признаться, но Ира надеется восстановиться в академии раньше, чем всплывёт правда. А сейчас оператор сообщает, что время разговора истекло.