Часть 2 (2/2)

Он заметил отсутствие местоимений, но не упомянул об этом, в конце концов, только потому, что он понял, что уловка не означает, что ему все откроется. Кроме того, Мэй уже дала ему знать, кто его соперник.

Ю.А. было ничем, если не информативным.

«Я хочу спросить сенсей о правилах и параметрах».

«Конечно, проблемний ребенок, позвольте мне сначала объяснить цели. Ваша главная цель — продержаться семь дней, — должно быть, он скривился, потому что улыбка Айзавы стала шире, — конечно, вы знаете, что тест никогда не длился так долго». .”

«Ваш второй способ победить — либо «убить» героев, либо довести их до ситуации, когда сдаться — их единственный вариант. На этот раз Незу добавил цели, чтобы заработать бонусные очки». Он кивнул, открыл блокнот, который положил на стол при входе, и начал все записывать.

«Главная цель героев — либо подтолкнуть вас к сдатись, либо взять вас всех в плен. У них самих есть цели, которые нужно выполнить, а именно получить ваши бонусные очки. Вы можете вернуть бонусные очки у героев».

Теперь он чувствовал, как его разум возвращается к жизни. Часы, потраченные на размышления о планах по уничтожению одноклассников, часы, которые он раньше ненавидел, теперь приносили плоды. Бонусные очки, вероятно, были бы объектами, если бы их можно было получить и вернуть. Однако с таким же успехом они могут быть действиями, которые необходимо выполнить.

Ему придется добавить разрешения на оборудование в свой список вещей, которые ему необходимо получить.

«Герои не узнают о своих целях до дня экзамена».

Это заставило его задуматься, и, посмотрев на своего учителя, он не увидел ничего, что указывало бы на то, что он ослышался: «Это потому, что злодеи никогда не побеждали?» Если бы это были очки жалости, он бы их взял.

Его преимущество было в том, что его недооценили, а если это было из-за недооценки его команды, то он не собирался смотреть дареному коню в зубы. ”Да и нет.” Айзава выглядел так, будто не собирался вдаваться в подробности в течение нескольких секунд, но в конце концов продолжил: «Да, потому что, как вы сказали, злодеи никогда не побеждали; в реальной жизни это не всегда было бы так, но не в тот момент». в то же время.”

На лице его учителя появилось лукавое выражение, и он попытался вспомнить, был ли последний экзамен такого типа, когда его учитель был студентом. «В реальной жизненной ситуации, подобной той, которую мы надеемся смоделировать, герои не знали бы, что делать, чтобы победить злодеев».

Он кивнул, написав эту дополнительную информацию заглавными буквами. Это горе может быть важно, особенно если сообщения о том, что это судят по реализму, верны.

— Теперь твоя очередь, Мидория.

Перейдя на свою страницу с важными вопросами, он вырвал ее из книги. Это действие заставило Айзаву приподнять бровь, но Изуку проигнорировал это, перейдя на чистую страницу, у него было ощущение, что ему понадобится много места, чтобы написать ответы.

«Я знаю, как мне выиграть, но как мне проиграть?»

Ухмылка стала еще шире, а обычно уставшие глаза ожили. — Ты задаешь правильные вопросы, хорошо. Он написал слово «потеря» на своей странице и приготовился к пункту. «Вы проиграете, если герои захватят вас всех, если вы сдадитесь, если вы не сможете поддерживать свою команду и рискуете оказаться в ситуации риска для здоровья». Наступила пауза, и Изуку поднял взгляд, увидев, как злобно зажегся свет в глазах его учителя. Ему определенно нужно было узнать, принимал ли его сенсей участие в этом экзамене.

«Или если вы сами будете захвачены более чем на десять часов».

”Десять часов?”

Он снова начал писать прописными буквами: «Поимка злодея — это еще не конец. Если бы вы проиграли, как только вас поймали, вы бы поступили безрассудно, — это было правдой, — однако, если бы к этому относились реалистично, вы бы возможность побега - возможность, которая позволит вам быть логичным в ваших встречах с героями».

«Второй вопрос, каковы ограничения на участие вне курса героев и персонала во время экзамена?»

Он знал, что делает очевидным, что читал об этом из заданных вопросов, но ему было все равно.

«Он открыт для всего года, за исключением курса менеджмента — хотя, если к вам подходит студент-менеджер, вы можете принять его в свою команду».

Он пошел, чтобы снова задать вторую часть своего вопроса, когда Айзава закончил говорить: «После начала экзамена персоналу не разрешается вмешиваться, кроме случаев, когда речь идет о поиске «мертвых» студентов или о вышеупомянутых рисках для здоровья».

В голову ему пришла идея, которую он обычно отбрасывал бы, но не в этот раз. «Вмешались бы учителя, если бы запас был отравлен, чтобы вывести из строя, а не убить, но жертвам был доступен противоядие и незагрязненный запас?»

«Нет. Если бы стало известно, что есть противоядие, и это было не что иное, как пищевое отравление, я не понимаю, зачем нам это делать». То, как его учитель смотрел на него, заставило Изуку понять, насколько ужасно то, что он предлагал, но разве не в этом была цель упражнения?

«Есть ли ограничения на то, какое внешнее оборудование вы можете принести на экзамен?» Он сделал новую контрабанду субтитров и составил таблицу разрешенных и запрещенных.

«Разрешено оружие всех видов, хотя ничего, кроме резиновых пуль или тупых лезвий, запрещено. Убивать своих противников запрещено». Он не сводил глаз со своего учителя, когда писал, всматриваясь в его черты, поскольку глаза мужчины показали краткое понимание того, что он мог запланировать: «Вспомогательное оборудование для студентов героического и общеобразовательного обучения разрешено. Курс поддержки обычно не сражается в этих упражнений, поэтому нет никаких правил, говорящих, что они могут и не могут принести».

Он почувствовал, как на его губах мелькнула улыбка. У Мэй был полевой день, это также означало, что побочный проект, над которым она и Шинсо работали, может пройти полевые испытания. «А как насчет транспорта? Я предполагаю, что на полигоне будут дороги и метро, ​​но чем могут пользоваться студенты?»

Он сидел там, пока Айзава смотрел на него, действительно смотрел на него, как будто впервые увидел его таким, какой он есть. Как будто это был первый раз, когда Айзава смотрел сквозь образ фаната и смотрел на расчетливого монстра.

Может быть, это было. Он часто чувствовал себя монстром с большинством своих собственных идей, многие из которых заставляли его задуматься. Он не был удивлен, что Айзаву бросили.

«Нет никаких правил относительно этого, только то, что если вы используете что-то, у вас есть лицензия или разрешение для учащихся».

У Изуку был его ученик, и он знал, что Мэй получила свою настоящую лицензию не так давно в этом году — то, что должны были получить все студенты поддержки, по-видимому, из-за характера их модульного обучения. проекты. Он не знал, у кого еще были такие, но достать их из Ю.А. не составит труда. с целью экзамена.

«Четвертый вопрос». Этот и следующий вопрос подтвердят некоторые теории: «Есть ли на экзамене средства для производства еды или это все, что есть?»

Брошенный взгляд Айзавы исчез, и его заменила гордость. Теперь, когда Айзава знал, что готов на все, он, казалось, понял, что Изуку сделает все, что угодно.

«Вся еда, которая, как считается, вам понадобится, будет в ваших убежищах. Однако в самом городе есть продовольственные магазины, бакалейные лавки и т. Д. Вам не дадут денег, чтобы купить что-либо, хотя вам придется их украсть».

«Герои получают деньги?» Если бы они этого не сделали, ему нужно было бы убедиться, что он удвоил свои усилия, чтобы вырвать у них Яойозору, пока не стало слишком поздно, если бы они это сделали, ему все равно нужно было бы убедиться, что он добрался до нее первым.

«Нет. Ты должен превратить это в зону боевых действий, Незу решил, что было бы слишком просто, если бы герои могли просто покупать вещи».

Это работало в его пользу. В отчаянии героям придется сломать собственную мораль, чтобы прокормить себя. Это помогло бы их деморализовать.

- У меня есть еще два вопроса, сенсей. Он получил заинтересованный кивок. Он гордился тем фактом, что после первого вопроса Айзава чуть не сел на стул. «Во-первых, система водоснабжения баз связана с основным водопроводом города или она независима?»

«Связано». Еще одна часть плана встала на место.

Встав, он поклонился и поблагодарил Айзаву, прежде чем уйти. — Мидория, твой последний вопрос?

Он остановился у двери и посмотрел через плечо: «Вы были злодеем в этом упражнении, не так ли, сэр?»

”Я был.”

«Хорошо, спасибо, сенсей. Сейчас я вернусь в класс».

— Мидория, — он сделал паузу, — зачем тебе это знать, если ты был так уверен?

«Это в виших глазах, — он пропустил, как расширились глаза его учителя, когда он отвел взгляд от своего лица, — ви хочете, чтобы что-то изменилось. В наши дни люди не хотят, чтобы что-то менялось, если это не касается их самих. Взрослея без причуди…» — тут же поправляет он себя, — думая, что я беспричудный, я, кажется, был единственным, кому не нравилось, как обращались с беспричудными. И с этим, — он посмотрел в глаза, — вы понимаете, насколько несправедлив этот расклад, и вы хотите, чтобы мы выиграли».