Пролог. (2/2)

— Тэхён, — качающегося на стуле пихнули в бок, — проебем первый день?

— Да не, посидим, посмотрим, кто же остался и кто пришёл.

Химию они изучали исключительно не из опытов и лабораторных работ, а из книг и конспектов. Директор исключил все опыты, как на физике, так и на химии. Не хватало, чтобы они школу снесли.

Историю все проспали и проговорили.

Чонгук немного волнуется. Много учителей уходило отсюда спустя месяц. Ему просто нужно предоставить материал и всё. Главное собраться и принять это как должное, ведь он, как никак, учитель. Выдохнув, он входит в кабинет полный гула и смеха.

Разложив на столе тетради, журнал и мобильный телефон, он посмотрел на класс и сглотнул и освободил своё горло, расстегнув одну верхнюю пуговицу. Дышать стало проще, а ситуация не улучшается.

— Здравствуйте, дети, — он встаёт рядом со своим столом, никто на него не обратил внимания. — Дети!

Все обернулись на него и от этого его бросило в пот. В глазах он не видел даже капли какой-то совести или эмоции. Они даже не испугались.

— Меня зовут Чон Чонгук, я буду учить вас корейскому языку и литературе.

Тэхён смотрит на него и изгибает бровь:

— Иди на завод, хули женскую профессию выбрал?

Чонгук немного опешил, но не растерялся сильно.

— Во-первых, эта специальность не чисто женская, во-вторых, прошу не выражаться грубыми словами и в-третьих, перестань качаться на стуле.

Тэхён продолжает качаться на стуле.

— Ты меня плохо услышал? — Чонгук хмурит брови, — перестань.

— Нет, — хмыкает школьник.

Чон закатывает глаза и разворачивается к доске.

— Запишите тему в тетради.

Но они не услышали его, ведь вновь начался гул. Он разворачивается к ним и видит только одного человека, который его… слушает?