Глава 27 (2/2)

“Как дурак...”

Он не мог этого вынести, потому что ненавидел себя за то, что был потрясен такой ерундой. Он думал, что его сердце уже умерло… Что касается Дженни, он считал, что это было похоронено вместе с ней.

Он поднял голову. Его влажные глаза были в красных пятнах.

Там стоял Питер, а не Чхве Ин Соп.

- Питер, ты опоздал. Спускайся скорее.

- Ладно. Подожди.

Питер, который был готов, медленно спустился по лестнице. Отец жестом велел ему поскорее спуститься.

- Мы опоздаем. Нам придется идти сейчас, чтобы мы могли добраться вовремя, верно?

- Могу я не идти?

- Нет.

Обычно он принимал все глупости своего сына, но на этот раз Ин Соп понял, что его отец слишком упрям, и неохотно сел в машину.

Сегодня был день ежемесячного заседания корейского ученического совета. Поскольку Ин Соп был усыновлен в Соединенные Штаты, когда ему был один год, у него не было особого патриотизма к Корее. Однако отец Питера, американец корейского происхождения в третьем поколении, сказал, что важно знать корни, и даже дал ему корейское имя.

Его отец настаивал на том, что если он пойдет в корейский ученический совет и пообщается с теми же корейскими ребятами из Америки, он сможет больше узнать о стране, в которой родился. Питер на самом деле не был с этим согласен.

Даже в ученическом совете у Питера не было особого чувства принадлежности. Он неохотно посещал занятия из-за настояний своего отца. Все сводилось к тому, чтобы сидеть на задней парте, читать книгу или просто наслаждаться мечтами в одиночестве. Даже там никто не обращал на него никакого внимания. Решив, что его время было потрачено впустую, Питер перестал посещать собрание. Услышав от корейской общины, что он не был на собрании в течение четырех месяцев, его отец решил сегодня уделить время и самому отвезти сына.

- Позвони мне, я приеду за тобой, когда ты закончишь.

- Я просто разберусь с этим.

- Ты собираешься пойти куда-нибудь еще?

Он сурово покачал головой, зная, что его сын ушел в другое место и читает книгу в библиотеке или на скамейке в парке.

- Нет. Я буду ждать здесь в конце дня, так что обязательно позвони мне. Понял?

- Да.

Питер беспомощно ответил и вошел в здание. Дети, которые сидели первыми, болтали друг с другом. Никто не узнал его и не поздоровался с ним. Питер сел в углу, достал книгу, которую принес с собой, и начал читать.

Сегодня был день занятий и обсуждения корейской литературы. Было неудобно общаться с людьми, но сам урок литературы был неплохим.

Для своего сына, который любил книги, его отец также заказал корейские романы и подарил их своему сыну. Роман, который он сейчас читал, был подарком отца. Но это было все. Питеру понравилась книга, но большего он найти не смог.

Он переворачивал страницы и молился, чтобы время прошло быстро и урок закончился.

Это было тогда.

Вокруг стало тихо, как будто кто-то облил их холодной водой. Когда Питер поднял голову, сверху донесся дружелюбный голос:

- Место рядом с тобой занято?

- ...эм... нет.

Мальчик сел рядом с Питером. Девочки в зале зашептались и посмотрели на мальчика. Питер знал, что означал этот взгляд.

Восхищение и удивление.

Именно сегодня Питер впервые узнал, что принц Дженни был корейского происхождения. И большинство собравшихся здесь людей были такими же.

Принц спокойно сел и стал ждать начала урока, не обращая внимания на пристальные взгляды. Пока не вошел учитель и не велел всем занять свои места, все взгляды в аудитории были прикованы к мальчику, сидящему рядом с Питером.

Занятие проводилось на корейском языке. Питер был обеспокоен тем, что принц Дженни сидит рядом с ним, поэтому он даже не мог слышать голос учителя.

Словно почувствовав на себе чей-то взгляд, мальчик нежно взглянул на Питера. Питер быстро повернул голову. Он чувствовал себя виноватым за то, что встретился взглядом с ее принцем без разрешения Дженни.

- Кто прочтет стихотворение, которое мы сегодня выучим?

Глаза учителя осмотрели аудиторию. Каждый мог сразу заметить, на чем остановился ее взгляд.

- Ладно. Ты сказал, что здесь сегодня в первый раз. Твое имя...

- Филлип Левин.

Его имя слетело с чьих-то губ прежде, чем мальчик успел ответить.

Филипп Левин.

Будучи квотербеком футбольной команды ВТ Юстон, он был настолько знаменит, что все в округе знали его имя.

- Филип, хорошо. Не хотел бы ты выступить ?

Несмотря на то, что его никто не критиковал, Питер не мог нормально поднять голову, потому что его сердце бешено колотилось.

Филипп медленно поднялся со своего места и вышел в переднюю часть зала.

Питер медленно поднял глаза.

- У тебя есть корейское имя?

- Да.

С мягкой улыбкой мальчик продолжил.

В этот момент Питер впервые осознал, что в корейском языке есть слово с таким уважительным звучанием. И он не мог не удивиться почти идеальному корейскому произношению Ли У Ёна.

Учитель протянул ему книгу. Мальчик встал, обхватив своими изящными руками корешок книги, и начал читать стихотворение.

В зале воцарилась глубокая тишина.

Тихое открытие глаз - это невероятное благословение.>

Это было прекрасное стихотворение. Слова, слетевшие с уст мальчика, создавали поэзию. Питер посмотрел на мальчика, который читал проникновенные стихи.

Щедрая любовь, которой я не мог достичь, даже когда распускал волосы и лежал в одиночестве.>

Солнечный свет, льющийся из высокого окна, падал на волосы мальчика. Каждый раз, когда его мягкий голос прорывался на свет и касался воздуха, Питер делал глубокий вдох.

Голос мальчика тихим эхом разнесся по залу.

Слова мальчика, которые рассеялись в воздухе и встретились снова, чтобы создать нежный образ, прошептанный ему на ухо.

Я забуду то, что уже дал тебе, и буду помнить только ту любовь, которую не дал тебе. Дорогой мой.

В далеком небе, где падает снег, я вижу тебя, как вижу лунный ореол...>

Никто не мог оторвать глаз от профиля мальчика, читающего стихотворение с опущенными глазами. Он привлек всеобщее внимание в зале. Питер не мог отвести от него глаз.

Мой дорогой.>

Мальчик поднял голову.

Девушки, которые слушали прочитанное стихотворение, все сразу бросили на него свои взгляды.

Он вернул книгу учителю. Учитель похвалил прекрасное произношение мальчика и начал объяснять ученикам смысл стихотворения.

Мальчик вернулся на свое место и сел.

Школьницы, сидевшие рядом с ним, повернулись и уставились на мальчика. Мальчик подпер подбородок, как будто сосредоточившись на классе, и слушал объяснения учителя.

Ему следовало бы записать все это в свой блокнот, но Питер не мог. Все, что он делал, это перечитывал одни и те же страницы книги снова и снова. Но ни одно слово не пришло ему в голову.

Очнувшись, Питер заметил, что снова и снова записывает в блокнот одни и те же слова.

Дорогой мой. Дорогой мой… Дорогой мой.

Это был последний стих стихотворения, которое прочитал мальчик.

Как только урок закончился, Питер вырвал листок из своей тетради и выбросил его в мусорное ведро. Это было в воскресенье днем, когда он впервые утаил что-то от Дженни.