Массачусетс 2319 год.ч.4 (2/2)
-”Ты такая милаха”-смеясь отреагировала она. Ого. Уже второй раз такое слышу.
-”Во-во. Я тоже самое сказала”-напомнила Ника. Лучше быть милой, чем заморашкой, которой тут не место.
-”Аохоси, так как ты первая по алфавиту в списке, то с тебя и начнем”-уведомила меня учитель и заняла свое место, с уже включенным терминалом, а весь класс повернулся в мою сторону. В их взглядах читался интерес, почему-то-”И так. Аохоси. Самый важный вопрос, который задают каждому из учеников-Кем ты хочешь быть? Есть ли у тебя уже мысли по этому поводу? Если нет, то ничего, это не срочно”. Я лишь покачала головой, улыбаясь.
-”Все хорошо. У меня уже есть ответ. Я знаю кем хочу быть”-ответила я, чем опять же удивила ее.
-”Ого и кем же?”-спросила учитель, приготовившись записывать в терминале.
-”Я буду певицей и директором транспортной компании”-мой ответ был, как честен, так и самоуверен. Опять же учитель, удивилась, а класс молча переглядывался.
-”И кем из них?”-поинтересовалась та, начав, судя по взгляду относится ко мне больше, чем к *милой японке*. Я надеюсь.
-”И директором и певицей”-прозвучал мой ответ.
-”Ага..значит сразу два..”-судя по голосу, сенсей загрузилась, но все же начала записывать. После прыжков взглядом, от записи на меня, остановилась-”Честно..Аохоси, ты меня удивила. Обычно дети хотят стать тем, кто актуален городу..архитектором например или врачом, инженер или дизайнер и всегда звучит одна профессия, а у тебя две и те, который не стоят в списке..Это странно”
-”Всегда, можно что-то менять и начинать новое”-защитилась я. Думаю не стоит озвучивать почему я хочу быть директором.
-”Сразу видно, что ты дочь президента”-рассмеялась она, а класс начал позитивно это обсуждать. В тоне одноклассников и лицах, я не читала зависти или другого негативного подтекста. Я счастлива, что у меня классе, такие искренние ребята-”А почему певицей?”
-”В песне можно сказать то, что в жизни никогда не скажешь. Музыка помогает мне быть собой”-опять же, честно ответила я, что остальные оценили с улыбкой.
-”Хорошие слова, Аохоси Эмбер”-улыбаясь, кивнула учитель-”Значит так и запишу-директор и певец”
-”Оригато газеимас, сенсей”-поблагодарила я, опустив голову.
-”Аохоси, не надо мне кланяться, ты ставишь меня в неловкое положение”-удивилась учитель, перестав записывать, мое будущее.
-”Да, зачем это?”-удивился парень, который первый, меня тут встретил. Остальные же, с не понимающими взглядами, уставились в мою сторону.
-”Ну, это японская традиция. Так мы показываем уважение или благодарность”-ответила я. Их реально интересует это? Не уже ли меня примут тут?
-”Да ладно? А одного рукопожатия не достаточно?”-спросил еще один парень.
-”Мы стараемся не здороваться за руку, чтоб не нарушать личного пространства человека, а лишь киваем головой и от того, как киваем, зависит наше отношение к этому человеку”-раз уж им так интересно, то я рада рассказать о своей культуре.
-”Оооооо”-удивился хором весь класс. Учитель, лишь озадаченно почесала голову.
-”Слушай, Аохоси, у нас бывают культурные уроки и ты сможешь нам рассказать что-нибудь интересное”-предложила Лора сенсей.
-”Правда? Я с радостью!”-улыбнулась я, под углом. Остальные же переглянулись и класс наполнился смехом. Мне же оставалось не понимающе смотреть на всех.
-”Тогда так и поступим”-одобряющий голос учителя и смех в классе, заставил мое сердце трепетать. Тогда в прошлом, болтая с мамой о школе, я мечтала именно об этом. Быть ребенком. Счастливым. Беззаботным и имеющим друзей. Вспоминая те дни, сложно поверить, что все это сейчас взаправду. Я реально школьница и реально сижу, среди одноклассников и есть настоящий учитель. Ах, мама. Ты была бы счастлива это увидеть. Черт. Надо наверное перестать..называть маму мамой, ведь у меня новая. Но черт это так сложно. Эти мысли заставили коснуться лбом парты и закрыть глаза. Надюсь я скоро смогу разобраться в себе и в своей новой жизни.