Глава 1. Полумеры. Часть 10 (2/2)

(Многих, значит, повидал…)

— Как и вы.

— Отрицание проблемы демонстрирует её наличие… Стоп, что?

— Такой же, как и вы. Иначе как бы мы с вами нашли общий язык?

Похоже, он раздражён. Его лицо недовольно скривилось от… моей наглости?

— Чёрт с тобой… заходи в класс. — потеряв всяческое желание вести со мной заумные беседы, классрук безучастно пропихивает меня в дверь.

…Или от осознания правды?

— Игнорирование проблемы демонстрирует её наличие, сэр.

— Кх… я тебе не сэр…

— Отлично. Вперёд. Я сегодня в приподнятом настроении!

— Чёртов псих.

— Высокофункциональный социопат… Как хорошо звучит.

(Жаль, что это всего лишь дешёвая клевета.)

***

Старая школа. Старый класс. Новый коллектив.

Весенняя погода. Весеннее настроение. Осенний жёлтый фильтр в моей голове.

Окна распахнуты настежь, но в классе и без этого не особо душно.

Помещение настолько огромно, что воздуха в нём хватит на пару лет точно.

Отличная акустика, бессмысленные траты ресурсов планеты.

«Новые» одноклассники разбиты по группам, и каждая обсуждает что-то своё. Приход учителя на них не повлиял никоим образом.

А вот мой…

…Впрочем, он тоже никак ни на кого не повлиял.

Если смотреть на это с такого ракурса, то… моя жизнь ни на йоту не поменялась.

Внезапно, класс оказался… местом силы. Местом, где я могу восполнить духовную и психическую энергию.

Почему-то до меня дошло только сейчас.

Я без лишнего шума добираюсь до своего старого места.

Первый ряд, первое место, у окна.

В школьной иерархии место главных героев всяких аниме обычно занимают те, кто в этой иерархии высоко находится.

Задние места пользуются спросом. А вот передние… рядом с учителями. Типа… не круто?

(В этом есть своя логика, наверное…?)

Но я не привередлив.

***

*Щёлк*

***

Прошёл час.

— …

Сидеть просто так на одном месте утомительно.

Классрук же с охренеть каким занятым видом что-то чиркал в своих бумажках.

Мне казалось, что будет какая-то речь, обсуждение, всякие занудные штуки, ну хоть что-то.

Но я, похоже, недооценил всю глубину анархизма этой школы.

(Неужели там, на электронной почте, настолько исчерпывающая информация, что сейчас можно вообще ничего не говорить?)

Но остальные моего недоумения не разделяли.

(Лучше бы с Котори пошёл…)

…И как меня угораздило дойти до того, что она стала лучшим вариантом?!

— ………….

Я ещё раз осматриваю класс в надежде увидеть знакомые лица.

И я их нахожу.

Раз уж коллектив новый, большинство старалось подружиться друг с другом.

Староста усердно наращивала новые связи, поскольку это её долг как старосты. Хотя стоп… В новом классе она пока не староста.

(Хм…)

Возможно, снова метит на этот пост.

Её энтузиазму можно только позавидовать.

Не буду её отвлекать.

***

Любая активность проносится мимо меня.

Я должен быть рад этому.

Часть меня согласна с тем, что так должно быть.

Но…

…Почему же тогда я чувствую себя настолько неудовлетворённым?

(Тут что-то не так…)

Что-то определённо не так…

Что-то не так уже очень давно…

С моей жизнью что-то не то…

Арису не появилась в школе, хотя в списке учеников все ещё числилась. Я собственными руками разрушил наши отношения.

Староста сидит на том же самом месте, что и раньше. Как и я. Наши отношения не изменились.

Остальных в классе я не знаю.

Они не стремятся со мной говорить. И это взаимно.

В этой части жизни абсолютный застой.

«От этого портится настроение»

Момент упущен.

Снова.