Арка 8 Глава 1: Вести в темноте (2/2)
Мы все обменялись несколькими приветствиями, прежде чем зашла речь об объявлении. Похоже, все мои одноклассники думают об этом одинаково. Я издал небольшой разочарованный вздох. Похоже, никто не заметил этого, я надеялся, что кто-то заподозрит, но, думаю, это слишком. Что ж, пора...
*Скрип*
Тишина......
Громкий треск внезапно раздался в море ропота, и наступила оглушительная тишина. Все взгляды устремились на открывшуюся дверь, откуда вышли четверо знакомых взрослых.
— ”Ара Ара~ Посмотрите, какие вы послушные~ Сенсей очень гордится~ И милые, не правда ли... А~ Оу~”
— ”Хватит болтать, Чие. У нас тут важное дело”.
— ”Всегда такая серьезная Сае-чан~ Если бы ты могла быть немного более энергичной~ Ты бы получила мужчину, которого знаешь-”.
— ”Хватит, Хошиномия, хватит”.
— ”Прости, прости Томонари-тян~” - Чие-сенсей гладила её волосы, по которым её ударила Чабашиба-сенсей, извиняясь перед Машима-сенсеем, Сакагами просто наблюдал за происходящим с суровым выражением лица.
— ”В любом случае...” - Машима-сенсей повернулся лицом к нам: ”Итак, мы начинаем. Ученики, мы просим вас встать в очередь перед учителем вашего класса для переклички, после чего вы будете перемещены в свой класс”.
В толпе возникло замешательство, но, тем не менее, мы выполнили его приказ. Все мои одноклассники собрались перед взволнованной Чие-сенсеем с планшетом в руках.
— ”Так~ Всем доброе утро~” - с энтузиазмом поприветствовала Чие-сенсей, мои одноклассники поприветствовали ее в ответ, но они все еще были в замешательстве от всей этой ситуации, Чие-сенсей не была слишком глупа, чтобы не понять этого - ”Я знаю, что вы, ребята, в замешательстве~ Но потерпите меня~ Сначала мы начнем с переклички~”
Чие-сенсей начала свою перекличку, как и другие учителя. Однако в это время я заметил, что один человек время от времени смотрит на меня, я просто отмахнулся от него, и вскоре перекличка закончилась.
— ”Правильно~ Никаких аббатств~!” - радостно воскликнула Чие-сенсей. Прежде чем прочистить горло и повернуться лицом ко всем нам: ”Хорошо~ Я попрошу вас следовать за мной в ваш временный класс~ Если у вас есть какие-то вопросы, пожалуйста, держите их при себе, потому что на них можно будет ответить позже~”.
Невзирая на наше замешательство, Чие-сенсей сразу же начала идти в северо-восточную часть кампуса, но мы быстро подчинились и последовали за ней. Я оглянулся на три класса, они были наготове, похоже, мы будем первыми.
Я не мог отделаться от ощущения дежавю: то, как проходит этот экзамен, очень похоже на экзамен на острове. Однако я не мог отделаться от ощущения, что это также намек на что-то, как и то, что я обнаружил ранее.
Я направил свой взгляд на двух человек и двинулся к ним. Они не заметили моего приближения, так как разговаривали с нашими одноклассниками. Находясь на расстоянии удара, я окликнул их обоих
— ”Хонами, Канзаки. У вас есть минутка?” - оба повернулись и посмотрели на меня со своими обычными выражениями.
— ”Конечно~ Что-то случилось, Киётака~?” - спросила Хонами.
— ”Кажется, я нашел кое-что об этом экзамене” - они оба посмотрели друг на друга, а затем снова повернулись ко мне лицом с суровыми выражениями. Они стояли молча, ожидая, пока я заговорю, кажется, они уже знают, что я пытаюсь здесь сделать - ”Прежде всего, что вы думаете об этой ситуации?”
Они оба углубились в свои мысли и собирали их, а я просто оставил их в покое. Вскоре, Хонами подняла голову
— ”Эта ситуация в настоящее время довольно подозрительна. Однако, у нас слишком мало информации для работы.” - объяснила Хонами. Я кивнул ей: ”Думаю, нам следует сохранять спокойствие и наблюдать за ситуацией на предмет чего-нибудь подозрительного”.
— ”Я согласен с ним” - Канзаки кивнул - ”Я чувствую что то знакомое. То, как развивается эта ситуация, очень похоже на то, как проходил экзамен на острове, я имею в виду, вызывая нас и двигаясь Классом.” - Хонами кивнула на его заявление.
— ”И это все?” - я поднял бровь. Оба посмотрели друг на друга и неохотно кивнули. Ну, я думаю, этого достаточно
— ”Что ты имеешь в виду, Аянокоджи, есть ли еще что-то?” - спросил Канзаки, Хонами выглядела несколько встревоженной. Я кивнул: ”Не возражаете, если вы расскажете нам? ”
Я кивнул. Так, ничего не выходит.
— ”Экзамен уже начался”.
— ”А?” - оба они были шокированы. Хонами заговорила первой: ”Что ты имеешь в виду, Киётака?”
— ”Это именно то, что я сказал. Мы уже на экзамене”.
— ”Почему ты так думаешь?” - Канзаки спросил в замешательстве, Хонами кивнула рядом с ним.
— ”Позволь сначала спросить тебя, Канзаки. Ты сказал, что это похоже на экзамен на острове?” - Канзаки кивнул, и тут его осенило: ”Ты помнишь ‘Великолепный пейзаж?”
— ”Да. Тот самый, о котором говорил диктор и который вызвал у нас подозрения” - говорит Хонами - ”Однако тогда экзамен еще не начался. Когда Машима-сенсей объявил...” - голос Хонами внезапно упал, как будто она тоже что-то поняла.
— ”Машима-сенсей уже объявил о начале чего-то, но не уточнил, чего именно - ”Используя другую форму странной фразы, Машима-сенсей намекнул на начало специального экзамена, сказав: ‘Итак, мы начнем.’”
Вы можете возразить, что это подготовка. Однако, зачем использовать слово ‘начнем’? Это слово Машима-сенсей использовал, чтобы объявить о начале экзамена.
Другой пример - Чие-сенсей, хотя она не использует то же слово, оно означает то же самое.”
— ”Я вижу......” - пробормотал Канзаки - ”Однако, какой тип экзамена у нас сейчас?”
— ”Это то, в чем я не уверен. Однако...” - добавил я - ”У меня есть несколько теорий”.
Они оба снова посмотрели на меня, внимательно слушая. Однако я не собирался давать им простой ответ.
— ”Прежде чем я это скажу. Скажите мне, что вы думаете об этом экзамене до сих пор?” - оба были озадачены. Однако они поняли, что я пытаюсь сделать.
— ”Если то, что вы сказали раньше, правда. Тогда, может быть, этот экзамен похож на экзамен на острове?” - спросил Канзаки - ”Я имею в виду, как четырехсторонняя битва между всеми классами”.
— ”Да, поскольку мы находимся в школе, то, вероятно, больше полагаемся на академические, а не физические способности. Чие-сенсей также сказала, что мы переезжаем во временный класс~ Поэтому я думаю, что экзамен будет проходить там~” - оба они кивнули друг другу.
— ”Хорошо, это довольно хорошо.” - сказал я, впечатленный - ”Однако, ты забыл одну вещь”
— ”Хм~? Что это?”
— ”Вы забыли, что мы уже на экзамене” - их энтузиазм слегка поубавился, когда я проверил реальность - ”Позвольте мне задать вам вопрос. Как вы думаете, для чего школа все это делает?”
— ”Это чт-.......” - Хонами собиралась ответить, но тут же оборвала себя и погрузилась в свои мысли - ”Это чтобы удивить нас специальным экзаменом?”
— ”Не совсем.” - я возразил - ”Позвольте мне переформулировать вопрос. Почему школа использовала именно этот метод для объявления экзамена?”
— ”Я не знаю....”
— ”Подумайте об этом. Каковы были последствия их действий? Размещение досок после окончания работы студенческого совета и запирание входа, сбор всех учеников в одном месте, а затем перемещение их в другое. К чему все это привело?”
Этот экзамен был проведен школой довольно плохо, и это очень не похоже на них. Однако, ошибочно полагать, что у них не хватает средств для этого.
Зачем использовать этот метод, если можно использовать гораздо более простой и эффективный метод, например, завалить первокурсников сообщениями, как это было на экзамене по Зодиаку? Зачем использовать этот метод, если можно избежать всего хаоса и неразберихи, которые он создаст? За исключением, если..... они по какой-то причине хотят, чтобы этот хаос произошел.
— ”Это привело к хаосу и неразберихе.” - ответила Хонами. Она подняла голову, чтобы посмотреть на меня
— ”Правильно” - глаза Канзаки и Хонами расширились - ”Их методы только вызвали хаос среди первокурсников. Они могли бы избежать этого, но не сделали” - мои слова медленно опускались в их головы, а шестеренки внутри начали двигаться.
— ”Если это так, то почему они хотят, чтобы это произошло?” - проговорил Канзаки - ”Если они намеренно позволили хаосу случиться, то по какой причине?”
— ”Я не знаю. Раз хаос - часть этого теста, то, возможно, это проверка нашей адаптивности и спокойствия.” - сказал я, не уверенный - ”Это всего лишь мои теории, у меня нет никаких доказательств, чтобы их подтвердить. Однако, я рекомендую вам, ребята, сообщить нашим одноклассникам, чтобы они сохраняли спокойствие, что бы ни случилось.”
В наших интересах избегать мотивов школы, особенно если они вредны. В настоящее время они ведут нас с повязкой на глазах к неизвестной территории. Так что лучше перестраховаться, чем потом жалеть.