Глава 4 :Школа (1/1)
Моё состояние на понедельникСтатус: перестройка (активная)Характеристика:Мышечная сила: 6 → 9 max 12Скорость сокращений: 5 → 8 max 15Мышечная выносливость: 6 → 9 max?—Восприятие времени: 1 к 1Запасы веществ/энергии: 11% жировая прослойкаМасса тела: 54 →60 кгРост: 174 → 177 смГлаза хищника: 75% перестройкиАдаптивный зрачок?— 100%Скорректированная роговица?— 100%Развёрнутые рецепторы?— 100%Изоляция нервов?— 100%Слепое пятно убрано на?— 100%+ 2 раза лучше динамическое зрение
Косметика:Цвет зрачка изменён?— 100%Изменения размера и разреза глаз?— 79% (1~1,5 дня)Создание желез в глазах?— 100%+ ночное зрение без повреждений глаз 10 минМутировавший вирус паука—?быстрое увеличение мышечной массы тела на 35?— 50% (4 -11 дней)+ Предполагаемый конечный вес: ~76 кг—?смена типа мышечных волокон на адаптированный паучий (11?— 38 дней)+ выход за пределы силовых возможностей человека—?заложение неизвестных инстинктов в мозг -100%+ построение карты местности на основе информации из органов чувств и анализ на опасность-возбуждение регенерационных процессов на постоянной основе -100%+ 50% к скорости регенерации клеток-изменение кожного покрова в районе конечностей+ возможность прилипать к поверхностиТем временем в школеПока шёл к классу увидел Гарри—?Привет Гарри?— а… Пит ты довольно сильно изменился?— есть такое?— не расскажешь как ты так вырос за выходные? —?осанку подправил?— как тётя с дядей?..... дома я нашёл старенький плеер и вот сейчас на уроках сижу и параллельно слушаю то что там загружено. Поправка слушал так как на перемене уёбок флеш его сломал, а вышло это примерно так:—?А где это у нас малыш Паркер? —?весело проговорил флеш ища меня глазами?— Он не пришёл что-ли? —?но банально не узнал из-за изменений.Я всё же подал голос. —?Флеш с такими высказываниями я начинаю сомневаться в твоей ориентации?— все взгляде в классе сосредоточились на мне и я понял почему. настоящий Питер в школе никогда не огрызался он что-то мямлил и бубнил в ответ, но не огрызался?— Паркер у тебя яйца что-ли отрасли? —?Томпсон поднимает меня за грудки. Я роняю плеер, а Флэш на него наступает. Теперь свободной рукой бью ему под ребра, наблюдая как он скручивается. В этот момент звенит звонок оставив Флэша ухожу грустный из-за плеера на урок. После урока у шкафчика моё ?паучье? чутьё забило тревогу. Резко уходя вправо увидел промелькнувшую руку смявшую шкафчик. Пока Флэш отходил от шкафа я развернулся и дал ему в нос, но я хоть и сильный, но на силу удара ещё влияет вес которого мне не хватает в отличии от 80 килограммого Флэша, поэтому сильных повреждений он не получил. И сразу же кинулся на меня с кулаками от которых я благополучно уклонялся. —?А ну чего столпились драки никогда не видели? Разняли нас и столпотворение других учащихся, учителя и отправили к директору там если коротко нам сказали: Атата так делать и отправили по домам. До дома в Квинсе я не пошёл зато сходил проверить свою вчерашнюю добычу которую в ночи не стал разглядывать, а это два кольта 1911 с полными магазинами и 35 тысяч баксов. С кольтами я поэкспериментирую, а деньги разделю. Одну сумму буду переводить на электронный счёт с течением времени, а другую потрачу на свои геройские приблуды.Таким образом я обновлю свою лабораторию, куплю материалы для костюма и гаджетов, и другие мелочи.Также на уроке биологии нашёл несколько идей по изменению а именноПовышение миоглобина в мышцах; новый состав и конструкция костей, сухожилий.