Глава 2 - часть 1 (2/2)

- Прошу меня простить,но можно узнать, как Вас зовут, чтобы знать, как к Вам обращаться?Директриса посмотрела на меня.

- Симори Мизуки, директриса данного учебного заведения. Рики, я ознакомилась с твоим личным делом. Думаю, что ты сможешь учиться в моей школе. В 9-3* классе. Твое расписание лежит на столике. А теперь иди.Я посмотрела по сторонам в поисках столика, который оказался по правую руку от меня. Взяв расписание и поблагодарив, спросила у директрисы, где находится нужный мне кабинет, а, узнав, я попрощалась и пошла на поиски кабинета, где проводился урок биологии.

По коридорам я ходила довольно долго, пока не нашла нужную мне дверь. Постучавшись, и, спросив стандартное «Можно?», вошла в классную комнату. Учитель хлопнул в ладоши и объявил:- Класс, у нас новенькая! Представься.- Макума Рики.В классе стояла идеальная тишина. Все ждали, что я еще скажу, но я не намерена разбрасываться информацией о своей персоне, и сталаосматривать своих новых одноклассников. За пятой партой, расположенной около стены я увидела Аканэ, на третьей и четвертой парте второго ряда от окна – Ичиго и его недоблизнеца Куросаки. Эти двое тоже смотрели на меня и, похоже, узнали. На первой парте рядом с окном сидела никто иная, как Ами, которая сидела, затаив дыхание. А ты совсем не изменилась, Ами. Те же алые волосы, тот же насмешливый взгляд кофейных глаз. Только теперь, вместо доброй улыбки я вижу ухмылку, которая портит твое очаровательное лицо. Когда я вошла в классную комнату, ты не обратила на меня внимания, а теперь, как только я назвала себя, ты боишься пошевелиться. Почему же? За второй партой первого ряда сидит Куинми и раздраженно улыбается. Терпеть меня не можешь, Куинми?

Иду к единственной свободной парте, которая стоит перед партой, за которой сидит Аканэ, и быстро готовлюсь к уроку. Преподаватель ждет, когда я приготовлюсь, и продолжает рассказывать о генетике. Он рассказываетне быстро, так, чтобы мы успевали конспектировать, а если возникает у кого-нибудь вопрос, то отвечает на него. Я сидела и конспектировала, никого не трогала, но скомканная в шар записка все-таки прилетела на мой адрес.«Значит, теперь здесь мне жизнь испортить хочешь? Знай, что у тебя ничего не выйдет, мелкая!» - гласила записка. Нетрудно было догадаться, кто мог прислать такое. Только Датё могла написать такое. Смотрю на нее, на то, как она ведет себя неподобающим, для своего возраста, образом. Под ее текстом я написала, что мне все равно на ее жизнь и получится ли ее испортить, а пост скриптом добавила, чтобы вела себя, соответствуя своему возрасту.Видимо, последнее высказывание ей не понравилось, а первому не поверила.

В принципе, урок прошел спокойно. Когда же прозвенел звонок, означающий конец урока, в кабинете стало очень шумно. Все ученики стали что-то обсуждать, и мы с Аканэ не исключение.- Здорово же тебя встретили! Идеальной тишиной наградили!-А это хорошо?- Конечно!Аканэ долго высказывалась о том, как же хороша тишина, и какая это редкость в их классе. Я слушала ее в пол-уха, потому что боковым зрением я видела, как ко мне приближается Ичиго. Когда нас разделяли два метра, Аканэ замолчала, заметив приближение рыжика. А он махнул рукой, в качестве приветствия.- Привет, Рики. Как тебе в нашем классе?- Привет, Ичиго. Нормально. Как дела?- Как всегда, а у тебя?- Хорошо.После этого я скинула оставшиеся вещи в сумку и, взяв Аканэ за руку, пошла из кабинета. Подругу удерживало от падения только то, что она держала мою руку. Когда мы вышли в коридор, чтобы подышать свежим воздухом, Нагарэяма спросила интересующую ее вещь.- Ты знакома с Ичиго?- Ну да, а что?

- Нет, ничего.В кулаке я держала расписание и, посмотрев, какой урок идет после биологии, поняла, что не ожидала такого. Физика... Несколько удивленно смотрю на Аканэ, но девушка лишь неопределенно пожала плечами. И как это понимать?

Молча гуляем по коридорам, но выглядело это так, будто она просто сопровождает меня. Аканэ иногда бросает на меня беглые обеспокоенные взгляды синих глаз и в один момент не выдерживает тишины, которая висела над нами.- Рики, ты нормально себя чувствуешь?Я даже не сразу поняла, что это спросила моя подруга, а не мое воображение. Она не дождалась ответа, если бы не потрясла меня. Только тогда я посмотрела на нее, а девушка повторила свой вопрос.

- Да, а почему ты спрашиваешь?- Не знаю.Как обычно, болтая ни о чем, мы вошли в класс, и пошли занимать свои места, где нас уже поджидали «сливки» 9-3. Точнее, из этой толпу только пятеро было «сливками», а остальные – свита. Двое из них мне были знакомы – Ами и Куинми, а остальных я видела первый раз в жизни. Подойдя к этому сборищу, которое мешало пройти нам, Аканэ хотела попросить их пропустить нас, но они ее опередили, а точнее девушка из «Элиты», как они написали на бейджике, обратилась ко мне.- Рики, надеюсь, Аканэ тебе рассказала о «Элите» так, что надеюсь, ты сделаешь правильный выбор и станешь…Конечно, обрывать человека на полуслове невежливо, но и слушать этот бред сумасшедшего, нет ни малейшего желания.- Может, наберешь в рот воды?Наверное, я слишком грубо выразила свою мысль, но главное, что она поняла мое требование. И это ее разозлило. Нужно сделать так, чтобы она молчала, а то голос этой девицы не нравится ни мне, ни Икари. Когда что-то не нравится моему уставшему чертику, то лучше это убрать, ведь даже я не знаю, что она может сделать. А перспектива вылететь из школы из-за какой-то надменной девушки мне совсем не улыбается. Лучше сменить тему, и Ами мне в этом поможет.-О, Ами, давно не виделись! Как поживаешь?Девушки пораженно посмотрели на аловолосую. Она поняла, что я хотела этим показать, что буду разговаривать только с ней.- Давненько, Рики. Нормально, а ты?- Отлично, благодаря твоей сестре.- Да? Рада слышать.- Что от меня нужно? Только кратко.- Вступить в «Элиту».- Нет.- Я знала, что ты так скажешь. Тебе же всегда хотелось общаться с такими людьми, как Аканэ.- Ясно. А ты испортилась, Ами.- То есть?- Сама же была, как ты выразилась, такой, как Аканэ. Или я ошибаюсь?- Что ты этим хочешь сказать?- Только то, что ты ослепла, перестала видеть свою сестру. А теперь дайте пройти.Но девушки не торопились освобождать дорогу. На таран? Пожалуй, подожду немного.- Пропустите их.Ами? Странно, что ты вмешалась. Не ожидала… Куинми и остальная «Элита» посмотрели на девушку удивленными взглядами, а аловолосаясовершенно серьезно повторила свое требование. Неужели еще помнишь, как я действую в такой ситуации? Значит, еще не все потеряно, ведь осталось только чуточку уменьшить твою гордыню, и ты станешьнормальным человеком. Ты смотрела на меня, будто можешь читать мои мысли. Читай, я не против этого.Аканэ стоит позади меня. Теперь ты понимаешь, что чувствовала твоя сестра? Знаю, что понимаешь и чувствуешь то же самое. Я всегда хочу защищать своих друзей. Всегда, и не имеет значения, что когда-то мы поссорились и не помирились. Ами, ты всегда будешь моим другом, чтобы я не думала и не хотела, но переставать дружить с тобой не буду. Мне рассказала Аканэ, что ты сожалела о своих словах, и поэтому я простила тебя. А простила ли ты себя?- Простила ли ты себя, а Ами?Я произношу это так тихо, что слышно лишь тебя и твоей сестре. Но ответить ты не можешь так, как звенит звонок, означающий начало урока. Все идут на свои места, и дорога освобождается. Достаем из сумок тетрадки, учебники и ручки, садимся и ждем учителя. Ждать пришлось недолго, и урок начался. Слушать, кое-что записать в тетрадь, решить пару задач и успевать писать ответ на записку Аканэ. Так и проходит один из моих любимых учебных предметов. Звонок с урока и снова ученики «включают» звуки, ведь на перемене можно нормально разговаривать, а не шептать.Жаль, что перемена всего лишь десять минут, и нам пришлось бежать в столовую, чтобы купить воды. А все только из-за того, что третьим уроком у нас идет история. Вот почему такой хороший предмет ведет совсем нехороший преподаватель? Злой-презлой молодой человек, которому хотелось только одного – чтобы от него отстали, и дали ему расслабиться. Хоть история ему и нравилась, нравилось ее преподавать, но шесть уроков в день сильно испортили его характер. В начале учебного дня он был нормальным, а в конце у кого-нибудь случалась истерика, так уж он зверел и не давал никому спуску. Только идеальный пересказ параграфа или дополнительная информация по тому же параграфу могли изменить его мнение о человеке. А почему могли? И сейчас могут потому, что он не в духе!

В кабинет ученики зашли молча. Никто не издал ни звука. А все из-за человека, что стоял около окна. Если бы Аканэ не указала на него и не сказала, что это учитель истории, я решила, что это школьник. Здесь можно было общаться только шепотом, чтобы не разозлить нервного учителя, и моя подруга прошептала мне.- Его зовут Томотора Таске.Я посмотрела на преподавателя. Он стоял спиной к классу, но все вели себя на удивление тихо. Отдав сумку Аканэ, я смело пошла к нему, провожаемая сочувственными взглядами. Томотора-сенсей обернулся и посмотрел на меня безразличным взглядом. Он выглядел больным уставшим человеком, а не монстром, как описывали его учащиеся.- Здравствуйте, Томотора-сенсей.

- Новенькая?- Да, Томотора-сенсей. Макума Рики.- Понятно.Он хотел было отвернуться, но Сейна, терзающая мой мозг, заставила меня поинтересоваться.- Томотора-сенсей, можно спросить?Он кивнул.- С Вами все хорошо? Вы неважно выглядите.- Спасибо, что поинтересовалась, но все хорошо. А теперь можешь идти на место.Пожав плечами, я развернулась и пошла к своему месту. Аканэ стояла рядом с партой и доставала необходимые на историю школьные принадлежности. Когда я подошла, девушка смотрела на меня, словно не верила своим глазам?- Аканэ?- Что-то сегодня тебе везет, Рики.- Почему?- Тебе сопутствует тишина.- Разве? А, ладно, пусть сопутствует. Мне все равно.- Ну и как тебе Томотора Таске?- В каком смысле?

Я, похоже, совсем отстала от жизни. Что в нем плохого? Не доводите его, и все будет хорошо.

Прозвеневший звонок оживил учителя, и он повернулся к классу. Совершенно спокойно он поприветствовал класс и подошел к своему столу, где,посмотрев в журнал, вызвал меня к доске. Мне ничего не оставалось, как пойти. Подойдя к учительскому столу, я остановилась. Томотора-сенсей начал задавать мне вопросы о разных древних артефактах, на которые я отвечала с трудом, потому что о некоторых из них слышала впервые. После очередной моей попытки что-то ответить он выдохнул и сказал, что я не могла знать что-либо о древностях эпохи Дзёмон, история которых включена в их программу, раз училась в другой школе.

Если до этого момента можно было услышать, как шелестят страницы учебников, то теперь исчез и этот звук. Тридцать пар глаз смотрели на учителя. Как он улыбался, смотря на меня, и они не верили, что это тот самый Томотора-сенсей, преподававший историю. Когда я вернулась на место, учитель истории начал беседовать с классом на темы, касающиеся эпохи Дзёмон и ее культуры.

После беседы, которую все подробно конспектировали, догадываясь, что на следующем уроке будет проверка знаний, касающихся этой темы, Таске задал домашнее задание и отпустил нас пораньше. Класс облегченно выдохнул и загудел, словно рой пчел, не замечая, что «злой» учитель еще не ушел. Он подошел ко мне и сказал, какие параграфы нужно выучить, а после, попрощавшись, пошел к следующему классу, у которого в расписание стояла история.

Четвертым уроком у нас стояло «окно» так, как учитель химии заболела. Я стала осматривать класс. Вот Ами о чем-то спорит с другими представителями «Элиты», тут недоальбинос попивает сок, а Ичиго снова идет к нам. Аканэ что-то спрашивает у самой себя, внимательно следя за рыжим представителем семейства Куросаки. А когда «Король» подошел, она посмотрела на него недовольным взглядом, но парень не обратил на это внимания.

- Куросаки, что тебе нужно?Мы с парнем удивленно посмотрели на Аканэ. Девушка ведет себя, словно я принадлежу только ей. Собственницей стала?- Аканэ?- Аканэ, успокойся. Мне поговорить с одноклассницей уже нельзя?Она демонстративно отвернулась от нас. Мы с Ичиго обменялись ничего не понимающими взглядами.- Ичиго, а все-таки, что от меня нужно?- Пошли кое с кем познакомлю.Теперь настало время, переглядываться нам с Аканэ, которая уже не обижалась. Переведя взгляд на парня, я кивнула, и пошла за ним. Он вел меня к его недоблизнецу. Около него стояли рыжая девушка и мексиканец. Кого-то не хватало…. Может, Исиды Урюу? Об этом умном парне в очках мне все уши прожужжалаАканэ.Подруга рассказала мне и об этих двоих. Девушку зовут Иноэ Орихиме, а мексиканца – Ясутора Садо или просто Чад.

- Неужели, такая истеричка, как ты, учится в этой школе?Этот голос я узнаю где угодно. Сумасшедший с нотками издевки, он принадлежит недоблизнецу Ичиго. Только от одной его ухмылки мне становится не по себе. Жаль, что Икари и Сейна сегодня спят, как хомячки, и не могут меня успокоить или подбодрить. А ведь сейчас мне это просто необходимо!Смотрю на бледную копию Ичиго, не понимая, зачем рыжик хочет меня с ним познакомить. Что-то прикинув в своей, буйной на всякую чушь, головушке, я собиралась ответить раздражавшему меня парню, но не успела – рыжий представитель семейства Куросаки прервал меня.- Рики, знакомься, это Хичиго.

Значит Хичиго… Похоже на Ичиго, ну так они же братья!

Хичи.… Ну что за дела?! Снова мое «богатое» воображение разыгралось, ведь только услышала имя этого парня, как неизвестный художник принялся рисовать в моей голове разные образы наших прогулок по паркам, посиделки в кафе, объятия на последнем ряду в кинозале. Реалистичность и романтичность его работ заставили мои щеки налиться легким смущенным румянцем. В мыслях я проклинала художника и его работы, хоть и понимала, что художник – это мое воображение, в ответ он тихонько посмеивался надо мной, рисуя более романтические картинки, а мне оставалось только краснеть. Мое воображение, похоже, объявило мне войну, ведь я никогда бы не стала встречаться с парнем, который меня бесит так, как Хичиго. Или мне так только кажется?

* Я точно не помню в каком классе был Куросаки в начале аниме - 9-1 или 9-3...