2 глава фф. (1/2)

Павел: меня тоже раздражает, хоть пиши докладную.

Станислава: он на уроке истории ест.

Екатерина: это травоядный ребёнок. В кабинете биологии мои цветы ест.

Директор: тише коллеги. Давайте соблюдать тишину.

Ольга: Дмитрий Альбертович, вот что скажите по поводу этого ученика?

Директор: хочу сказать, что Алексей очень слабый мальчик.

Татьяна: я тоже так считаю. Вот на информатике отстаёт на несколько тем.

Директор: вы все помните, что эти мальчики пришли к нам из другой школы, поэтому один из них поумнее, а другой слабый.

Ольга: как с ним бороться?

Психолог Ирина: я думаю, что надо его отправить ко мне и поговорить с ним наедине. Читала их биографию, они мальчики из детского дома. Надо как то поддерживать, помогать.

Екатерина: давайте перестанем обижать Лёшу и поможем во всём разобраться.

Ольга: давайте.

Александра: я за.

Павел: я тоже за.

Все учителя средней школы были за.

Психолог Ирина: отлично. У кого сейчас эти ребята?

Павел: у меня.

Психолог Ирина: я заберу?

Павел: конечно.

Со звонком все разошлись.

Психолог Ирина: Лёша Тимофеев, идём со мной.

Павел: остальные тише. Сегодня проходим новую тему. Тема сегодняшнего урока: ”Отрезок. Длина отрезка. Треугольник”.