Глава 7. (1/2)
По мере того как Ши Цин продолжал заниматься (заигрывать) с Чжо Цзюньли и поощрял (угрожал) своих подчиненных усердно учиться, учителя в школе все больше и больше любили его.
Кому бы не понравился хороший ученик, который и сам много работает и помогает другим ученикам наверстать упущенное?
Ши Цин был особенно внимателен.
Чжо Цзюньли, бедного ученика, специально попросили проводить для них уроки. С одной стороны, отстающие ученики могли улучшить свои оценки. С другой стороны, Чжо Цзюньли больше не нужно было беспокоиться о деньгах на обучение или школьных принадлежностях.
Каждый раз, когда классный руководитель входил в класс, он не мог не улыбаться, видя, как школьный хулиган читает с Чжо Цзюньли учебник даже после уроков.
Это был первый раз, когда он столкнулся со отстающим учеником, который начал учиться сам до того, как ему пришлось вмешаться. Он даже был достаточно любезен, чтобы помочь в учебе и всем остальным.
Это было так обнадеживающе.
Если бы только все ученики в мире могли быть похожи на дисциплинированного Ши Цина, который мог с энтузиазмом учиться сам и поддерживать остальных в этом стремлении.
Мнение классного руководителя о Ши Цине становилось все лучше и лучше.
Как и во время сегодняшнего вечернего самообучения.
Вечернее самообучение в их школе было именно таким, как следует из названия. Учителя обычно не оставались в классах.
Тем не менее, каждый классный руководитель тайком скрывался в самых разных местах во время вечернего самообучения.
— Как за зазором в задней двери.
— Как окно посередине.
— И стеклянная панель на входной двери, сделанной для надзора учителя.
Они не объявляли о своем прибытии, и в их посещениях не было никакого расписания. Это было совершенно случайно.
Классный руководитель часто шел с грацией и ловкостью кошки. Не издавая ни звука, он осторожно и тихо приближался к классу.
Затем он тихо и молча смотрел на учеников в комнате своими внимательным взглядом.
Его глаза испускали рентгеновские лучи, сканируя своих учеников, не упуская ни одной детали.
Основными нарушениями, которые он искал, были: болтовня учеников, ученики, необъяснимо прячущие руки под партами, и ученики, смотрящие прямо на высокую стопку книг.
Чаще всего за стопкой прятался телефон или развлекательные журналы.
Сегодня классный руководитель тоже следовал обычному распорядку.
Идеально избегая стекла входной двери, он подошел к среднему окну.
Была видна только половина его тела. Он смотрел на учеников в классе своими глазами, которые с каждым днем становились все более покрасневшими, а лысина становилась все больше.
Спустя почти полминуты взгляда кто-то в изначально шумном классе наконец обнаружил его присутствие. Они не только закрыли рты, но и быстро подтолкнули своих соседей, чтобы те тоже заткнули рот.
Его замечали все больше и больше людей.
Менее чем за полминуты шум в классе превратился в абсолютную тишину. Все ученики прилежно изучали свои учебники или писали в тетрадях.
Но было похоже, что кончик их ручек даже не касался бумаги.
Под этой ложной иллюзией покоя классный руководитель был рад обнаружить двух человек, которые не изменились с тех пор, как он прибыл.
Это были Ши Цин и Чжо Цзюньли.
Казалось, что у каждого ученика есть радар, настроенный на учителя. Даже если они не видели прихода учителя, когда обстановка утихала, они тут же затыкались и делали вид, что читают свои книги, не смея поднять головы.
Конечно, иногда этот радар также выходит из строя.
Например, если вдруг никто не заговорил, те, кто хотел поговорить, могли подумать, что идет учитель, поэтому они опускали головы и молчали.
Но, подождав некоторое время, они обнаруживают, что это ложная тревога. Тогда изначально тихая классная комната немедленно наполнялась шумом сотен крякающих уток.
Однако Ши Цин и Чжо Цзюньли вообще никак не отреагировали.
Их поза даже не изменилась.
Когда классный руководитель толкнул входную дверь и вошел, теплое чувство наполнило его сердце, когда он увидел, как Ши Цин расслабленно опирается на плечо Чжо Цзюньли, и также высокомерно держит свой учебник.
Вот как выглядит ученики, которым нечего скрывать.
Более того, отношения между этими двумя казались очень гармоничными. Он подумал о том, как Ши Цин, казалось, открыто и скрыто издевался над Чжо Цзюньли в начале, и сравнил это с их отношениями сейчас.
Должно быть, это благодаря его часовой лекции, которую он прочитал Ши Цину за то, что он недостаточно старался раньше.
Конечно, как классный руководитель, даже если он чувствовал себя довольным и гордым в своем сердце, ему приходилось сохранять холодный вид. Он подошел к доске и начал ругать учеников:
— Я слышу ваши голоса снизу! Как шумно! Откуда у вас время на болтовню?! Твой голос был самым громким! Как не стыдно! Теперь вы все учитесь на втором году старшей школы. Втором! Вы ученики второго года! Потом будет выпускной год, а потом вступительные экзамены в университет! У вас так мало времени, но все еще дурачитесь! Никто из вас не планирует поступать в университет, верно?!
Чжо Цзюньли выслушал проникновенные слова своего классного руководителя без каких-либо эмоций.
В конце концов, классный руководитель говорил одно и то же разными словами. Исходя из его школьного опыта, каждый учитель говорил это.
Все его внимание было привлечено Ши Цином, который был занят игрой с его руками, пока классный руководитель говорил.
Школьный хулиган никогда не любил слушать такую чушь. Каждый раз, когда в классе проводилось собрание или когда классный руководитель собирался произнести длинную речь, он играл с рукой Чжо Цзюньли разными способами.
Вам может быть интересно, почему он играл руками.
Что ж, сейчас была середина зимы, и все были закутаны в теплую одежду, как пельмешки*. Руки были самым доступным участком кожи.
Само собой разумеется, что для Ши Цина, Чжо Цзюньли был самой красивой пельмешкой.
Классный руководитель все еще серьезно говорил:
— Не думайте, что до вступительных экзаменов далеко! Это не так! Вступительный экзамен в университет с каждым днем все ближе. Я надеюсь, что никто из вас не пожалеет о том, что расслаблялся сейчас, когда вы потерпите неудачу позже!
Ши Цин нежно коснулся безымянного пальца Чжо Цзюньли и медленно двинулся вниз по тонкому пальцу к основанию. Как будто он нашел что-то интересное, он надавил на эту относительно мягкую кость, мягко обводя ее снова и снова.
— Вы — худший класс, который у меня когда-либо был!
Его рука оторвалась от этого места и продолжала скользить вниз. Затем остановилась на голубых венах юноши, которые были очень заметны из-за его светлой кожи.
— Вы все, кажется, недовольны тем, что я настаиваю на вашей усердной учебе. Что ж, позвольте мне сказать вам, что ваши оценки для вас, а не для меня. Возможность поступить в хороший университет также предоставляется для вас. Это не имеет ко мне никакого отношения. Вы можете ненавидеть то, что я строг к вам сейчас, но вы возненавидите меня еще больше, когда не сможете закончить учебу и не найдете работу!
Ши Цин начал надавливать на кровеносные сосуды на тыльной стороне руки Чжо Цзюньли. Его кровеносные сосуды, как и у большинства мальчиков, были немного приподняты. Их можно было обнаружить легким прикосновением.
Чжо Цзюньли дал ему возможность гладить его руку с нежностью, полностью противоречащей его обычному хулиганскому стилю. Лишь пара светло-карих глаз слегка сузилась, когда они легонько наблюдали за Ши Цином.
Школьный хулиган поднял голову и встретился с ним взглядом. Его узкие глаза подсознательно изогнулись.
Они оба все прекрасно понимали.
Сидя позади них, Лу Тао потер глаза.
Странно, но почему-то ему кажется, что вокруг брата Ши и Чжо Цзюньли появляются розовые пузыри…
Классный руководитель на самом переднем плане также говорил о Ши Цине.
— Я хотел бы отметить одного ученика, и этот ученик — Ши Цин.
Услышав свое имя, школьный хулиган совсем не поменял свое поведение. Он продолжал играть с рукой своего одноклассника, переведя взгляд на учителя.
Классный руководитель был несколько взволнован его поведением.
— Раньше у Ши Цина были не слишком хорошие оценки. Ему нравится играть, но он также знает, когда нужно сосредоточиться. Сейчас он не только много работает сам, но и заставляет усердно трудиться других учеников. Он внимательно слушает в классе и даже взял на себя инициативу позволить Чжо Цзюньли заниматься с ним после школы. Его оценки заметно улучшились за такой короткий период времени. Это отличный пример! Учиться никогда не поздно! Для учебы всегда есть время! До тех пор, пока вы не сдаетесь и усердно работаете, даже если вы сейчас получаете плохие оценки, вы все равно сможете!
После похвалы школьный хулиган приподнял подбородок и приподнял брови с выражением «разве должно быть по-другому?».
Чжо Цзюньли взглянул на Ши Цина, который был полон уверенности и продолжал держать его руку, даже когда весь класс смотрел. Его глаза немного смягчились.
Классный руководитель не думал, что в поведении Ши Цина было что-то плохое. В конце концов, он давно привык к этому непослушному ученику.
Это не имело значения. Пока он учился, все остальное можно было игнорировать.
Закончив свою проникновенную речь, классный руководитель вышел из класса.
Через некоторое время в классе снова стало шумно.
Лу Тао бросился вперед, как обезьяна:
— Брат Ши, кажется, в супермаркете продаются красные ниточки. Те, что нужно завязывать на руках. Хочешь купить?
Ши Цин оперся на Чжо Цзюньли и презрительно нахмурился:
— Зачем мне это?
— Я говорю тебе, брат Ши, у этой красной нити есть смысл. Несмотря на то, что это стоит всего юань за штуку, это действительно популярно в школе. Говорят, что если купишь один и подаришь понравившемуся человеку, вы сможете остаться вместе навсегда.
Он подмигнул Ши Цину.
— Если ты купишь это и отдашь, ты знаешь кому… хе-хе-хе.