Часть 2 (1/1)
Выходя из кабинета, Норта встретила целая куча людей, видимо ребята пришли поглазеть на нового преподавателя. Мешать он им не стал, а просто просочился через толпу и отправился к следующему кабинету.
Проходя по коридору, он заметил, что уже не первый встречный ученик выглядит как-то слишком потрёпанным, да они учатся в медицинском, но это не значит, что они обязательно должны быть уставшими всё время. Когда он в очередной раз натолкнулся на ученика, на лице которого не было ничего, кроме уставшего лица, Норт решил поинтересоваться, что же всё таки происходит, - Привет, прости, ты выглядел удручённо, вот я и решил спросить вс нормально?
-О… Привет… - Парень был просто не способен сфокусироваться на разговоре, так что между словами были промежутки, - У нас только что была лекция по латинскому языку, а новый препод просто ужасен, он на протяжении всей лекции давал новый материал, который нужно сразу запоминать, иначе не поймёшь следующую сказанную фразу…- Видимо у молодого медведя получилось наконец сконцентрироваться на заданном вопросе и он достаточно полный ответ, чтобы волк понял ситуацию.
-Оу… Жаль это слышать. Ну ты крепись, удачной пары, - Норт быстро прощается с собеседником, после чего в его голове сразу проносится несколько мыслей, -«Неужели всё так плохо? Если уж на то пошло, то я некоторое время изучал Латынь, так что проблем возникнуть не должно…». Парень не смог продолжить диалог с самим собой, ведь он наконец-то подошёл к кабинету.
Войдя внутрь, он увидел группу ребят, которые уже во всю изучали учебник, видимо они тоже услышали новости про нового преподавателя и решили подготовиться. Норт в свою очередь отставать не стал, достав все принадлежности и тетрадки, он пробежался по паре страниц учебника, после чего понял, что в цело никаких открытий не обнаружено, так что уже уверенный в отсутствии каких-либо проблем, решил залезть в телефон.
В группе опять была пара сообщений, причём все были похожи на те, что он читал утром.
«Как думаете, новый препод и в правду такой плохой?»
«Да хрен его знает, но стоит быть готовым ко всему.»
«Кто-нибудь изучал латынь до этого, а то я просто нихрена не знаю…»
Норт подумал, что выделяться не стоит, так что просто отложил чат, ничего не написав. Следующим, что он открыл – стало приложение, в котором можно найти работу. Он уже не первый месяц думает о том, что ему стоит найти себе какую-то подработку, ведь просить у кого-то денег или занимать он не хотел. Пока он листал ленту предложений, его взгляд остановился на одном очень заманчивом – на должности репетитора. Норт сдал экзамены на отлично, так что в его знаниях можно было не сомневаться, так что он решил, что помочь какому-нибудь школьнику с домашкой по химии или биологии – лёгкий способ заработать денег.
Пока волк обдумывал плюсы и минусы этой работы прозвенел первый звонок, так что парень отложил телефон и начал наблюдать за преподавателем. Как оказалось лекцию вёл достаточно молодая девушка, на вид лет двадцати. Пока ребята рассаживались она написала на доске своё Имя, а также рабочую почту.
Когда все расселись она начала говорить, - Рада всех приветствовать на моих лекциях, как вы уже поняли я веду Латиницу, так что не рекомендую забивать на мой предмет, ведь все следующие курсы у вас будут в основном на Латыни. Меня зовут Ильна, приятно со всеми познакомиться, на доске написана моя рабочая почта, по всем вопросам прошу писать на неё. Раз в три недели у вас будут проходить тестирования, которые покажут, как вы усваиваете материал. Если вы провалите более двух тестов, то вам придётся ходить на дополнительные занятия и отвечать мне все темы, что мы прошли, так что изучайте материал усердно. Omnia bona fortuna, кто скажет, что обозначает эта фраза? – Преподаватель начал рассматривать студентов, попутно делая пометки о их подготовленности.
Как оказалось ответ знали всего пару людей, Норт был в их числе. К счастью, Ильна решила его не спрашивать, её выбор нал на тигрицу, которая сидела прямо перед ней, - Итак, что же значит эта фраза?
-Если переводить дословно, то фраза означает: « Всем удачи», - Девушка наблюдает за реакцией учителя, но как оказалось она никак не отреагировала.
- Правильно, ну что, начнём занятие?