25 (1/2)

Проснувшись утром на следующий день, Айзек решил для себя, что его жизнь начинается с чистого листа. После завтрака он нашел Йена, решив обсудить план на ближайшее будущее. Ему первым делом нужно было хорошо выучить язык, а потом уже думать обо всем остальном. Прайс посоветовал обратиться к учителю Эрика. Тот учил принца всем наукам и в принципе мог поучить еще и Айзека. Но перед этим Фрай еще обратился напрямую к королю, чтобы тот договорился об оплате.

Мистер Никлаус Вернер сначала взглянул на Айзека с непониманием, ведь он всегда учил знатных детей, а тут его попросили поработать со взрослым, но в итоге согласился при условии, что занятия будут проходить вместе с принцем.

После обеда в назначенное время Айзек явился в библиотеку, где обычно у принца проходили занятия, и где их уже ждал учитель, вот только сам принц на занятия не торопился. По лицу мистера Вернера Айзек понял, что для него это не в новинку. Не став ждать, они начали занятия без него. Все равно Никлаусу надо было для начала выяснить уровень знаний Айзека. Спустя пять минут беседы, он все же взглянул на свои карманные часы и разочарованно покачал головой.

− Снова этот мальчишка отлынивает.

− Что, принц совсем не хочет учиться? – шутливо поинтересовался Айзек.

− К сожалению нет. Боюсь, что при таком отношении король из него будет никудышный. Много раз уже говорил Дариусу об этом, но Эрик все равно продолжает. Даже собственный отец для него не авторитет.

Досаде в голосе учителя не было предела. Айзек понимал, что старик беспокоится за мелкого засранца, и решил, что будет лучше, если он притащит его на занятия.

− Где я могу найти его?

− Эрика? Да где угодно. Он всегда прячется в разных местах по всему замку. Вы что, собираетесь пойти за ним?

− А почему нет? Не пропадать же вашему времени даром.

Айзек уже собрался было уходить, как Никлаус окликнул его и посоветовал поспрашивать у прислуги. Скорее всего кто-то да видел мальчишку.

Спустя пол часа поисков по всему замку, Фрай вышел на след мелкого засранца. Побродив по королевскому саду позади замка, он заглянул в один из кустов и обнаружил там Эрика, играющего с другим ребенком в шахматы.

− Шах! – спустя секунду раздумываний, произнес принц, передвинув фигуру на доске и совершенно не обращая внимания на посторонние звуки, в отличии от его партнера, который сразу заметил Фрая.

− Эрик! – воскликнул Айзек заставляя принца все же обратить на себя внимания.

− Ну что? – недовольно фыркнул тот, все же повернувшись.

− Ты должен быть на занятиях в библиотеке!

− Разве? – скучающим тоном отозвался мальчишка. – Фред, скажи, я должен быть сейчас в библиотеке?

− Эм… ну… − замялся ребенок, смотря то на принца, то на Айзека.

Фрай не стал больше это терпеть. Схватив мелкого под локоть, он вытащил его на дорожку и как следует встряхнул.

− Эй! – возмутился Эрик. – Ты что себе позволяешь?

− Мы с тобой идем в библиотеку. Нехорошо заставлять своего учителя ждать.

− Пфф! Подумаешь! Ты вообще кто такой чтобы мне указывать? Я принц!

− Я знаю кто ты. А еще я знаю, что ты мелкий засранец, который никого ни во что не ставит. Я сказал: ты идешь со мной. И это не обсуждается!

Айзек с каждой секундой все больше терял терпение. Пока он тащил Эрика за руку, тот упирался и кричал, выкрикивая всякие гадости и говорил, что он все расскажет отцу. Встречавшиеся по дороге стражники и прислуга в шоке раскрывали рты и, не смотря на крики, предпочитали не вмешиваться в воспитательный процесс.

Притащив засранца в библиотеку и усадив на стул, Айзек спокойно сел рядом и устремил свое внимание на учителя, который тоже был в откровенном шоке.

− Как вам это удалось?

− Достаточно просто. Он не такой уж и тяжелый, − Фрай пожал плечами.

− Нет, обычно чтобы Его высочество посетил занятия, приходилось задействовать его родителей, а тут, я погляжу, вы обошлись без них. Браво, генерал.

− Просто дети меня любят, − отшутился Айз.